高职生诚信失范的原因及对策探析

分析当前高职生诚信失范的原因，并提出相应对策，即整合高职院校诚信教育资源，形成教育合力，并且充分发挥辅导员在诚信教育工作中的作用，创新诚信教育工作的方式方法。     

高职应用金融人才诚信教育与实施机制

当前，在社会信用缺失和诚信危机的现实中，诚信教育作为对高风险的应用金融工作来说，具有特别重要的意义。高职教育旨在培养基层实际工作，因此，高职应用金融人才培养中的诚信教育，应放在十分突出的位置。本就诚信的内涵，诚信教育在高职应用金融人才培养中的地位及实施诚信教育的保障机制等问题作了探讨。     

工学结合模式下高职生诚信教育初探

诚信教育是高职生成长发展和实现自我价值的必然要求,工学结合模式下高职生诚信教育的优势表现在,能使高职生感受诚信教育的真实性,体察诚信教育的重要性,体会诚信教育的针对性感悟诚信教育的实效性,工学结合模式下高职生诚信教育的影响因素有社会环境、家庭教育的错位及不良需求。本文提出了工学结合模式下高职生诚信教育的实施路径。     

基于诚信教育的高职学生思想政治教育的有效开展

诚信教育是高职思想政治教育体系中的重要一环,理应引起教育者的重视。通过阐述高职院校诚信教育的必要性,全面分析高职学生诚信缺失现状,从引导学生重视诚信教育、营造良好诚信教育环境、探索多元有效的诚信教育方法、建立诚信档案,健全诚信评价机制等方面入手,深入思考高职学生诚信教育的有效措施。     

加强高职院校学生诚信教育的思考

高职院校学生的诚信问题越来越受到社会各界的普遍关注。针对高职院校学生诚信缺失现象,高职院校应该高度重视诚信教育,不断创新诚信教育手段,努力营造诚信教育氛围,扎实有效地开展学生的诚信教育。     

高职院校诚信教育实效性的思考

高职院校是我国社会主义建设广大劳动者的培养机构，劳动者的诚信道德素养如何，直接关系着企业未来的诚信指数。但长期以来高职院校存在着诚信教育实效性不强的现状，为此必须积极探索高职院校诚信教育实效性的途径，才能保证高职院校培养出来的学生能积极为中国特色社会主义现代化建设服务。     

高职院“90后”贫困生诚信教育的实践与探索

本文主要论述新时期背景下如何加强对高职院"90后"贫困学生诚信教育,通过分析高职院"90后"贫困生诚信教育的意义及开展诚信教育的必要性,进一步探讨高职院"90后"贫困生诚信教育的有效教育模式及方法,使得对高职院"90后"贫困生的诚信教育更富有成效性。     

高职毕业生就业过程中的诚信缺失及应对措施

本文分析了高职毕业生在简历制作、面试过程、签订协议、工作后跳槽等就业过程中的诚信缺失现象,并从强化用人单位在招聘宣传时的诚信意识,完善高职院校毕业生就业诚信教育体系,建立切实可行的高职院校学生诚信监管机制以及提高家庭诚信教育意识四个方面阐述了解决高职毕业生诚信缺失的措施。     

试论高职院校会计专业诚信教育

对高职院校会计诚信教育状况进行了分析,针对高职院校会计诚信教育当中存在的实际问题,对会计诚信教育的课程设置以及课堂教学、实践环节等进行了优化设置,使会计诚信内容成为高校会计专业教学的一个重要组成部分,并对加强高职院校会计诚信教育的实施步骤和措施提出了建议。     

开展诚信教育的实践与思考

本文从高职院诚信教育实践活动的基础上,进一步探讨高职院开展诚信教育的规律性认识     

经济类高职学院诚信教育对策研究

当前,诚信教育对从事经济类应用型人才来说具有特别重要的意义。这不仅关乎的到行业的良性发展,更关系到我国未来经济发展格局和我国的国际形象。而作为培养经济类应用型人才的高职教育,其培养的学生将主要从业于经济领域的一线工作。因此,高职教育中的诚信教育更应放在十分突出的位置。本文就加强经济类高职学院的诚信教育的重要意义、人才培养定位和实施对策等问题展开研究。     

高职院校大学生诚信教育的探索与对策

在高职院校大学生中倡导诚信教育已成为德育教育的重点。本文探索了大学生中主要存在的诚信问题与原因,并提出相应的教育措施与对策,旨在强化大学生诚信教育工作。     

让德育充满乡村的味道

本文试从诚信教育价值选择的角度入手,论述中国传统诚信观、和谐社会理念以及科学发展观对当代高职学生诚信教育的指导意义,以在思想上对高职诚信教育建设作出有益探索。     

从缺失到回归:长效机制构建下的高职诚信教育

良好的诚信教育机制是高职学生诚信品质养成的重要保障,文章通过问卷调查,对当前高职学生诚信教育的主要问题及问题形成原因进行了客观分析,根据调查发现的问题分析了成因,结合高职学生身心发展规律和接受特点,从构建诚信教育的教学机制、引导机制、互动机制、评价机制和协同机制等方面对构建高职学生诚信教育机制提出了创新性建议。     

高职院校要构建学生诚信道德教育体系

大学生的诚信状况关系到整个社会的道德状况，而高职院校是我国重要的人才宝库，为此，高职院校要努力构建学生诚信道德教育钵系。本文针对高职院校学生的特点，从加强诚信教育、加强师德建设、完善各项制度措施和大学生要注重诚信道德的自我养成等四个方面来论述诚信教育体系的构建。     

高职学生诚信教育探析

高职学生诚信教育是我国高职教育面临的重要问题,直接影响我国精神文明建设、高职教育发展和学生健康成长。因此,要正确分析高职学生诚信教育现状及存在问题的原因,采取自我教育和外部教育,诚信教育和规范教育,校园阵地和网络社会阵地,高校管理和社会家庭协助相结合等措施,改进教育效果,培养高职学生诚信品质。     

海南高职院校学生诚信状况调查与研究

文章通过对海南省部分高职院校学生诚信状态进行调查,并具体分析当前影响海南高职院校学生诚信行为的因素,对如何做好高职院校诚信教育工作提出相应对策。     

论高职会计专业会计诚信教育

会计诚信缺乏已成为全球性难题，要解决存在于社会经济生活中的会计诚信问题，除在制度方面加强监管外，还要对会计人员实施系统、全面的会计诚信教育。本文结合笔者的会计教学实践，拟就高职会计专业会计诚信教育的有关问题做一探讨。高职会计诚信教育应坚持的原则整体原则会计诚信教育就是把一定的会计诚信原则、会计诚信规范和会计诚信观念灌输到受教育者意识之中，使之形成良好的会计诚信品质，而会计诚信品质包括会计诚信认识、会计诚信情感、会计诚信意志、会计诚信信念和会计诚信习惯等不同层次。在开展会计诚信教育过程中要将这几个…     

高职院校诚信文化建设思考

当前高职院校诚信教育受到主客观、内外部等诸多因素影响,存在着重理论轻实践、重形式轻内容等问题。高职诚信文化教育中,要理论与实践相结合,注重诚信教育的实践性;形式与内容相结合,增强诚信教育的真实性;社会管理与学校教育相结合,注重诚信教育的系统性。     

高职院校学生的诚信教育探析

诚信教育是高职院校思想政治教育的核心,必须高度认识到诚信教育的重要性和必要性。只有坚持诚信教育的系统化、具体化、典型化和常态化,才能提高诚信教育的有效性。