高校单片机课程教学改革

针对目前在单片机课程教学过程中存在的问题,提出以学生为中心,以单片机应用能力为核心,通过构建由网上教学资源、实验箱、借助于Proteus软硬件仿真平台及在线仿真器组成的项目教学,对单片机课程教学内容、教学方法等进行改革,建立一种将单片机课上教学扩展到课外,实施基于项目式教学的教学理念.实践证明,Proteus在单片机课程中的应用对解决单片机课程教学枯燥无味的弊病起到非常重要的作用,同时对于激发学生的主动性和创造力,提升学生自身的动手能力及增强学生的整体素质也具有十分重要的意义.     

单片机课程项目化教学改革的研究与实践

单片机课程是高职电类专业的一门重要专业课程,具有很强的理论性和实践性。针对单片机课程在传统教学模式下存在的理论知识缺少实际应用背景、内容抽象枯燥、学生学习兴趣不高,以及理论教学与实验教学重复、教学任务难以完成等问题,对单片机课程进行项目化教学改革：按项目重构教学内容,进行“教、学、做”一体化教学,搭建虚实结合的实践教学平台,改革课程考核方式。教学实践表明,单片机课程项目化教学改革,提高了学生的单片机实际应用能力,取得了较好的教学效果。     

中职学校单片机课程教学改革初探

单片机以体积小、功能强和性价比高等特点,在工业控制、通信技术等领域获得了广泛应用。目前,许多中职学校都开设了《单片机原理与应用》课程,随着微电子及计算机技术的迅速发展,掌握好单片机技术,对中职生工程素质的培养及职业技能的提高都大有益处。但对于单片机知识的学习,中职生往往感觉内容枯燥、概念抽象、指令难记。因此,中职学校的单片机课程教学改革势在必行。能否教好单片机这门课程,是对授课教师的学识、能力、技巧等方面的严峻考验。作者结合多年教学实践,就中职学校单片机课程教学改革阐述思路。     

单片机课程教学改革的实践和思考

介绍了目前单片机课程教育和发展所面临的问题,意在改革单片机教育模式,把教学和实践相结合,培养学生创新能力。     

一种高职院校单片机课程项目教学改革的方法

介绍一种基于项目教学的单片机教学改革方法。通过项目的制定和实施,在实践过程中向学生讲授单片机相关内容。首先选择适合的单片机项目,然后将其分解成若干个简单的便于实施的子项目。通过对每个子项目的讲解和实践,让学生对单片机的基本功能和基本原理有更深的了解和认识。在教学过程中,应注意学生动手能力的培养,让学生在实践中提高发现问题解决问题的能力。最后根据项目实施的效果对学生进行成绩打评。该方法在实际教学过程中效果良好。     

一种高职院校单片机课程项目教学改革的方法

介绍一种基于项目教学的单片机教学改革方法。通过项目的制定和实施,在实践过程中向学生讲授单片机相关内容。首先选择适合的单片机项目,然后将其分解成若干个简单的便于实施的子项目。通过对每个子项目的讲解和实践,让学生对单片机的基本功能和基本原理有更深的了解和认识。在教学过程中,应注意学生动手能力的培养,让学生在实践中提高发现问题解决问题的能力。最后根据项目实施的效果对学生进行成绩打评。该方法在实际教学过程中效果良好。     

中职单片机课程教学改革研究

从中职学生的现状分析入手,探讨如何培养学生学习单片机课程的兴趣,如何使用项目教学法结合分层分组教学来优化课堂教学,能够提高学生单片机项目综合设计应用能力,切实提高单片机课程的教学效果。     

单片机课程实践教学改革探索

目前单片机课程实践教学主要以课内实验的方式进行,实践教学体系不完善,同时也缺乏对实践教学进行考核与评价等环节。针对此种情况,笔者认为应该对单片机课程实践教学进行改革:应构建单片机课程实践教学体系,优化单片机课程实践教学的方法和手段,调整单片机课程实践教学的内容,完善对单片机课程实践教学进行考核与评价的体系。     

