全省农村中学语文教学讨论会在徐州召开

五月二十一日至二十四日,省中语会在徐州主持召开了全省农村中学语文教学讨论会。参加会议的代表共计四十人。这次讨论会的中心议题是:分析我省农村中学语文教学的现状,根据“三个面向”的要求,探讨改革农村中学语文教学的途径。在讨论中,各地代表都谈到:对照“三个面向”的要求,面对农村经济体制变革以后出现的新情况,农村中学语文教学的改革     

中学语文应全面改革

中学语文教学,势在必改。在这里,我们首先应肯定一些值得借鉴的经验,更当赞许那些披荆斩棘的开拓者。但从中学语文教学的总体来看,改革的步子迈得不大。因此,我们认为中学语文教学理应从根本上来一个大手术,否则,就积重难返,无法适应“三个面向”的教育总体改革的需要。     

坚持“三个面向”，改革哲学教学

坚持“三个面向”，改革哲学教学胡平１９８３年１０月１日，邓小平同志给景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”为我国新时期的教育工作提出了富有时代特征的根本指导方针。我认为，哲学教学的改革，也必须坚持以“三个面向”为指导思想。只有坚持“三...     

河南省中学语文教学研究会第三次年会召开

河南省中学语文教学研究会第三次年会于一九八五年四月五日至十日,在地处豫中平原的商水县城召开。此次年会的中心议题是:如何按照“三个面向”的精神,端正中学语文教学指导思想,努力改革教学方法,更有效地培养学生自学能力,促进全省语文教学改革深入发展,大面积地提高语文质量。     

中学语文教材选编外国作品管见

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略性指示,是中学语文教学改革和教材改革的根本方针。目前中学语文教材中的外国作品(包括文学作品、议论文、说明文),在篇目数量,选材范围、文章体裁、译文质量诸方面究竟符合不符合“三个面向”的指示精神,今后,我们在改革教材选编外国作品时,该如何贯彻“三个面向”的精神,这确实是我们在教材改革时要认真思考和研究的问题.本文想就这一问题谈一点粗浅的意见。篇目数量.现行部编中学语文教材十二册,共三百六十课.外国作品只有二十四课,占6.6%.如果不算三篇议论文(《在马克思墓前的讲话》《悼列宁》《<物种起源>导言》)、一篇说明文(《蝉》),光是文学作品,其所占比例仅有5.6%.这样一个比例,在以前已属偏低,现在按“三个面向”要求,当然就更低了.中学语文是中     

坚持“三个面向”开创基础教育新天地

1983年10月,敬爱的邓小平同志欣然为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这一光辉题词,是邓小平教育思想的核心内容,是邓小平关于教育发展和改革总体战略思想的集中体现,是对马克思主义教育理论的丰富和发展。15年来,我们在不断学习和实践这一战略思想过程中,初步把教育转到“三个面向”轨道上来,开创了基础教育的新天地。坚持“三个面向”,必须构建真正体现“三个面向”要求的课程体系。我们在实践中体会到,教育工作的核心是教学,教学活动的媒体是课程,构建适应“三个面向”要求的课程体系,是向“三个面向”转变的…     

中学语文教改座谈会在大连举行

由全国中学语文教学研究会主办的八四年中学语文教学改革座谈会,八月十六至二十二日在美丽的海滨城市——大连举行,会议以邓小平同志教育要“三个面向”的指示为指导思想,以语文教学质量能不能在普通中学得到“大面积”提高为中心议题,进行了热烈的讨论。辽宁盘山三中语文教师魏书生在会上作了经验介绍,他那忠于教育事业的献身精神,高瞻远瞩的整体改革思想,别开生面的科学育人方法,引起了与会者的强烈反响。一致认为,“大面积”提高普通中学语文教学质量的唯一出路是改革,改革的关键在于教学思想的转变,要以片面追求升学率转到为四化建设培养合格人材上来。大家说,魏书生的改革实践雄辩地证     

农村中学语文教学非改不可——全省农村中学语文教学讨论会论文摘登

在全省农村中学语文教学讨论会上,来自全省的四十位代表,怀着强烈的改革愿望,遵循教育要“三个面向”的指示精神,联系当前语文教学的现状,就农村语文教学如何改革的问题,进行了认真的热烈的讨论,发表了许多很好的意见。这些意见归结到一点。就是:农村中学语文教学非改不可。这次讨论会对我省农村语文教学的改革,必将起到很好的推动作用。这里摘登大会的部分论文供大家参考。     

关于中学语文教育评估的若干思考

一、中学语文教育评估的依据和目标 中学语文教育评估的理论依据是国家的教育目的,即培养“四有”、“三热爱”的一代新人,保证语文教育的社会主义方向,思想依据是“三个面向”,即培养“面向现代化、面向世界、面向未来”的高素质的人才,为社会主义物质文明和精神文明建设服务;质量依据是九年义务教育和全日制中学语文教学大纲所规定的知识范围和发展水平。中学语文教育评估根     

中学语文教学方法改革的重要收获——介绍北师大实验中学语文组语文教学方法的改革实验

近年来,中学语文教学方法的改革以落实教育要“三个面向”、提高语文教学效率为目的,以培养学生能力、发展智力为核心,以课堂教学方法改革为重点进行了多方面的探索。最近北师大实验中学关于中学语文教学改革的实验,又以令人瞩目的成果赢得了教育同行们的好评。这是目前我国中学语文教学方法改革的新收获,是中语教改的一次新突破。他们的主要做法是: 一、从编写教材入手,使语文知识形成完整的序列,听说读写并重,课内、课外结合。教材是教与学的“中介”,要想改革教学方法必须改革现行教材不适应时代发展需要的部分,况且,对教材的安排、处理本身就是教学方法的重要组成部分。当然对教材的处理不仅指对教材的局     

中学历史教学的“三个面向”问题

1983年国庆节,邓小平同志给北京景山学校“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词发表已整整一年了。通过一年来的学习,认识到邓小平同志“三个面向”的指示是教育战线的指导思想,也为中学历史教育指明了方向,必须认真贯彻。 在中学历史教学中如何贯彻“三个面向”的指示呢?下面谈谈我的粗浅见解。     

《人民教育》杂志展开讨论 怎样按照“三个面向”改革中小学教育?

