基于行动导向的高职计算机类专业课程教学研究——以办公设备使用与维护课程为例

本文从高职课程教学改革总是紧随经济社会发展的实际出发,分析了行动导向教学法的内涵和核心,以办公设备使用与维护课程为例,阐述了高职计算机类专业课程基于行动导向教学的设计方法,对于高职计算机专业课程改革具有一定的借鉴意义。     

"行动导向"教学法在计算机理论课程教学中的运用

"行动导向型"教学方法是一种新型的、先进的教学方法,在职业学校的专业课程中得到了普遍的运用,取得了良好的效果.而计算机的教学包括了基础理论和上机实践操作两个主要部分.将"行动导向型"教学方法的一些具体的方法合理的运用到现在的职业学校的计算机的理论教学中具有十分重要的意义.使用"行动导向"教学法能够使计算机理论教学在实际...     

试析行动导向型教学法在新疆班汉语教学中的运用

新疆赴内地培养学习班是落实中央新一轮对口援疆政策的重要举措,是惠及万千学子和家庭的民生工程,如何在对内地新疆少数民族学生的汉语教学中探索出更有效又适合学生的教学方法是笔者一直在思索的问题。而行动导向型教学法是一种先进的职业教育理念与策略,如何将行动导向型教学法引入到汉语的教学中并很好的实施是本文打算探讨的一个问题。     

行动导向教学法在高职大学英语教学中的应用

高职英语课程以职场交际为目标,以应用为目的,培养学生实际应用英语的能力。但是传统的以教师为主的教学模式侧重阅读、书面语教学,忽略了学生的口语能力和实际应用能力。行动导向型教学法强调"以行动为导向,以能力为本位",在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。本文提出了行动导向教学法在高职大学英语教学中的具体运用,分析了行动导向教学法的必要性和实施中应注意的问题。     

以培养关键能力为核心的行动导向型教学的解析

当前我国的职业教育改革处于探索阶段,德国行动导向型教学法的引入为我国职业教育改革带来了一种新的尝试,我国的职业教育需要构建新型高职教育行动导向教学体系,推动高职教育的健康发展。     

行动导向教学法在高职教学中的应斥——以高职类电类基础课程为例

行动导向教学法是以行为或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想与方法。电类基础课程是高职电气自动化技术、机电设备运行与维护、数控设备运行与维护等专业的专业基础课,在电类基础课程中采用行动导向教学法,包括任务驱动教学法、项目教学法、案例教学法等,取得了非常好的效果。     

行动导向教学法在《汽车车损与定损》教学中的实践与思考

随着高职办学模式的不断改革,教学效果质量的好坏,直接影响着学生的专业基本理论水平,关系到学生的职业能力,在这样的背景下,高职教育不断进行着教学手段和方法的创新。＂行动导向型教学法＂为学生提供了一个活跃而自主的学习环境。充分运用行动导向教学法进行教学,是提高学生分析和解决问题能力的途径,也是《汽车车损与定损》课程的重要教学方法之一。     

行动导向教学法在《数控加工实训》课程中的应用

行动导向型教学过程中学生始终占据主体地位,教学质量的高低最终通过学生的综合素质得到反映和体现。本文以浙江同济科技职业学院《数控加工实训》课程为例,介绍了行动导向教学法在该课程中的具体应用,探讨了行动导向教学法在提高学生综合素质方面的作用,并对该教学方法的应用进行了反思。     

国际商务函电课程行动导向型教学模式改革与实践

基于行动导向型教学理念对国际商务函电课程教学改革与实践进行研究。改革依托校企共建,引入企业真实函电语料,按照职业能力模块,系统整合教学内容,本着真实情境和实际应用的原则,采取任务驱动、案例和项目教学等具体的行动教学法,推进该课程教学改革,达到全面提升学生商务书面沟通能力,进而培养其职业胜任力的目的。     

对于行动导向教学法适用问题的思考

行动导向教学法已在我国职业教育领域推行多年,可迄今为止,仍然有为数不少的职校教师对该教学法不甚了解,在教学过程中不能恰当地使用。笔者根据自己教学实践中的体会,对行动导向教学法的"适用性"进行了相关阐释,并通过对教学案例的分析,提出恰当使用行动导向教学法的建议。     

行动导向型教学法在中职会计课程教学中的应用

传统的中职会计教学忽视了学生在教学中的主体地位,制约了学生的能力发展,导致学生毕业后动手能力差。行动导向型教学法是一种以学生为主体、以能力为本位的先进的教学理念,在中职会计教学中具有很强的适用性,能极大地开发学生的潜力,培养学生的动手能力。     

浅谈行动导向型教学法在课堂教学中的应用

课堂教学是教学工作的重要环节,教师在课堂教学中如何准确应用好行动导向型教学法,以学生的个性发展为核心,培养学生自主、创造性的学习;培养学生在掌握书本知识与职业技能的同时,学会团队协作,掌握不断开发自身潜能,适应劳动力市场的关键能力,这种能力会使学生受用终生。     

行动导向教学在高职轮机工程专业实训教学中的应用实践

分析了青岛远洋船员职业学院实训教学及行动导向教学法的使用现状和现阶段实训教学行动导向教学法实施策略,介绍了对行动导向教学法在轮机实训教学中的应用进行及教学案例。     

行动导向教学法在思想政治理论课教学中的适用性

行动导向教学法打破了以语言、直观传递为主的教学模式,为思想政治理论课教学改革带来了新方法,但行动导向教学法对思想政治理论课教学的适用性值得探讨。从适用范围和教学目标探讨行动导向教学法对思想政治理论课教学的适用性,认为在思想政治理论课教学中可以从教学观念和教学模式上有的放矢的使用行动导向教学法,以提高思想政治理论课教学改革的实效。     

行动导向教学法在计算机数据库教学中的应用实践

行动导向教学是职业教育的一种新范式,本文介绍了本校在计算机数据库课程中基于行动导向型教学模式理念进行的教学实践活动与反思。     

关于高职行动导向型教学误区的剖析

"行动导向型教学"是一种教学理论,植根于德国的"双元制"职业教育土壤,在德国已经形成为一种非常成功的职业教育教学模式.在我国,这种教学改革正处于实践摸索阶段,存在着一些认识上的误区和实践上的偏差.目前由于我国的双元制职业教育体系尚未建立起来,因此,职业院校必须扛起职业教育的改革大旗,根据自己的教学实际,按照行动导向型教学的原则,研究探索适合自己的行动导向型教学模式.     

任务驱动模式下计算机小组合作学习的应用研究

小组合作学习是积极推动型和行动导向型的教学方式之一,也是新课标倡导的学习方式之一,属于微观教学法。它是以合作学习小组为基本形式,利用教学中生生互动、师生互动等动态因素,促进学生的学习,提高学生的学习动力和能力,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。     

高职“人力资源管理”课程项目化教学研究

根据行为导向型教学法之项目教学法,指出应从高职学生、教师与实训环境三个方面做好项目化教学准备。以项目"ITTO"为依据,阐述"人力资源管理"课程的教学实践,并对以后研究进行展望。     

高职现代办公设备使用与维护课程改革的思考

结合现代教学理论和高等职业教育人才培养目标,对现代办公设备使用与维护课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨;结合实际,提出了具体措施与建议：转变教师观念;创新教学方法;完善教学环境等,以达到人才培养目标。     

高职文秘专业课"办公设备使用与维护"实训教学模式探索

"办公设备使用与维护"是高职文秘专业的核心骨干课,注重对学生动手操作能力的培养.本文对该课实践教学模式进行了积极探索,重点阐述了实训教学过程的环节,构建了完善有效的实训教学体系.