主题式教学设计操作课案

本节课要解决的问题:这节课从"电荷间的相互作用是怎么产生的?"这个问题出发引出电场这种特殊的物质存在形式.电场有强弱,"怎么描述电场?""描述电场的物理量是电场强度".电场强度的概念和定义,是本节的重点也是难点.教学设计逻辑主线:教材知识点→主题情景→问题与教学焦点→问题解决教学互动→知识点运演与反馈→课外延伸教材知识点:电场,电场强度     

浅谈电场强度及磁感强度的定义

高中《物理》第三册 (选修 )教材第 176面上关于电场强度是这样定义的 :“放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电量的比值叫做该点的电场强度 ,简称场强”.定义中对于电荷应该是有要求的 .电场强度是描述电场的力的特性的物理量 ,它只与电场本身有关 ,而与电荷的电量或电荷在电场中受到的力无关 .因此用电荷探测电场的存在及其性质时要用检验电荷 .所谓检验电荷应符合两个条件 :一是点电荷 ;二是电荷本身带的电量很小 .只有点电荷才能确保电场中某点的确切位置 ;只有点电荷电量很小才能保证它的引入不影响原电场的分布 .所以只有用检…     

知识·能力·素质——《电势差与电场强度的关系》教学案例及分析

一、背景在高中物理《电场》一章中,尽管《电势差与电场强度的关系》一节的内容不多,但却有着较为特殊、较为重要的地位:教材在引入电场强度描述电场的力的特性以及引入电势描述电场的能的特性后,又建立起电势差与电场强度间的关系,并以此关系构建电场的"力"与"能"这两个侧面间的联系,     

基于新旧教材对比的电场强度教学改进研究

电场强度是从力的角度描述电场性质的物理量,是物理学中的重要概念。通过教材对比发现,人教版新教材淡化了引入电场的原因分析,强化了通过科学论证实施理论探究,描述场的方法迁移运用有待加强。据此,笔者对电场强度教学试着做一些改进,并指出教学改进要尊重和超越教材,要依据知识形成过程设计教学结构,要按科学方法的内在逻辑展开教学。     

关于对比讲解和正迁移中一例的讨论

高中物理(甲种本)第二册《教学参考书》第188页提到:“讲解电场强度的定义时,……引导学生回忆密度的概念:对某种物质,体积大的质量大,用单位体积的质量,即密度来表示物质的这种特性;在电场中某点,电荷的电量大受到的电场力就大,用单位电量的电荷受到的电场力,即电场力与电量的比值,表示电场的力的性质——电场的强弱”。《物理教学论》(周中权,洪立人主编,江西教育出版社出版)第89页提到:“例如,密度、电阻、电场强度都是用‘比值’表示物质的特性,因而,对于密度的学习就有助于对电阻、电场强度的学习,这就是正迁移的例子。”     

求解电场强度的基本方法

电场强度是表示电场力性质的物理量,是静电学中一个最基本的十分重要的概念,是掌握静电学许多重要概念的基础.我们知道电场强度的公式有三个,它们的物理意义和适用条件不同.我们求解电场强度也主要是依据这几个公式,下面举例说明. 1.利用公式"E=F/q"求解,此公式是电场强度的定义式,不是的决定式,电场强度E是由电场自身决定的.式中q是检验电荷的电荷量,F是检验电荷在电场中所受的力.公式明确表述了度量电场强弱及方向的方法,是普遍适用的公式.     

提高学生运用物理知识解决实际问题的能力——关于“电场中的导体”的教学

现行高中物理第四册 ( )“电场”一章中的“电场中的导体”这节课所占比重不大 ,但对学生来说并不好理解 ,是教学上的难点。另外 ,从课程安排上也不合理 ,若想学好这部分知识 ,不能把这节课安排在“电场　电场强度”后面 ,而应安排在“电势　电势差”这一节课的后面。因此 ,针对这节课我采取了以下的措施 :一、紧抓电场强度和电势的概念 ,讲清楚静电平衡的基本原理讲此课前将“电场、电场强度”和“电势、电势差”两节课讲完 ,然后从两个角度分析电场中的导体是如何达到静电平衡的。1先从电场强度出发 ,导体刚放入电场中的瞬间 ,导体中的自…     

例析E=U/d的内涵

公式U=Ed的物理意义是：匀强电场中两点间的电势差等于电场强度与这两点沿电场方向距离的乘积。将公式U=Ed变形为E=U/d,这个关于电场强度与电势差的关系的表达式有着更丰富的内涵：（1）电场强度的大小等于两点间的电势差与这两点沿电场方向距离的比值,     

提高学生运用物理知识解决实际问题的能力 ——关于“电场中的导体”的教学

现行高中物理第四册（Ⅱ）,"电场"一章中的"电场中的导体"这节课所占比重不大,但对学生来说并不好理解,是教学上的难点.另外,从课程安排上也不合理,若想学好这部分知识,不能把这节课安排在"电场 电场强度"后面,而应安排在"电势 电势差"这一节课的后面,因此,针对这节课我采取了以下的措施:     