中小学教育如何从实际出发,进行改革,《人民教育》杂志从今年第五期起,开展“怎样按照‘三个面向’改革中小学教育”的问题讨论。主要讨论以下五个问题:一、如何全面、正确地理解“三个面向”这项根本方针?二、如何按照“三个面向”端正中小学办学指导思想?三、如何按照“三个面向”改革课程设置、教学内容、教学方     

泛论中学论说文教学的改革

中学语文教学如何实现“三个面向”?这是摆在全体中学语文教育工作者面前的一个迫切任务。我们有许多艰苦细致的工作要做,比如,改革中学论说文教学、提高论说文教学效率就是其中一个重要的命题。本文试图根据国内外语文教改的经验及自己在语文教学中的体     

教改动态三则

浙江省教育厅教研室和浙江教育学院教研部于八四年九月初召开省中学语文教研工作会议,着重讨论了如何以“三个面向”为指导,改革农村中学语文教学,大面积提高语文教学质量。经过反复讨论,制订出《浙江省农村初中学生在语文能力方面应达到的基本要求(试行)》、《浙江省农村初中     

湖北省中学语文教改二十年回顾

改革开放的２０年,是不平凡的２０年。从湖北省中学语文教学改革讲,它同样是不平凡的２０年。２０年来,湖北省中学语文教学改革谱写出了一曲又一曲辉煌的乐章。一、更新了教学思想教学思想的变化是改革教学的先导。长期以来,中学语文教学受传统教学思想的束缚,加之后来“文革”十年的动乱,语文学科的性质被抹煞,致使广大中学语文教师的教学思想混乱,教学无所适从。党的十一届三中全会制定的路线,不仅给全国的经济吹进了春风,也给中学语文教学拨开了云雾。继“拨乱反正,正本清源”之后,湖北省中学语文教学也渐渐地举起了“改革”…     

本刊编辑部召开“三面向”座谈会

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词是我国整个教育工作的一项根本方针,为我国教育事业在新的历史时期的发展指明了方向,具有重大的现实意义与深远的历史意义。为了进一步学习邓小平同志的题词,《中学语文》编辑部于五月二十六日召开“三个面向”座谈会,应邀出席座谈会的有湖北省中学语文教学研究会会长彭慧     

广东省中语会召开第六届年会

广东教育学会中学语文教学专业委员会第六届年会于2001年12月30-31目在深圳举行。本届年会以“新世纪、新理念——中学语文教育的改革与发展”为主题,邀请教育部课程教材研究所的顾之川博士作了题为“基础教育课程改革与中学语文教学”的专场报告,与会代表也围绕这一主题进行     

改革必须从学科特点出发——中南高师历史教学法会议纪要

不久前,中南高师历史教学法会议在衡阳召开。讨论主要围绕四个问题进行:1.对“三个面向”的理解;2.它给教育提出了什么新要求;3.中学历史教学的改革如何体现“三个面向”的精神;4.在对比实验中逐步建立中国式的历史教学体系。对“面向现代化,面向世界,面向未来”三者的理解,与会同志一致认为是统一的整体。至于三者之间的关系,大家认为:(1)“现代化”就是教育要适应现代化的需要,要为现代化服务;(2)“世界”就是教育的质量,要用世界的高水平来衡量,教育的改革要注意世界的新动向;(3)“未来”就是教育工作的周期比较长,要为未来的发展准备人才。同志们深切感到,“三个面向”对我们教育工作     

中学语文教学应培养创造型的人才

邓小平同志给北京景山小学校的“三个面向”的题词,是我国教育革命的总方针,也是中学语文教学改革的方向。现就中学语文教学如何根据“三个面向”进行改革,谈谈自己学习的体会。语文教学应该培养创造型的人才。中学毕业生一部分要进入高校继续学习,绝大部分将直接到社会就业。他们实际的语文能力如何,直接关系到今后千百万劳动后备大军的素质。语文作为中学教育的重要基础学科,应积极进行改革,大面积提高教学质量,也是长期的战略指导思想。我们要通过语文教学,培养学生的创造能力,造就创造型的人才,迎接世界新技术革命的挑战.什么是创造型的人才呢?我认为创造型的人才     

不奖钱，不奖物请位教学“好参谋”山东省喜祥县疃里镇教委用《中学语文教学参考》奖励教学能手

不奖钱，不奖物请位教学“好参谋”山东省喜祥县疃里镇教委用《中学语文教学参考》奖励教学能手山东省嘉祥县疃里镇教委用《中学语文教学参考》奖励本镇２０名语文科教学能手。获奖教师均可得到１９９６年全年度的《中学语文教学参考》一份。此举给老师们提供了更多的中学...