外语教学中学生跨文化交际能力培养探究

阐述英语专业学生跨文化交际能力的现状,提出可通过改善课程设置、转变师生观念、进行文化对比差异教学培养学生的跨文化交际能力。     

浅议外语教学中学生跨文化交际能力的培养

外语教学不仅应该教授给学生语言知识,培养其听、说、读、写、译等应用技能,还应该着重培养学生的跨文化交际能力。鉴于此,在阐述跨文化交际能力的内涵的基础上,分析培养学生跨文化交际能力的必要性,并系统地探讨了外语教学中跨文化交际能力培养的方法和手段,以期使学生在获取语言知识的同时具备进行成功跨文化交际的能力。     

外语教学与跨文化交际能力培养

跨文化交际能力是语言能力、非言语能力、跨文化理解能力和跨文化交际适应能力等方面所构成的综合能力。外语教学的根本目标在于培养跨文化交际的人才，外语教学要涉及到语言、文化、交际三者之间的关系，而它们之间的关系正是跨文化交际的一项内容。     

外语教学与跨文化交际能力的培养

由于外语教学的最终目的在于运用语言达到交际、交流的目的,因此外语教学就不能只满足于对语法、语音和词汇的教学,而要重视对跨文化交际能力的培养和提高.当前,在外语教学中培养学生的跨文化交际能力,既需要努力提高广大外语教师自身的跨文化交际素质,也需要遵循外语教学规律,在课堂教学中采取正确的教学原则和灵活的教学方法.     

外语教学与跨文化交际能力的培养

外语教学的主要任务是培养学生运用目的语与不同文化背景的人们进行交际的能力。本文主要讨论跨文化交际的意义、跨文化交际与外语教学的关系以及培养学生跨文化交际能力的途径。其目的在于促进外语教学，从而提高人们对文化的敏感性和跨文化交际的能力。     

培养跨文化交际能力与外语教学

语言与文化相互影响、相互作用,外语教学中文化教学的重要性日益为外语教学界所重视。本文论述了跨文化交际研究的目的和意义,探讨了在外语教学中加强跨文化交际教学的必要性,以及如何在外语教学中进行跨文化交际能力的培养。     

浅析外语教学中跨文化交际能力的培养

不同的语言有着不同的文化背景,外语教学的目的之一就是在教授语言知识的同时,培养学生的语言综合运用能力,即跨文化的交际能力。文章从外语教学中跨文化交际能力培养的意义、外语教学中文化导入的内容、外语教学中文化教学的原则及外语教学中文化导入的方法四方面阐述外语教学中的跨文化交际能力的培养。     

培养跨文化交际能力与外语教学

语言与文化相互影响、相互作用,外语教学中文化教学的重要性日益为外语教学界所重视。本文论述了跨文化交际研究的目的和意义,探讨了在外语教学中加强跨文化交际教学的必要性,以及如何在外语教学中进行跨文化交际能力的培养。     

外语教学中跨文化交际能力的培养

随着全球化的不断深入．世界各国在政治、经济、科技、文化等方面的交流和合作不断扩展和深化,在这个经济一体化与文化多元化的时代。跨文化交际已成为鲜明的时代特征,培养年轻人的跨文化意识,发展跨文化交际能力是新时代的迫切要求。本文旨在探讨如何在外语教学中增强学生对文化差异的敏感性．培养跨文化交际能力．以适应个人及社会发展的需要。     

外语教学中跨文化交际能力培养分析

近年来,我国与其他国家之间的经济文化交流越加频繁,对人们跨文化交流能力也提出了更高的要求.介绍外语教学中培养学生跨文化交际能力的意义与方法,为社会提供更多具备跨文化交际能力的人才.     

外语教学中的跨文化交际能力培养

在全球化趋势日益发展的今天,国际交流变得十分频繁,学外语显得尤为重要了。该文通过分析文化差异对外语学习的影响,探讨了在英语教学中应加强学生对中西方文化知识的认知与理解,从而提高跨文化交际的能力。     

外语教学应培养学生的跨文化交际能力

人们学习语言是为了进行交际，不沦是语言交际还是非语言交际都要受到文化的制约。在跨文化交际中，不同特性的文化相互接触，相互之间的误解和冲突在所难免。本文提出在外语教学中不仅要进行语言教学，而且还应进行文化教学，培养学生的跨文化意识。     

如何在外语教学中培养跨文化交际能力

在当前全球化进行越来越深入发展的大背景下,社会上需要更多专业性的外语交际人才,学校教育中的外语教学进行学生的文化交际能力的培养是其教学目标的基本要求,并且在当前的新教育形势下,对外语文化交际能力的要求越来越高,特别是对于外语专业的学生来说,要培养他们的跨文化交际能力,这样才能适应激烈的社会竞争,满足对社会的需要。本文主要在外语教学实践的基础上,就如何在外语教学中培养跨文化交际能力进行有效的探讨。     

外语教学中跨文化护理交际能力的培养

分析了在外语教学中引入跨文化护理内容的重要性,认为在外语教学中应渗透目的语文化,还应注重本族语文化。提出了在外语教学中培养学生的跨文化护理交际能力的方式,如采用比较分析的方法,准确把握文化内涵;开展中西文化护理信息的搜集、交流和共享;加强语言实践,直接接触和融入目的语文化环境等。     

高校非英语专业学生跨文化交际能力的培养

全球化时代,我国与世界各国之间的交流和往来逐渐密切,在进行贸易、文化等方面的交流过程中对相关人员的交际能力和文化理解包容能力的要求也不断上升。高校外语教学是培养跨文化交际人才的重要手段,如何培养非英语专业学生的跨文化交际能力是当前高校面临的首要问题。在此背景下,对高校非英语专业学生的跨文化交际能力培养策略进行探讨,旨在为培养方案的优化提供相应的参考资料。     

试论外语教学中跨文化交际意识与能力的培养

跨化交际意识和能力日显重要。在外语教学中应努力培养学生跨化交际能力和交际化素养。     

外语教学中跨文化交际问题探究

本文作者从跨文化交际的本质出发,结合外语教学实践,初步探索了跨文化交际过程中出现的种种现象和问题：文化传播、文化空缺、文化休克、文化冲突、交流中断等,指出跨文化交往成功与否的关键在于跨文化交际能力的培养,最后作者提出了外语教学中跨文化交际能力培养的目标和培养方法.     

外语教学与大学生跨文化交际能力培养研究

长期以来,跨文化交际能力受到学者们众多关注.针对这些模式的优缺点,提出一系列关于在外语教学过程中提高学生跨文化交际能力的建议.文章旨在帮助教师意识到培养学生跨文化交际能力的重要性,同时对其培养提出建议.     

外语教学中文化导入与跨文化交际能力培养

由于语言与文化相互依存的关系,在外语教学中,应明确认识文化导入的必要性,并通过多种途径把文化知识贯穿于语言学习中,把语言教学与文化教学有机地结合起来,培养学生跨文化交际能力。     

外语教学中跨文化交际能力的培养

分析了在当前多元文化与全球一体化并存的背景下,跨文化交际能力的重要意义;提出运用导入目的语文化、通过对比加深理解本族语与目的语间文化差异、情景教学与任务型教学相结合这三个教学手段,强化外语教学过程中对学生跨文化交际能力的培养。