模拟电路课程一体化教学中项目教学法的实施

文章介绍了模拟电路课程一体化教学模式的发展背景与实施现状,对项目教学法的实施思路进行了简要叙述,重点阐述了模拟电路课程一体化教学中项目教学法的实施步骤,从明确项目任务,到项目安排,再到项目实施,最后由教师对学生完成项目情况进行评测考察与总结,表明项目教学法对于模拟电路课程一体化教学的重要作用。     

基于工作工程系统化的《数控加工编程与操作》项目课程开发

以高职数控技术专业职业核心课程《数控加工编程与操作》为例,阐述了基于工作过程系统化的项目课程开发思路、开发流程,分析了项目课程开发中项目的选取、教学内容的重构与序化．对项目课程的组织与实施过程进行了范例分析,最后结合项目课程教学实施特点,探讨了项目课程的评价方法．研究对高职课程建设与项目课程开发实施具有一定的参考价值．     

高职软件专业项目集群课程模式的构建与实践

本文分析了高职软件专业各门课程孤立实施项目教学存在的不足,并以成都职业技术学院实施Java的项目集群课程教学为案例,介绍了项目集群课程模式的教学实施过程及考核方式。对如何构建软件专业Java方向的项目集群课程模式进行了探索。     

实施项目课程关键问题的策略探讨

现代广告设计是上海市的精品课程,我们围绕着该项目课程的开发与实施进行了许多探索与实践,对项目课程教学实施中出现的一些困惑和需要解决的问题进行认真思考、寻找对策并及时总结,对高职教学改革的深入进行有着十分重要的意义.     

基于项目引导的课程教学实践

文章通过"电子商务系统分析与设计方法"课程项目引导式的教学与实践,分析了项目定义、项目设计与规划、项目实施和项目考评与展示几个方面,并特别对过程中遇到问题和解决方法进行阐述,为今后实施项目教学法提供借鉴。     

高职院校项目课程教材开发探析

对当前高职教材编写中存在的问题进行了分析,提出了项目课程教材开发的原则。对高职项目课程教材开发的整体思路进行了探讨,提出应从课程的目标,课程的实施方法;项目的选择、描述、推进、实施和延展;与项目相关的学科专业知识的处理以及增强教材的适应性等几个方面对教材进行整体设计。并对教材中如何对项目进行选择和安排进行了讨论。     

项目课程改革的教学实施研究

在项目课程改革的过程中,项目课程的教学实施既是重要的实践环节,也是对项目课程改革成败的检验。不同于传统教学的是,项目课程教学依托于企业实际项目,在教学目标及项目实施目标的双重指引下,对教学参与者的定位及分工、对教学过程的组织实施以及教学时空都将发生巨大的改变。项目课程教学实施效果如何,将直接影响项目课程改革的成败。     

项目课程改革的教学实施研究

在项目课程改革的过程中,项目课程的教学实施既是重要的实践环节,也是对项目课程改革成败的检验.不同于传统教学的是,项目课程教学依托于企业实际项目,在教学目标及项目实施目标的双重指引下,对教学参与者的定位及分工、对教学过程的组织实施以及教学时空都将发生巨大的改变.项目课程教学实施效果如何,将直接影响项目课程改革的成败.     

项目课程与教学实施

目前,职业教育项目课程改革的高潮已经形成。由于课程实施包括许多方面的内容。本文将着重讨论在职业教育项目课程实施过程中,项目课程确定及课程方案、项目选择、教学条件、课程考核、教学组织与实施等关键问题。     

基于任务驱动的高职链路项目课程教学实践

依托纺织品装饰艺术设计专业,探讨了基于任务驱动的项目教学理论在项目教学细化实施中的实际应用,提出了链路项目课程开发的理念,从链路设计、项目任务选取、情境设计、项目示范、项目实施与评价等项目课程实施细节切入,以实例讲述了艺术设计类专业链路项目课程教学实施的过程、手段与方法。     

高职教育项目课程的应用及其影响因素解析

项目课程应用的成功与否和效果如何,与诸多因素有关。项目课程中的项目设计、实施形式、考核方式等都对项目课程的应用结果产生较大影响。本文认为对这些影响因素进行分析和总结,对于项目课程的应用和推广具有重要意义。     

高职土建类专业项目课程教学优化分析

项目课程教学非常符合高职教育课程改革的要求,但高职项目课程在开发实施过程中还存在一些困惑与障碍。文章分析了项目课程教学中存在的问题,解读了项目课程开发实质,提出了解决措施与方法建议,以高职建筑类专业为例,表述了项目课程开发实施的注意事项,对推动项目课程的开发与实施具有一定的促进作业。     

项目课程理论与开发应用研究综述

项目课程是基于工作过程导向的重要课程模式之一。本文对项目课程理论与开发应用研究文献进行了综述,分析指出在理论方面仍然缺乏项目课程开发技术的深入研究,在实践方面缺乏后续的项目课程实施、项目课程评价等研究。     

项目教学法在高职推销技术课中的尝试

推销技术是营销专业的核心课程之一,也是一门实践性很强的课程。教学实践证明,项目教学法比较适合高职营销专业推销技术课的教学。项目教学法的实施,首先要确立项目,项目的确立应遵循实用性等原则,要以教学内容为立足点,并形成项目指导书;其次要根据教学内容设置学习情境,组织学生按照设计完成项目任务;最后对项目实施成果进行展示和评估。在一个完整的项目实施中完成教学任务。     

基于项目教学的冲压工艺与模具设计课程改革的研究

文章结合项目教学法,对冲压工艺与模具设计课程在实施项目教学过程中的具体项目确定、项目教学过程的实施要点及考核依据进行了分析,对教学实施条件的要求进行了分析。     

高职食品分析课程实施项目教学的研究

本文通过在食品分析课程中实施项目教学法,对项目课程的基本内涵、结构设计方法、设计内容以及评价进行了探讨。     

机械设计基础课程项目式教学探讨

高职机械设计基础课程是机械类专业的主要技术基础课,为提高学生学习兴趣,培养学生综合职业能力,本文对该课程开展项目式教学的项目设计、实施及评价进行探讨。     

IBO国际文凭组织课程述评

IBO国际文凭组织是世界公认的国际教育领跑者,它提供了三大课程项目,分别是大学预科文凭项目课程DP、中学项目课程MYP和小学项目课程PYP。IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目,并在全球范围内迅速发展、壮大。通过三大课程的国内外研究述评,寻求IBO先进教育理念与我国素质教育理念的结合点,以期对我国新一轮基础教育课程改革和素质教育的有效实施提供有益的借鉴。     

项目课程的开发与实施

高等职业教育项目课程的开发与实施是教育教学改革的关键所在.不同课程担当的职业素质和能力教育,通过具体的项目使之结合,这是理论与实践结合的新探索,本研究就项目课程开发与实施进行了深度研究.     

项目课程在网络专业实施的案例与心得

实施项目课程教学模式,是保证高职院校教学质量和人才培养目标的有效手段。如何更好地在教学实践中实施好项目课程教学模式,是一个重要的研究课题。本文通过对比的方式给出了在计算机网络技术专业实施项目课程的一个典型案例,并在对案例进行分析的基础上,提出了一些实施好项目课程的建议。