做信息时代的弄潮儿

21世纪是信息时代,是一个充满着创造与竞争的高速发展的新世纪,也是我国教育事业大发展的新时代。新世纪给青年一代提出了新的挑战。我们希望21世纪的学生要具有进取、创新精神,具有较宽广的知识面和初步的社会适应性,具有获取信息和知识的能力,具有对社会、国家和人类负责的意识和责任感,具有优良的学风和严谨的治学精神,具有被人领导和领导别人的团队精神,而且每人都具有自身的特长和个性。     

2l世纪人才特点与教师素质

一、21世纪人才的特征无须论证,人才问题是一个战略问题,是决定一个国家、民族命运的重大问题。21世纪的人才具有下列基本特征。第一,具有全球性的战略眼光和开放意识,具有能够主导国际化、知识化、信息化的精深的专业知识和宽厚的知识背景,具有集人际交往、社会活动、吸收与处理信息、提出与解决问题的综合能力。第二,具有变革、开拓、创新的意识,具有突破旧观念、旧理论的勇气,具有科学活跃的思想和敢于怀疑的头脑,具有鲜明的个性和突出的特长。第三,具有很高的道德水准,具有科学精神与人文精神相结合的品质,具有科学的价值判断能力,具有…     

体育教师综合素质探析

体育是学校教育的重要组成部分,作为体育教师,首先必须具有素质教育的思想和观念,同时应具有全新的教学观、学生观、人才观和教育质量观：应具有高尚的思想品质和崇高的精神境界；应具有较强的教学科研和创新能力；应具有良好的心理承受力和强健的体魄。     

我国司法解释的功能和意义

司法解释作为法制和法治的重要内容具有独特的功能。基于我国的政治制度、法律制度、司法习惯 ,我国的司法解释具有阐明法律条文含义功能 ,具有在司法实践中完善法律的功能 ,具有通过法律适用辅助法律实现的功能 ,具有为法律废、改、立积累素材的功能 ,具有检验和提高司法者法律意识和司法水平的功能。尽管司法解释具有如此重要的功能 ,但在尊崇制定法的国家里 ,其效力永远居于法律之下     

越轨正功能对学生管理工作的启示

越轨是对规则的违反。因为规则具有变动性,外在主体总是具有控制意图和个体内在的趋利性等因素的存在,使越轨的产生具有了必然性。但越轨并不总是消极的现象,它也具有正功能,它可以明确规则的目的和要求、暴露旧规则的不足、推动新规则的建立和引导社会变革。正确认识和评价越轨的正功能,对于社会转型期大学生越轨行为的教育管理具有重要的理论意义和指导作用。     

注重创造教育培养创新人才

一、创造性人才应具有的基本特征首先,应该具有创新精神。应该善于发现并提出问题,具有强烈的“问题意识”。其次,能够打破常规,突破传统观念,进行创造性思维。具有敏锐的洞察力和丰富的想象力,从而使思维具有“超前性”。第三,应该具有创造力。具备宽广而扎实的基础知识,广博的视野以及善于综合、开拓新领域的能力,掌握创造新知识的方法论。第四,应该具有健全的开放性的人格和丰富的内心世界。具有敢冒风险、敢于怀疑和批判的科学精神和坚强的意志。二、实施创造教育必须转变教育观念转变教育观念是实施创造教育的关键,是教育改革的核心,因…     

关于科学哲学的性质和定位问题——兼论中国科学哲学的发展方向

科学哲学既具有科学性,又具有人文性,但归根到底属于人文学科;科学哲学既具有世界性,又具有民族性,从某种意义上说,越是民族的就越是世界的;科学哲学既具有学术性,又具有现实性,关键是要从重大现实问题中寻找和发展新的理论增长点和学术制高点。重新思考科学哲学的性质和定位问题,有助于使中国科学哲学走出困境,开辟广阔的未来。     

高校教师的师德与师爱

高校教师不但要具备渊博的学识、较高的教育教学技能,更要具有较高的道德情操和悲天悯人的情怀,具有大爱之心,具有多方面高雅的志趣和爱好,具有远大的志向,以教育家为自己毕生追求的目标。本文就高校教师所应具有的师德与师爱问题做了论述。     

论教育价值及其体现

教育是一种价值选择,它体现为个体价值、社会价值和文化价值等。教育价值具有两重性,既具有目的性,又具有工具性。研究教育价值对于我们把握教育目的、意义和思想等具有重要的现实意义。     

