would的语境功能及对汉语/英汉学习型词典释义的启示

英语情态动词和汉语能愿动词在表达情态意义方面都起到重要作用。笔者试图通过would及其在汉语中相对应的能愿动词＂将要＂在语料库中的语境功能来优化汉语和英汉学习型词典中对＂将要＂和would的释义,从而为学习型词典编纂释义的优化处理提供具有启发性意义的帮助。     

浅谈用法词典中的释义

我们在参考以往的用法词典时发现这些词典的释义水平差距较大,层次不一,但都或多或少地存在着一些问题。本文试从以往用法词典中出现的问题以及在此基础上提出的意见两个方面进行阐述。     

英语单语词典的释义模式之浅议

本文以《Practical Lexicography》里关于单语词典的释义模式为探讨蓝本,从使用者角度入手,浅议该书阐述的单语词典里主要释义模式,并指出已知释义模式对未来释义模式的启示.     

双语词典中汉语释义的行事行为

勿庸置疑,释义是词典编纂中应考虑的关键因素,不同词典中的释义体例也不尽相同。而欲囊括部分语用信息于词典编纂过程中从而优化使用者的使用过程是一由来已久的争论焦点。诚然,大部分词语本身所涉及的语用信息相当浩繁,如果在词典编纂过程中全部输入很明显是不合适的,这里就存在一个取舍得当的问题。本文以“行事行为”为切入点,对《牛津高阶英汉双解词典》中的部分具有类典型的词汇进行汉语释义体例方面的分析特别是语用标注,以求提高词典的友好使用性。     

汉语间接回指及对其释义过程的分析

间接回指是回指研究中一个非常重要的方面。文章在前人分析的基础上对汉语中各种间接回指的现象重新进行了分类,提出了一种全新的认知分类方法,并用认知域堆栈以及认知域关联过程对汉语间接回指的释义过程进行了分析。     

JAVA与“英汉小词典”的实现

本文叙述了Java的出现背景、主要特点以及用Java语言制作的英汉小词典,指出Java是当今IT产业和人类文明的创新和希望。     

基于词典的汉语自动分词算法的改进

综合分析了目前在计算机自动分词领域取得的进展和面临的困难,针对词典法提出了一种新的词典构筑方法以及相应的匹配算法。     

文化语境与汉语新词的英译

由于文化的差异,汉语新词如"中国梦"、"四个全面"、"任性"等的外文翻译常会带来一些混乱,要想翻译好这些新词,我们必须根据当今时代特点,重点考察新词所处的具体语境,还要不断增强译者自身对社会政治、经济和文化等各方面的理解。     

文化语境与汉语新词的英译

由于文化的差异,汉语新词如“中国梦”、“四个全面”、“任性”等的外文翻译常会带来一些混乱,要想翻译好这些新词,我们必须根据当今时代特点,重点考察新词所处的具体语境,还要不断增强译者自身对社会政治、经济和文化等各方面的理解。     

英语学习型词典中插图使用的现状及分析

本文在对四大学习型词典（柯林斯除外）,共11个版本的调查基础上,总结了各类插图使用的现状,论述了页内插图和全页插图的主要特点,分析了四大学习型词典在插图使用上的优缺。最后,就那些词应当配有插图提出了自己的意见。     

英汉礼貌语言的文化差异对英语教学的启示

礼貌语言具有文化差异性。认知决定礼貌语言的文化差异性。英语教学应当重视礼貌语言的文化导入。     

浅谈语境对大学英语教学改革的启示

语境与语言关系极其密切,在语言使用上有不可低估的作用。语境是语用的基础,只有在具体语境中练习语言,才能培养学生的语用能力。然而我国传统大学英语教学忽视了培养语用能力,以致学生无法正确的运用语言进行交际。课堂教学应改变教学模式,创设适当的语境培养学生使用语言的能力,从而达到交际的目的。     

浅谈语境对大学英语教学改革的启示

语境与语言关系极其密切,在语言使用上有不可低估的作用。语境是语用的基础,只有在具体语境中练习语言,才能培养学生的语用能力。然而我国传统大学英语教学忽视了培养语用能力,以致学生无法正确的运用语言进行交际。课堂教学应改变教学模式,创设适当的语境培养学生使用语言的能力,从而达到交际的目的。     

语境对大学英语听力和阅读教学的启示

语言的使用离不开语境,语境在大学英语教学中具有不可低估的作用。然而,传统的大学英语教学往往忽视语境的重要作用,不利于学生语言综合运用能力的培养。鉴于此,本文将从语境理论出发,结合实例,从听力和阅读两个方面探讨语境对大学英语教学所发挥的启示作用。     

谈语境对词义的影响

本文试图从已知的关于语境的相关研究入手．采用示例分析的方式,重点从社会语境、情景语境、个人语境等方面探讨语境对词义的重大影响．旨在激发广大英语学习者对语境知识的学习兴趣．引起其对语境学习的重视．以期对人们掌握英语的确切词义和恰当地运用词汇有所裨益。     

语境对大学英语听力和阅读教学的启示

语言的使用离不开语境,语境在大学英语教学中具有不可低估的作用。然而,传统的大学英语教学往往忽视语境的重要作用,不利于学生语言综合运用能力的培养。鉴于此,本文将从语境理论出发,结合实例,从听力和阅读两个方面探讨语境对大学英语教学所发挥的启示作用。     

文化语境顺应视角下的英汉动物习语翻译

本文通过分析实例探讨了文化语境顺应对英汉动物习语翻译的作用。指出直译、意译等翻译策略都是为了顺应文化语境而采取的翻译方法。同时,译语的语言结构也应在一定程度上顺应译语的语言特点。     

浅谈语境的制约功能

文章着重从语境的功能角度出发探讨了语境系统内语言内环境和语言外环境对语言运用的制约功能.     

语境与生物学功能概念的统一

功能话题一直以来都是生物学哲学探讨的焦点问题。从达尔文开始在生物学中确立自然主义的功能概念以来,通过基于不同诉求的哲学讨论,形成了多种版本的生物学功能概念。但近期模态功能概念的提出却似乎偏离了这一传统,加之最近关于神经功能的讨论逐渐成为生物学功能论题的焦点,所以有必要以生物学功能的语境依赖性为基点,就生物学概念的统一性问题展开探讨。     

语境对语义的作用

本文把语境分为静态语境和动态语境,把意义分为静态意义和动态意义,并明确指出:语境和意义的这种静和动是相对而言的。从语言学的发展来看,动是绝对的,静是相对的。文章根据语境和意义的动静特征,把语境对意义的作用分为五个方面进行讨论,结果发现:语境对话语意义和书面语意义都起作用,语境对话语意义的作用超过对书面语意义的作用,意义离不开语境。