高职高专单片机课程教学改革探究

随着计算机技术的发展,作为嵌入式计算机——单片微型计算机的应用越来越广泛。小到消费类电子产品,大到航空航天、导弹雷达,再到家用电器,机电一体化,仪器仪表,医疗设备等等,无一没有单片机默默无闻的工作,有了单片机就能使得产品实现自动化和智能化。所以,掌握单片机技术对一名电类专业的在校生来说,在将来毕业走上     

单片机课程教学改革的实践与探讨

单片机是一门实用性和和应用性很强的课程。本文结合该课程特点及作者多年的教学实践，从改变传统的教学思路。丰富教学手段。加强实践环节教学三个方面进行了教学改革的实践与探讨，以此改善教学效果。     

高职院校单片机课程教学改革与研究

单片机课程是高职院校电子专业的必修课,针对以往教学过程中存在的一些问题,本文从高职院校定位目标、教学方法等方面提出了该课程的改革方案,并结合本校的实际应用进行初步研究。     

单片机课程教学改革的实践探索

本文针对目前职业学校在单片机课程教学中存在的问题进行了单片机课程教学改革的实践探索。在教学方法上采用项目式教学法,在教学内容上增加Keil C51编程语言的教学和Proteus仿真软件的教学。教师只有不断丰富教学内容,改进教学方法,才能培养学生的动手能力和创新能力,实现教与学的最佳统一。     

单片机课程教学改革之我见

作者在多年教学改革的基础上,针对单片机课程教学内容的组织、技能训练手段的使用以及教学过程中应该注意的问题提出了自己的见解。     

单片机课程教学改革探索

传统的单片机教学不能适应新形势下职业教育的培养目的,本文论述了单片机教学改革的必要性,并就改革教学内容、教学方法、实验实训方法和考核方式等方面作了一定的探索。     

单片机课程教学改革探索

本文中笔者尝试用一套全新的教学方法,即以任务为教学单元,打破原有界限,不管硬件结构、指令、编程的先后顺序,将各部份知识分解成一个个知识点,为了完成一个任务抽取每个部份的不同知识点,加以组合,使学习过程成为不断成功地完成任务的过程。     

单片机课程教学改革研究与实践

本文针对我国高校单片机教学的现状,从调整培养目标,优化教学内容,加强师资队伍建设,改革教学方式和方法等方面对单片机教学的改革进行了系统的研究与实践.通过实践教学效果表明,这些方法是行之有效的.     

汽车单片机课程的教学改革与实践

分析了汽车单片机课程的教学现状,提出了教学改革与实践的思路,介绍了基础知识的储备,课题引导式的教学,实验作业化的教学和课程设计式的教学等方法,最后有针对性的给出了课程的考核和检验.实践证明,通过课程改革,激发了学生学习的兴趣,提高了学习的积极性,培养了学生工程实践能力和创新意识.     

单片机原理及应用课程创新实践教学改革

针对单片机原理及应用课程实践性强的特点,在分析教学现状基础上,为了改善教学效果、增强学生的动手实践能力,在教学过程中将理论与实践、硬件和软件有机地结合,引入Proteus仿真软件和Keil C编程软件,采用项目驱动教学法,使学生在动手参与单片机应用系统开发的过程中有更深刻的认识。改变考核方式,增加课程设计,通过仿真的直观性和项目可参与性以及生动有趣的真实感,激发学生的学习兴趣,极大地开拓了学生动手实践的时间和空间,降低了学习成本,提高了学习效果。     

单片机原理课程教学改革研究与实践

针对传统单片机教学方法存在的不足,提出一种由外到内,由易到难、循序渐进的教学方法。该方法在理论教学时打破按书本的教学内容安排;在实验教学主要中,主要采用学生自行制作开发板进行实验,激发了学生学习单片机这门课程的兴趣,使学生轻松入门、步步深入、触类旁通,直至熟练掌握单片机原理这门课。     

单片机与接口技术课程教学改革探讨

在阐述传统"单片机与接口技术"教学模式不足的基础上,针对目前教学过程中存在的一些问题,提出一种新的教学改革方案,着重从课程内容优化、教学方法创新、考核方式等几方面进行大胆改革和尝试。