浅谈高校干部教育培训工作

干部队伍是实现高校改革发展的关键力量.随着社会的进步,高校也在不断发展变化,内部也出现了一些新情况、新问题、新矛盾,需要干部不断提高面对新情况、解决新问问题、处理新矛盾的能力.干部教育培训工作作为提升干部综合素质的重要途径,也逐步被重视起来,这也对高校干部教育培训工作提出了更高的要求.本文针对高校干部教育培训工作的现状适行分析,以提升高校管理水平和加强干部能力建设为重点,就如何增强干部教育培训的实效性提出一些建设型意见.     

关于推进领导干部能力培训理念和策略的探讨

推进领导干部能力培训，干部教育培训机构和广大培训教师必须牢固树立与之相适应的现代培训理念，并据此创新培训内容，改进培训方式，使干部教育培训的目标指向能力，内容围绕能力，方式着眼能力，使能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。     

关于做好四川省人事干部大规模培训工作的实施意见

建设高素质专业化的人事干部队伍，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，全面推进人才强国战略的重要保证。按照省委“大规模培训干部”的要求，根据人事部《关于做好大规模培训人事干部工作的意见》，结合《四川省人事干部“十五”教育培训实施意见》和我省人事干部队伍实际，提出如下意见和措施：     

干部能力培训的影响因素与现实构建——基于培训迁移理论的视角

党的十八大提出"加强和改进干部教育培训,提高干部素质和能力"。关于如何"加强与改进干部教育培训",中央制定了《2013—2017年全国干部教育培训规划》,并提出能力培训的新要求。开展能力培训便成为干部教育培训的新重点,本文拟在理清能力培训逻辑关系的基础上,基于培训迁移理论的视角,来探讨领导干部能力培训的影响因素与现实构建。     

关于推进党政领导干部“能力培训”的理念和策略

贯彻落实好中央关于干部教育培训工作的各项规定和胡锦涛总书记"联系实际创新路、加强培训求实效"的指示精神,干部教育培训机构和广大培训教师必须牢固树立与能力培训相适应的现代培训理念,并据此创新培训内容,改进培训方式,使干部教育培训的目标指向能力,内容围绕能力,方式着眼能力,将能力培养贯穿于干部教育培训的全过程,实现从知识本位向能力本位转型。     

以创建学习型城市为依托 努力实现对干部的大规模培训

研究探索新形势下干部教育发展规律，是当前干部教育培训工作面临的重要课题。近年来，青岛市干部教育培训工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设高素质干部队伍和提高干部执政能力为目标，与时俱进，创新发展，着力构建干部政治理论培训、知识更新培训、学历再提高培训、干部岗位技能培训考核、党性锻炼和实践锻炼五大体系，积极推行干部教育社会化培训，大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质，初步形成了符合青岛经济社会发展和干部队伍建设需要的干部教育培训格局，积累了很好的经验。应本刊诚邀，在青岛市委组织部的大力协助下，本期将青岛市干部教育培训工作经验材料和重点调研课题报告辑为专题，并予以刊发，以资广大干部教育培训工作者借鉴。     

推行海关干部教育培训层次化的思考

推行海关干部教育培训层次化,可以有针对性地提高海关干部的工作能力和综合素质,从而提高海关工作的整体效能。结合海关干部教育培训的工作实践,深入分析了推行海关干部教育培训层次化的必要性和应当遵循的原则,从需求调研、方案设计、培训内容、培训管理、管理模式等五个方面提出了推行海关干部教育培训层次化工作的有效途径。     

积分制管理与公务员培训制度创新——广州市创建现代公务员培训管理体系的实践探索

为了适应现代公务员培训工作的新要求、新挑战,大力加强公务员队伍的能力建设,有效落实公务员培训任务,广州市委组织部和市人事局在市委、市政府的领导下,认真贯彻落实《公务员法》和《干部教育培训工作条例》有关精神,以科学发展观统领公务员培训工作,不断开拓工作新思路,树立培训新理念,探索培训新机制,     

地方党政领导干部培训模式初探--以气象防灾减灾专题研究班为例

地方党政领导干部是党治国理政的重要骨干力量。论文围绕教学需求、课程设计、教学方式选择、教学管理与评估四个方面,对新时期地方党政领导干部的气象防灾减灾专题培训模式进行理论研究和实践探索,以期为干部教育培训提供借鉴和参考。     

关于推进领导干部"能力培训"基本思路的探讨

大力推进领导干部能力培训,干部教育培训机构和广大培训教师必须牢固树立与之相适应的现代培训理念,构建能力培训的新型知识体系、课程体系和教学方法体系,使干部教育培训的目标指向能力,内容围绕能力,方式着眼能力,使能力培养贯穿于干部教育培训的全过程,实现从知识本位向能力本位转型。     

