利用磁极间的相互作用演示受迫振动与共振

受迫振动与共振实验教具，结构大体上可分为两部分：一部分是驱动振动体，产生驱动力是施力物体；另一部分是受迫振动体，在驱动力的作用下做受迫振动是受力物体。传统的受迫振动与共振实验教具无论是手动还是电动的，驱动振动体与受迫振动体之间，是通过一些物体连为一体的，即驱动振动体在手动或电动下发生振动，利用转轴、细绳、金属条、木板、     

发展通航事业 促进黔西开发

通用航空指中小型运输飞机，其建设成本低、飞行成本低、建设周期短、用途广泛等优势正被人们所认识。在贵州，使用通用航空及类似的小型客机。对发展贵州飞播造林、航空测绘、旅游有很大的经济与社会效益。     

基于功率谱估计的航磁补偿优化处理方法

航空磁法勘探中飞机的干扰磁场显著降低光泵磁力仪的探测能力。有效地补偿飞机干扰磁场具有重要意义。提出采用功率谱估计的方法对飞机机动飞行信号进行处理,从而获得航磁补偿系数的最优求解频带,并结合航磁补偿模型实现数据的最优补偿。设计高空标定飞行实验,对该方法进行验证。实验结果表明,该预处理方法在航磁补偿中使补偿系数的求解更加准确,从而获得更高的补偿提升比。     

用玩具飞机验证向心力公式

定量验证匀速圆周运动向心力公式的实验仪器种类很多,但往往缺少真实感,学生感到单调无趣。现在街头巷尾都有出售玩具飞机,用它来验证向心力公式,实验数据与理论公式Ｆ＝ｍｖ２／ｒ的计算结果十分吻合。图１用单线悬挂的玩具飞机,当机内的干电池馈电时,能在水平面内...     

作用力与反作用力演示器

作用力与反作用力演示器胡琴声（湖北省钟祥市实验小学４３１９００）小学自然第三册《船怎样行驶》中的作用力与反作用力是教材的重难点，并且在《飞机怎样飞行》中也应用了这一知识，因此十分重要。但由于没有教具，以往在教学中只能通过教师指导学生去体验、分析、归纳...     

实验延伸与学生的思维发展

初中化学是一门以实验为基础的学科，充分利用实验，挖掘实验的原理，拓展实验的内容．对促进和发展学乍的思维和培养学生的创新意识，都有很大的意义和作用。     

初三化学实验教法初探(三)

初三化学实验教法初探（三）重庆市第４９中学张孝华四、抓住教材进程，适时增补适当的实验项目只实施教材安排的实验内容，相当于照方抓药，距离实施实验教育目的有很大的距离，不利于对概念的深化理解，也不利于知识在应用中巩固，实验能力培养就坐失良机。理论联系实际...     

螺旋桨飞机不能在真空中飞行的演示教具

1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点使用太阳能玩具组合套装,自装太阳能螺旋桨飞机,用于演示放在玻璃罩内正在旋转的螺旋桨飞机,制作方便。用抽气泵逐渐抽出罩内的空气,飞机慢慢就不动了,但螺旋桨还照样在转动,从而演示螺旋桨飞机是靠螺旋桨在空气中旋转时产生的力来使飞机向前飞行的,实验效果明显。     

自制教具意义认识上的误区

随着新的课程标准的出台，以及与之相适应的教材的全面使用，在基础教育的实验学科中，不仅将过去的不少演示实验改编成了学生实验，而且还在教材中增加了大量的探究性的随堂学生实验。这样，学校原配备的实验器材无论是从数量上还是从品种上，都已不能适应现行的教学需要．这在很大程度上影响和制约了教学。要解决这一矛盾，除了教育主管部门要尽快地配备与现行教材同步的教具和学具外，     

对新教材几个探究实验的改进

在物理教学过程中，实验是学生认识物理规律的感性基础，是学生加深对物理概念理解的重要环节。因此，探究实验的演示效果和科学性对教学效果有很大影响。本人尝试对人教版（2005年6月第2版）物理新课标教材的几个实验作了一点改进，取得了很好的效果。     

