共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2014年,我区高等院校招生工作已落下帷幕。在这场悄无声息的招生大战中,最吸引眼球的并非高考状元或知名学府,而是在高职招生序列中首次出现的“注册入学”试点政策。今年,我区的广西城市职业技术学院、广西体育高等专科学校等12所高职院校参加注册入学试点工作,计划招生6950人。考生只需高考成绩达到100分以上,且截至高职高专预科批次录取结束后仍未被录取,便可按照相关规定申请注册入学。 相似文献
2.
3.
正本刊讯2014年,广西将对普通高考的高等职业院校招生录取进行改革,对区内招收高职专业的民办高等学校试行注册入学,即在2014年普通高考统考录取结束后,视生源和高职高专计划完成情况,民办高等学校可以让未被录取的考生直接到该校注册入学。近日,2014年广西高职高专招生宣传暨示范性院校单独招生宣传"大篷车活动"启动,区内的28所高职高专院校参与了活动。记者了 相似文献
4.
2014年,我区开展高等职业院校注册入学试点工作,进一步放宽高职院校招生尺度,在普通高考录取结束后,区内具有相关资质的高等职业院校,可视生源和高职高专招生计划完成情况,让当年未被录取的考生直接到学校注册入学。据了解,此项工作先在区内具有相关资质的12所民办高等职业院校(具体名单见本页表格)进行试点。为了做好该项工作,自治区招生考试委员会、 相似文献
5.
注册入学在国外称为开放招生,是高等教育大众化的产物。美国社区学院多采用开放招生制,合格的高中毕业生只要通过了校方的考核就可以注册入学。2011年江苏省在民办高职院校的录取中采用注册入学,这一改变大大推动了我国高等职业教育改革,有利于高职教育的健康发展。 相似文献
6.
随着"注册入学"的试行,为满足招生需要,高职院校的招生宣传工作也将随之进行改革。本文在明确"注册入学"与招生宣传工作密切的关系后,针对2011年我省首次"注册入学"的实际情况,分析了招生中宣传工作产生的问题并提出了相应的解决方案。 相似文献
7.
高职注册入学:机遇还是挑战? 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育与职业》2014,(34)
正随着高考改革实施方案的"落地",高职注册入学的招生录取方式得以进一步明确。如果置于高考改革的大局,先试先行的高职注册入学不但契合了"分类考试、多元录取"的改革方向,而且成为高考招生录取方式改革的"试验田";如果置于缓解招生难题的现实考虑,高职注册入学则难以摆脱急功近利手段 相似文献
8.
2011年,江苏省高职院校试行注册入学,这是高等教育大众化的内在需要,也是教育规划纲要提出的改革措施,其对扩大高职院校招生自主权,缓解高职院校生源危机,促进高职院校转变发展战略,赋予学生入学选择权以及推动教育回归其本质功能,具有重要现实意义.但在实践中,注册入学还面临社会各界存有疑虑,招生存在不正当竞争,注册入学方案不够完善等问题,影响注册入学实施效果,只有实施相应的解决对策,才能保障注册入学制度改革稳步推进. 相似文献
9.
2011年,江苏省在高职院校中推行的招生制度改革引起了社会的广泛关注,其中"注册入学"这项招生"新政"一经推出,便成为媒体争相报道的焦点和舆论争议的话题。其实,"注册入学"这个名词属于舶来品。作为一种与"选拔入学"并行的机制,"注册入学"招生制度最早出现在西方发达国家,比如美国社区大学采取的就是开放式的注册入学制度,学生申请社区大学时无需托福和SAT成绩,入学门槛较低。 相似文献
10.
11.
2010年中国若干高职招生政策评析 总被引:1,自引:0,他引:1
文章对2010年我国高职单独招生、高职对口招生以及注册入学等高等职业教育招生政策进行了评析,以期促进高职招生政策制定的科学性、规范性和实效性. 相似文献
12.
江苏省实行注册入学招生改革后,使得江苏民办高职院校的学生培养工作遇到了新的问题。本文从江苏省实行注册入学后民办高职院校学生特点出发,提出完善民办高职学生培养工作的建议,完善人才培养模式。 相似文献
13.
注册入学模式下对高职生思想道德教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张玉梅 《十堰职业技术学院学报》2011,24(6):21-24
在经过1999年的大学扩招后,10年间我国的高等教育发展取得了辉煌的成绩。但在成功之余,新的威胁已经悄然来临。面对高职生源危机,2011年各省纷纷推出高职招生的新模式:高职注册入学。注册入学这一改革将带来明显的学生层次分化。作者通过探讨注册入学形成的背景,对新形势下高职生的思想道德教育(以下简称思德教育)进行了思考,分析了注册入学模式带来的高职生思德的新状况,针对这些新状况提出了高职思德教育新对策,意在未雨绸缪、抛砖引玉,以供同行商榷。 相似文献
14.
2011年开始,以江苏省为代表的部分省份在民办高职院校和部分公办高职院校招生中试行了注册招生制度,南京机电职业技术学院作为一家公办高职学院,2012年招收了首批注册学生。生源的多样性给教学带来许多问题,为了更好地提高教学质量,以南京机电职业技术学院2012级注册入学学生某一门公共基础课考试成绩为对象,应用数理统计的方法,对教学效果进行了分析和研究。 相似文献
15.
2011年江苏省对26所高职(专科)院校采取注册入学考试招生制度创新改革,这是深化职业教育改革的一项重要举措。民办高职院校如何利用好注册入学这剂"良药"办出品牌特色,已成为每所民办高职院校需要研究解决的问题。本文在剖析现有专业设置存在问题的基础上,提出了三大优化原则,意在提高注册入学背景下民办高职院校的核心竞争力。 相似文献
16.
“注册入学”对高职教育的影响是双重的.积极影响主要表现在:一是使教育回归其本质功能;二是促进高招公平公正;三是推动高校教育改革.弊端主要表现在:一是至少在短期内会对高职院校的声誉有较大影响,从而影响其生源;二是至少在短期内会不可避免地带来招生的混乱,给高职院校原有招生秩序带来冲击;三是会使人们对高职的教育质量产生疑虑.假如全面实施“注册入学”,对高职院校来说,既是一种挑战,又是一个契机,高职院校要抓住这个转折点,深入改革,实现飞跃.一是科学设置“注册入学”“门槛”,使其成为有条件选择;二是加强人才培养模式的改革和探索,构建更加完善的理论和实践教学体系;三是针对“注册入学”学生的实际情况,积极探索因材施教的教学方法.同时教育行政主管部门要加强引导和督查,促使“注册入学”后的教育质量真正得到保证. 相似文献
17.
高职院校自主招生政策自2007年试点以来,试点院校、招生规模不断扩大,考核内容与形式不断完善.目前,国家示范性(骨干)高职院校的自主招生主要有“文化基础测试+综合素质评价”、“校长推荐+综合素质评价”、免试入学等模式,各省、市、自治区也在不断探索分组联考、“三位一体”综合评价招生、注册入学等模式.在高职教育岌岌可危、不少高职院校濒临倒闭的当下,自主招生改革是一条适合高职教育自身发展规律的新路,也是“挽狂澜于既倒”的最有力手段. 相似文献
18.
19.
与统一招生录取相比,江苏省试行的注册入学是高校招生的一种新的模式。近年来,已经有很多高校加入到学生注册入学的队伍中。注册入学后的高职高专学生与非注册入学学生有很大区别。为了更好地提高高职高专学生的英语水平,深化教学改革,作者结合自身教学经验,分析了注册入学形势下的高职高专学生特点及英语教学中存在的问题,提出了相应的教学改革措施。 相似文献