幼儿园教师的学习特点及其对职后教育的启示

幼儿园教师具有不同于在校学生的学习特点,他们是成人学习者和全职工作者,需要学习的内容具有全面性和综合性,其学习方式以日常经验学习为主,对学习效果的评价具有应用和功利取向。这些特点对幼儿园教师职后教育的课程、教学和评价具有重要启示意义。     

晋城古代神话传说的悲剧意识

中国古代神话传说具有人与自然、社会矛盾斗争的突出特点,彰显了自然界的强大和恐怖,以及先人的苦难生活和悲剧命运,借此昭示先祖的自我牺牲精神和悲天悯人的情怀,具有悲剧意识。晋城古代神话传说众多,具有英雄特质的女娲神话、神农传说,以及具有地域特点的有凤来栖、桑林祷雨等,无不具有浓郁的悲剧意识。     

面向21世纪高师数学专业人才培养规格探析

面向２１世纪,高师数学专业人才应用具有较高的政治素质和优秀的思想品德,掌握坚实的专业基础理论和一定的数学思想方法,掌握必要的应用数学知识,具有数学应用意识和能力,了解数学的历史与发展状况,具有一定的数学修养,具有较强的创新精神、创新意识和能力,掌握足够的计算机知识、技能和一门外语,掌握一定的教学规律与数学教育理论和方法,具有一定的教育科研意识和能力,并具有较高的文化素养和一定的审美能力。     

发语词的功能及其与虚化的关系探讨

文章主要从言语行为和语篇角度分析,认为发语词具有提示和语篇衔接的功能。同时,发语词的功能与其虚化程度关系密切。完全虚化的发语词只具有人际功能;虚化程度较高的发语词既具有人际功能,同时也具有语篇功能;虚化程度较低的发语词,除具有人际和语篇功能外,尚保留有一定的概念功能。     

试论我国民族教育特殊性的表现

从教育学、民族学的角度来分析,认为我国少数民族教育从教育目的和功能来看,具有培养本民族人才,传播本民族文化的特殊性;从国家教育资金投入上看,具有倾斜性,从办学主体看,具有宗教人士办学的宗教性;从教育管理方面看,具有专职性和复杂性;从教育发展水平看,民族教育具有低层性和不平衡性。从办学和教学组织形式方面看,具有多样性,从学校布局方面看,具有分散性,从教学时间上看,具有灵敏性;从教学语言和文字上看,具     

基础教育课程改革与教师教育培养目标的重新定位

根据基础教育改革和基础教育课程改革的要求,应迅速改变与教师发展不相适应的教师教育现状,对教师教育的培养目标重新定位。新世纪教师教育的培养目标应定位于培养具有新的教育观念,具有丰富的人文精神和多学科知识,具有创新精神和创新能力,具有较高的信息素养,具备课程整合能力,具有新的学习评价观念与评价能力的新型教师。     

成功校长要具有“三性”

校长要办好学校,必须不具有超前思维意识和超前谋划的能力和魄力。然而,要做到这一点就必须具有以下"三性":一要具有"高瞻远瞩,深谋远虑"的前瞻性;二要具有"防微杜渐,见微知著"的预见性;三要具有"举一反三,触类旁通"的拓展性。     

构建符合“大思政课”要求的“四有”大课堂——以“认识总体国家安全观”为例

落实“大思政课”要求,需要构建具有大目标、大视野、大资源、大实践的“四有”大课堂,使课堂具有培养时代新人的大目标,具有“三个面向”的大视野,具有历史和现实的大资源,具有课内外和校内外的大实践。     

论邓小平法制思想的思维特色

邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分。其在思维方法上独具特色,从思维着眼点看具有全局性;从思维立足点看具有群众性;从思维着力点看具有创新性;从思维发展点看具有探索性。深入学习和探讨邓小平法制思想的这些思维特色,对于我们推动法制现代化进程,建设法治国家,具有重要的理论和现实意义。     

如何成为一名成功校长

做为一名校长,要想成为成功校长,必须从以下几方面进行努力:具有崇高的责任感和使命感;具有现代的教育观和办学理念;具有卓越的管理才华;具有显著的工作业绩。     

在知识经济中教育的作用和地位

一众所周知,具有基础素质的人是经济发展的因素。但只具有肉体而无知识的人对生产是完全无益的。具有以下素质的人才是生产力的因素：（１）具有发展生产的进取精神和按社会约定规范自己行为的意识。（２）具有体能体魄。（３）具有以下智力层次之一：Ａ具有学会和掌握...