初中物理实验器材的选用

笔者认为，初中物理实验的成功与否，在很大程度上取决于实验器材的选用，现举几例予以说明。     

加强实验教学 提高教学质量

中学理化生和小学自然是以实验为基础的学科，因此，实验教学在这些学科中占有举足轻重的地位，特别是在推动教育改革与发展，培养其有创新精神和创造能力的人才的今天，实验教学尤为重要。因此，落实中小学实验教学对推进素质教育有着重大的意义。“普九”、“普实”使中小学实验教学工作发生了很大的变化，各地涌现出了不少实验先进学校。作为教学装备的管理部门，我     

‘化学．实验室安全工作点滴

交通事故告诫我们，如果不遵守交通规则，就会对生命造成严重的伤害。同样，如果违背实验规则，对实验不慎重不谨慎，安全意识淡漠，最终会对师生造成严重的伤害。据报，北京某中学的学生在制取氧气时，因试管中有极少量的红磷而发生爆炸，学生严重受伤。多年前，我市某中学的学生在实验时，未经教师允许私自将小块白磷包藏于衣服中带出实验室，致使白磷自燃引燃了衣服，对该生造成了很大的伤害。     

变手控计时为光控计时——对两个力学实验的改进

叙述了两个力学实验简谐振动实验，落球法测液体粘滞系数实验的改进方法，即将原来的手动秒表计时改为光电门光控计时，从而在很大和谐上提高了实验的精确度，其改进方法既简单又易于操作。     

是静电屏蔽实验吗？

是静电屏蔽实验吗？李允义我曾不只一次听过、见过部分教师在讲静电屏蔽现象时，做一个“生动”的演示实验，借此证明屏蔽效果．做法是：把正在收广播的收音机，放在金属盘上，然后再用金属网罩把它扣起来，于是，声音几乎完全消失．我对这个实验存在很大疑惑．先不论收音...     

断路自感现象演示实验的改进

断路自感现象演示实验的改进河南省濮阳市教委仪器站宋新生自感现象是一种特殊的电磁感应现象。为演示断路自感现象，通常采用如图所示线路。图中Ｌ为自感线圈，Ａ为小灯泡。当开关Ｋ闭合时，灯Ａ微亮：当开关Ｋ断开时，灯Ａ突然亮一下，然后熄灭。此演示虽可说明感生电动...     

中学生物实验方法和技术略谈

近几年来，生物实验和实验设计是高考生物试题中的重头戏，并且难度也很大，考生的通过率不是很高。而实验方法和技术是学生完成生物实验和设计的基础，因此在平时的实验教学和生物复习时应加以重视。这里将中学生物学习中的生物实验方法和技术简述如下：     

单匝线圈切割磁力线实验的探究

中学物理教材中单匝线圈切割磁力线的实验是学生认识电磁感应现象的重点实验，对学生认识电磁感应现象起到至关重要的作用，也是大多数教师感到比较棘手的实验。在实际实验时，按照教材示意图的方法用一种灵敏检流计和磁感应强度很大(约1特)，半径为5厘米的圆形磁铁，用0．5秒使单匝线圈切割磁力线时，灵敏检流计仍然检测不到感应电流的存在。为什么呢?     

经济方便操作简单的可调凸度装置

经济方便操作简单的可调凸度装置刘武帝（湖北省竹山县实验小学）自然教材第五册第十二课《眼睛的科学》，教学重点放在瞳孔和晶状体上，因为瞳孔的扩大缩小从外面可以看见，晶状体对物体在视网膜上成像的作用很大，与近视眼的形成和预防有密切关系。教材介绍晶状体的作用...     

第六届全国优秀自制教具评选活动展开

用双缝干涉测光的波长实验是高三理科学生必做的分组实验。实验教学中发现，由于该实验配件多，调试困难，在一节课内能顺利完成该实验的学生很少。一些学生在花了很大的精力调试好后，经过转动测量头上的手轮测量、振动等，又没有了干涉图像，要进行重新调整。而且调整也十分不易和费时，如光线调节、高度调整、平衡调节等。笔者经过对双缝干涉实验仪（J2515型）的光源、支杆和支架环进行简单的改进，大大地提高了实验的成功率。