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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提到，要“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、‘双师型’教师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才”。 相似文献
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本刊讯 国家语委、教育部日前颁布《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012--2020年）》（简称《纲要》）,首次将手语、盲文规范和推广纳入国家语言文字事业重点工作。 相似文献
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《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》）指出，要“严格执行幼儿教师资格标准，加快幼儿教师队伍建设，依法落实幼儿教师地位和待遇”。同时，《规划纲要》也明确要求，要以农村幼儿教师为重点，加强幼儿教师队伍建设。 相似文献
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正2012年12月4日,教育部、国家语委颁布了《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》,这是指导当前和今后一个时期语言文字工作的重要纲领。《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》在指导思想中指出要"提高国民语言能力",并提出到2020年,实现"国民语言能力明显提高"的目标。提高国民语言能力对加快人才强国建设和人力资 相似文献
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《教育》2014,(11):82-82
深圳市为大力加强中小学教师队伍特别是中青年骨干教师队伍建设，创新培养培训体制，提高教师培养培训的质量和效益，造就一批教学名师和学科领军人才，提高教育核心竞争力，于2011年6月决定在全市中小学实施“名师工作室”制度。其指导思想是：全面落实科学发展观，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《中共深圳市委深圳市人民政府关于推进教育改革展率先实现教育现代化的决定》和《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（201l-2020年）》，以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，整合资源、端引领、团队培养、整体提升，建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍。 相似文献
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为了贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神,建设高素质专业化的农村教师队伍,黑龙江省教育学院经过前期的精心准备,通过投标、竞标、答辩等申报程序赢得了内蒙古自治区以及吉林省850余人的培训任务。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2010,(4):64-64
近日,我校举办了以学习《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家教育中长期发展规划纲要（2010—2020年）》和《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020）》三个文件精神为核心,主题为“国家宏观政策视野下的高职教育发展研究”的学术沙龙,旨在发掘人才,激励人才成长,增强广大教职工的学术研究能力, 相似文献
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《中小学教师培训》杂志社 《中小学教师培训》2013,(10):3-5
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出,对教师实行每五年一周期的全员培训。2010年,教育部、财政部启动“国培计划”,以农村教师为重点,推动各地开展大规模教师培训。在国家引领和推动下,各地高度重视教师培训工作,培训经费不断增加,培训规模迅速扩大,教师培训的机会大幅增加。 相似文献
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2010年7月29日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式颁布,2010年12月31日,山西省政府召开第73次常务会议,审议并通过了《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,会议强调,教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。编制好《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》, 相似文献
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6月份,《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》）全文发布。纲要提出了2020年我国人才发展的总体目标。 相似文献
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思凡 《重庆第二师范学院学报》2011,(1)
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部、财政部关于中小学教师国家级培训计划的总体部署，教育部已决定组织实施骨干教师海外研修计划。“201O年中小学教师高级研修项目”是海外研修计划的重要组成部分。 相似文献
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培养人才的创新素质和创新能力,已成为《国家中长期人才发展规划纲要》（2010—2020年）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）的重要战略目标和主要解决问题之一。 相似文献
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