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随着科技的迅猛发展,智慧课堂、智慧校园等新媒体、新技术开始不断介入教育,传统教育模式受到挑战。大数据催促语文试卷讲评方式更新,在大数据平台下,我们可以合理使用其提供的智能分析服务,利用大数据打造初中语文试卷讲评新课堂。与传统试卷讲评课相比,利用大数据互联网讲评试卷具有多方面的优势。 相似文献
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历史试卷讲评课是高中历史教学过程的一个重要环节。要想打造高效的历史试卷讲评课必须课前精心分析试卷,课堂上突出重点,课后及时反思。 相似文献
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高中物理试卷讲评课是教学的必要环节之一,试卷讲评课的目的是让学生发现自己在试卷中存在的各方面的问题,然后针对这些问题的存在制定相应的解决策略,以提高学生在今后的学习成绩.通过试卷讲评,可以让学生对试卷有更多的认识,深刻挖掘自身的问题.并且,在试卷讲评课堂上,教师也要将更多的分析机会留给学生,注重对学生自我分析能力的培养. 相似文献
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传统试卷评讲课无外乎是教师分析试卷、然后评讲、最后练习反馈的模式,这种课型扼杀了学生的主动性,剥夺了学生的主体地位,而高效试卷评讲课则是完全以学生为主体,放手让学生自主学习、自主探究、自行展示,在整个课堂上教师只是起着穿针引线的作用,学生是课堂的主人。 相似文献
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试卷讲评是高中历史教学中的重要环节,针对平时教师在试卷讲评中存在的一些问题,积极探索新的试卷讲评方法,课堂上教师主要是引导,学生在教师的点拨下进行自悟,自己分析错因。课后及时巩固,及时反思,让历史试卷讲评课真正有效、高效。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(10)
<正>"智学网"是大数据时代信息技术发展的产物,结合大数据与云服务的高端技术建立了系统性的、全面性的资源服务平台。将智学网应用在高三语文试卷讲评课中,有助于深入挖掘语文试卷的价值,优化教师课堂讲评方案,为每一名学生提供针对性的服务,为高三语文试卷讲评优质课堂的构建提供了助力。对此,本文围绕智学网在高三语文试卷讲评课中的应用开展以下几点分析。 相似文献
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丁剑锋 《新课程导学(上)》2013,(17)
一节高效率的试卷评讲课,要预先对试卷抽样分析、归类,将学生的典型错误、疑点难点安排在学生学习效用最高的时间段教学.通过师徒式互助,培养学生的合作能力,提高了试卷评讲课堂的总效用. 相似文献
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考试是检测学生学习效果的重要手段.通过考试不仅为学生查漏补缺,更重要的是让教师了解平时教学过程中存在的问题.那么考试后如何对试卷进行认真分析、总结得失呢?其实,试卷讲评很重要,试卷评讲是初中数学教学的重要环节.但是,平时教学中,很多教师不重视试卷讲评,有些教师甚至将考完的试卷放在一边或者在课堂上仅仅校对答案而已,这样的试卷评讲往往使讲者无力,听者乏味.分析好一份试卷,能让一份试卷辐射到整个课堂,不仅有助于完善学生知识结构,更能将平时教学有效地升华,拓展学生的数学思维.可以说试卷的讲评课的效率如何,将直接影响教学质量.那么怎样将试卷评讲课上得更有效,试卷讲评课应注意哪些问题?本文谈谈笔者的思考和教学实践. 相似文献
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新课改后,试卷评价课与新课程脱轨,教师仍然作为课堂的主体,学生的学习活动缺乏自主性,本文就如何把试卷评价与发挥自主性相结合作一探究。主要从阅卷后的分析,课堂内的小组合作方式的利用,评卷后以及在整个过程中的评价进行叙述。 相似文献
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教师在试卷讲评课前可先完成试卷自我分析表,解决个性问题,提炼出共性问题。针对共性问题,通过研读知识背景、小组合作、教师引导讲授等方法增加课堂上学生的投入时间,提高试卷讲评课的效率,达到有效学习、教学的目的。 相似文献
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一、案例背景
试卷分析课是在考试之后,教师对试卷讲析和评价的一种课型,是教学中的一种常见课型。讲评课上得好,在加强学生的记忆、促进理解、提高分析能力和综合能力等方面,发挥着积极的作用。反之,课堂单调乏味,学生缺乏学习热情,疲于应付,甚至恹恹欲睡,课堂效率得不到保证,直接影响学生学习质量。 相似文献
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试卷讲评课贯穿于整个中学化学教学的始终。上好试卷讲评课对提高中学化学教学质量起着十分重要的作用。试卷讲评课不仅仅是澄清正误,单纯分析试题,更是突破难点,诊断纠错,提升思维,点拨解题思路和技巧.既是对已学知识的归纳延伸,更是对新知学习的有益铺垫。传统的试卷讲评课,多以教师讲授为主,课堂上教师围绕学生在答题中出现的错误,逐一分析讲解。这种试卷讲评模式.教师独揽课堂,学生完全处于一种被动的接受知识状态,其主体功能严重弱化。创新精神和实践能力很难得到培养。笔者在多年的教学实践中总结出了“自查自纠一讨论释疑一难点解析一变式纠错”四环节试卷讲评模式,收到了良好的教学效果。现简析如下。 相似文献
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试卷讲评课是语文教学中的一种重要课型,高效优质的试卷讲评课能帮助学生解决困惑,促进理解,提升能力,达到减负增效的教学目的。但在实际教学中,试卷讲评课的现状不容乐观,因此,分析试卷讲评课的误区所在,并找到相应的应对策略,对提高语文教学的质量,建设绿色高效的试卷讲评课的教学课堂有重要意义。 相似文献
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高中数学试卷分析是数学教学评价的重要内容,高质量的试卷分析对提高中学数学教学质量和提高数学试题的命题水平具有特别重要的意义.然而,目前课堂上出现的试卷讲评课目标定位偏低,往往只注重试卷原问题的评析,注重一题多解的开发,而缺少对知识网络的有效构建,缺少对问题所隐含的思想方法的归纳与梳 相似文献
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目前初三试卷讲评课的课堂实效不尽如人意,不利于学生能力的培养。本文以一节初三英语试卷讲评课为例,从问题的设置、方法的分析、知识的迁移及规律的总结四个方面寻找一种适合学生自主学习的提高课堂有效性的方法。 相似文献
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正笔者就自己的教学实践谈谈高中数学试卷讲评课的具体做法.一、要做好试卷分析试卷分析是整个评讲工作中非常重要的一个环节,直接关系到"讲"是否有针对性和实效性.刚工作的时候我有所忽略,每次测试后为了追求教学节奏上所谓的"连贯"和"趁热打铁",总是在改完试卷后还没有来得及认真分析就仓促地对试卷进行评讲,这样虽然能够较快地完成教学任务,但往往课堂效益很差,常常出现学生前不久刚做过的题目仍然大面积做 相似文献