国外公务员培训质量评估的主要做法及借鉴

全国各地的干部教育培训工作管理体制和运行机制在不断完善,科学化、制度化、规范化干部培训质量评估工作建设取得重大进展,干部教育培训的针对性和实效性明显增强。然而目前我国的干部培训质量评估工作还存在着评估制度不健全、评估体系不完善等问题。相比之下,西方各国的公务员培训质量评估经过百年的发展完善,已形成了一整套的比较完备的体系,效果也比较好,对我国干部培训质量评估制度的建设和完善有一定的借鉴意义。本文通过对西方国家公务员培训质量评估的主要做法进行分析,力求为我国当前及今后干部教育培训质量评估制度的建立和发展提供有益的借鉴。     

学习贯彻中央干部教育培训规划精神 扎实推动教育干部培训事业持续发展

教育干部作为我国干部队伍的重要组成部分，其素质高低、能力大小直接关系到我国教育事业的成败、民族的兴衰和国家的前途命运。教育干部培训是提升教育干部素质和能力，实现教育可持续发展的战略性、基础性工作，在我国干部教育培训事业中居于特别重要的地位。国家教育行政学院作为我国唯一一所独立建制的具有50多年历史的国家级中高级教育干部培训院校，在我国教育干部培训工作中承担着特殊使命。[第一段]     

突出检验能力素质 完善创新考核模式 北京市处级副职公务员任职培训结业考核初探

根据《中国共产党党校工作条例》提出的“建立和完善学习考核体系和教学效果评估体系”的精神,紧贴北京市干部教育培训工作的实际,在北京市处级副职公务员任职培训中,北京市委市直机关工委党校坚持素质与能力取向,不断探索培训考核方式的完善与创新,采取“案例研修和无领导小组答辩”的形式,模拟领导干部公共招聘面试,     

干部教育培训工作必须牢固树立能力培训的理念

适应时代发展的客观需要,体现干部教育培训的内在规律,干部教育培训机构和教师必须牢固树立能力培训的理念,以及与之相适应的以人为本、按需施教,以学员为主体、以教师为主导,以解决问题为中心、以提高能力为目标的理念,并据此创新培训内容,改进培训方式,实现干部教育培训从偏重知识传授向注重能力培养的方向转变,从知识本位向能力本位转型。只有这样,才能在推进党的建设新的伟大工程中完成好自己应有的使命。     

抓住机遇迎接挑战开创干部教育培训工作新局面——在2002年北京市人事教育培训工作会议上的讲话(摘要)

编者按政府重视、组织得力、措施得当、落实有效,是各地区继续教育事业蓬勃发展的共同之处。长期以来,北京市继续教育工作之所以能够开展得有声有色,逐年上一新的台阶,干部教育培训工作能够始终走在全国前列,各单位能够在人员培训的实践中不断涌现出许多极具特色的成功经验和体会,与北京市委、市政府职能部门正确指导、明确部署密不可分。在“北京市人事教育培训工作会议”在京召开之际,本刊特将此次会议主报告以及部分单位干部教育培训成功经验辑为专题,予以刊发,旨在使广大读者通过了解北京市开展继续教育、干部教育培训的情况和经验,推动本地区继续教育这一朝阳事业的进一步发展。     

用科学发展观统领新时期高校干部教育培训工作

高等教育的新形势和新任务,对高等学校干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高的要求,加强高等学校干部的教育培训比以往任何时候都更为重要和迫切。干部教育培训工作是推动干部学习的一条重要途径,是建设高素质干部队伍的一个重要环节,必须以科学发展观为统领,深化认识,用发展的眼光指导新时期高等学校干部教育培训工作,必须创新思维,用发展的措施推进新时期的高等学校干部教育工作,必须完善机制,用发展的潜力提升新时期的高等学校干部教育工作。     

干部教育培训产业化探讨

从干部教育培训的功能来看，干部教育培训除具有更好地屡行公务的公益性功能外，还有通过人力资源开发以增加干部的人力资本和促进人的全面发展的功能。在市场经济条件下，政府对干部教育培训的投资行为动机是多元的，但主要方面应该是为了满足政府行使公共权力、发挥公共职     

创新干部教育培训工作的几点思考

<正>新形势新任务对干部的素质和能力提出了新要求,也对干部教育培训工作提出了新课题、新挑战。现实要求我们必须不断开创干部教育培训事业的新局面,培养和造就一批理念新、能力强的高素质干部队伍,为经济社会既好又快地发展提供人才支撑。一、创新培训理念,增强干部培训工作的科学性坚持围绕中心服务大局的理念,贴近社会发展实践,贴近中心工作,学以致用,讲求实效,增强培训的针对性和适用性,保证干部培训的正确方向。新形势下干部培训要以增强执政     

发挥北大优势 积极探索干部教育培训创新之路

目前,北大正积极响应中央“推进干部教育培训改革创新,为科学发展和干部健康成长服务”的号召,以创新为主线,通过干部教育培训理念、方式、内容、师资、服务、品牌、管理等多方面的创新,通过增强干部教育培训的针对性、时效性,打造北大干部教育培训的核心竞争力。     

崇文区北大培训学员学习成果转化的调查与思考

北京市崇文区委组织部从干部教育培训的效果出发，并根据调查情况对现状进行分析和思考，理出培训的优势和不足，干部教育培训工作具有较好的借鉴作用。就参加培训的部分干部学员学习成果转化问题进行调查，提出解决问题的对策和改进工作的建议。这无疑对各地的