知识·能力·素质——《电势差与电场强度的关系》教学案例及分析

在高中物理《电场》一章中，尽管《电势差与电场强度的关系》一节的内容不多，但却有着较为特殊、较为重要的地位：教材在引入电场强度描述电场的力的特性以及引入电势描述电场的能的特性后，又建立起电势差与电场强度间的关系，并以此关系构建电场的“力”与“能”这两个侧面间的联系，从而帮助学生整体的认识电场。     

注意理解电场概念——电场的复习

电场的内容包括:库仑定律、电荷守恒定律;电场、电场强度、电势;电容器、带电粒子在电场中的运动．库仑定律、电荷守恒定律是电学的实验定律,很重要．电荷分布确定后,电场强度、电势的分布要用库仑定律确定．电场概念、电场强度、电势是本部分的核心内容．电     

求解叠加电场强度的方法总结

<正>电场强度是描述电场力的性质的物理量,是电场中最基本、最重要的概念之一。求解单个电场的场强相对比较容易,当遇到求解多个电场的叠加电场强度时就需要注意了。下面将求解叠加电场强度的方法进行归纳总结,与同学们共勉。1.叠加原理:多个电荷在空间某处产生的电场为各电荷在该处所产生的电场强度的矢量和。2.运算法则:平行四边形定则。3.计算叠加电场强度常用的方法:(1)电场叠加合成法:多个电场在空间某     

电力线在研究电场问题中的重要作用

电场是电学的基础。在中学物理数学中,尤其是在高三的物理总复习中,如何使学生掌握好电学知识,教师讲好并且引导学生复习好"电场"一章的概念是关键。"电场"一章概念很多,特别是由于电场看不见、摸不着,非常抽象,因此学生接受起来比较困难。在复习过程中,可以把本章知识归纳为"一个定律：即库仑定律;三个恒量：即电场强度、电势、电容;一个运动：即带电粒子在电场中的运动";另外还用一条电力线把本章的基本知识串起来,把"抽象"的变成"实际"的,把"无形"的变成"有形"的。现简述方法如下：电力线是为了形象地描绘电场而假想的线。每…     

理清电场中的五个易混点

一、电场强度和电场力(见表1)活学巧练:1.关于电场强度的定义式E=F/q,下列说法正确的是()(A)式中的F是放入电场中的电荷所受的力,q是放入电场中的电荷的电荷量(B)电场强度E与电场力F成正比,与放入电场中的电荷的电荷量q成正比(C)电场中某一点的电场强度在数值上等于单位电荷在那一点所受的龟场力     

“电场 电场强度”教学设计——体现新课程理念、落实三维目标教案探微

通过电场物质性的学习，使学生对物质存在的形态从实物物质扩展到新的形态——场物质；电场强度是电场一章的两个核心概念之一（另一个是电势），其引入过程和建立场强概念的比值方法可以迁移于电势、电容、磁感应强度等概念。电场的性质及电场强度不仅是本节的重点概念、关键知识，也是本章乃至整个电磁学的重点基础知识。     

三类典型电场中的图象问题

1问题的提出 电场具有力的性质和能的性质,为了描述这些性质,引入了电场强度、电场线和电势、等势面的概念．其中,电场强度和电势是着眼于对电场中某点的研究,而电场线和等势面的引入,其目的是便于从宏观上把握整个电场的分布．以上从点到面的研究是中学教材和教学中常用的思路,笔者认为在实际的高三复习教学中,还可进一步深化,     

几种特殊电场中场强和电势的分布及应用

电场强度和电势是描述电场性质的2个重要的物理量,不同的电场中,电场强度和电势的分布情况也不相同.为了解决问题的方便,除熟练掌握最简单、最常见的匀强电场外,还应重点掌握几种特殊电场中电场强度和电势的分布情况.     

求解电场强度六种方法

电场强度是描述电场力的性质的物理量,关于电场强度的三个公式中,E=F/q是定义式,适用于任何电场;E=kQ/r~2,仅适用于真空中点电荷Q激发的电场;E=U/d,仅适用于匀强电场,其中d是某两点沿电场方向的距离。此外,还有电场的叠加原理E=E_1+E_2+…+E_n(矢量和)。本文结合典型例题探析求解电场强度的六种方法。 1.无论是匀强电场还是非匀强电场,如果已知或可以求出电场中某点电荷所受的电场力,则可用场强的定义式E=F/q求该点电场强度     

高考中有关电场强度的常见考查类型

高考中,电场力和电场能的性质是重要考点,其中电场强度是该重要考点的基础物理概念,能否深刻掌握电场强度的概念对于解决电场力和电场性质的相关问题至关重要.本文结合历年高考真题,总结出电场强度的常见三种题型进行分析,希望帮助学生掌握有关电场强度试题的解题方法.     

初识电场强度

一、知识展台1.认识E=F/q、E=kQ/r~2的含义E=F/q是电场强度的定义式,电场强度只由电场的因素——场源电荷的电量和在场中的位置决定.该式适用于一切电场强度的计算.点电荷形成的电场中,某点的电场强度的决定式为E=F/q=kQq/r~2·1/q=kq/r~2.公式E=kQ/r~2中,没有涉及检验电荷的物理量,也说明了点电荷形成的电场中某点电场强度与检验电荷无关.该式只适用于点电荷在真空中形成的电场.2.电场的叠加:电场需按矢量的运算法