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相似文献
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1.
动词不定式在英语中,用法灵活多变,除了不能单独作谓语,其它成分都能充当。在此,我们只归纳一下它的几种特殊用法。  相似文献   

2.
引号,是一种常见的标点符号,表示文中引用的部分。但是,引号在一定的语言环境中,往往表示一种特殊的含义,具有特定的表意功能和修辞作用。一、“摹形”描绘,形象逼真①满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排  相似文献   

3.
卢爱龙 《初中生》2003,(27):30-31
begin,start,buy,borrow,join,finish,die等动词其动作的开始与结束都在很短的时间内完成,即它们所表示的动作刚一发生便停止了,因此,这些动词都称为短暂性动词(或终止性动词)。该类动词可以用于现在完成时,但在用法上有三点值得我们注意:一、在现在完成时的肯定句中不能和表示一段时间的状语连用。如:他的祖父已去逝五年了。[误]Hisgrandfatherhasdiedforfiveyears.[析]上句中的die为短暂性动词,在现在完成时中不能和表示一段时间的状语,如:forfiveyears,since1999,sincefouryearsago等连用。正确的翻译有以下四种:1.用表示持续状态的相应…  相似文献   

4.
情态动词作为四大类动词中的一种,是高中英语教学的重点、难点,为了更好地帮助学生和归纳情态动词,现就情态动词的一些特殊含义和用法小结如下:  相似文献   

5.
在英语教学与阅读过程中,大多数人对there be(is,are,was,were)的形式和用法掌握和运用得较准确,但对there be的一些特殊结构及用法则了解得不够全面、准确。然而,正确认识并掌握这些特殊结构,对于准确理解句子的含义是至关重要的。本文拟就there be的几种特殊结构及其意义作些粗浅探索、分析,总结、以飨读者。  相似文献   

6.
See是我们很熟悉的一个动词。一般来说,当see在句中充当谓语动词,表示“看见”时,句子主语一般是具有视觉的人或动物。如:I looked out of the window but saw nothing.(我向窗外望去,什么也没看见。)但有时,主语可以是人,也可以是日期、地点或事物、事件等,而这时see则不能简单地译成“看见”。这种用法一般限于以下几种情况: 1.当see的含义是“目睹,目击(witness)”或“经受,经历,体  相似文献   

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同学们在学习have这个动词的过程中,一定会发现它的用法很多。它除了作“有”解释外,在不同的情况下还有许多不同的含义。  相似文献   

8.
动词不定式的用法是高考的重点之一,它的出现率仅次于冠词、情态动词和分词。现结合近几年的高考试题对此作一归纳总结。(加底线的选项为正确答案)1.动词不定式作宾语(1)(MET1991)—Thelightintheofficeisstillon.—Oh,Iforgot.A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturnedit(2)(NMET1995)Weagreedherebutsofarshehasntturnedupyet.A.havingmetB.meetingC.tomeetD.tohavemet注意:后面能跟动词不定式作宾语的动词还有:decide,pretend,expect,hope,manage,learn,offer,promise,intend,wish,refuse,plan,choose,engage,hesit…  相似文献   

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<正>为了让同学们更好掌握动词ing几种常见的用法和功能,现归纳总结如下:1.用于现在进行时态:be+动词ing。例如:Look!The man is drinking a cup of tea.看!那人正在喝茶。There are some students over there.They are playing games.有一些学生在那边,他们正在做游戏。—What are you doing?你在干什么?—I’m reading.我在阅读。  相似文献   

10.
动词原形除了用于一般现在时等常用时态以外,还有一些用法也是应该引起我们重视的。现将初中英语课本中出现的常跟动词原形的几种情况归纳如下,供参考。一、常跟动词原形的几种句子,主要是一些表示建议、征求意见或询问语气的句型,有Whynot...?(为什么不......?),Let蒺s...(让咱们......),Wouldyouliketo...?(你想......吗?),Will/Wouldyouplease...?(请你......好吗?)例如:1)Whynotmeetalittleearly?为什么不早点见面?2)Let蒺smakeithalfpastnine.咱们把时间定在9:30分吧。3)Wouldyouliketocometomyhomeforsupper?你想在我家来吃晚餐吗…  相似文献   

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多年来高考对不定冠词的考查主要集中于a/an用于表示泛指,单数可数名词前a/an的选择,a/an与形容词、副词在一起时的语序问题及固定短语中总用不定冠词这四点上,但最近几年a/an的特殊用法在高考试题中时有出现,给广大考生答题增加了难度。下面笔者结合高考题来总结备考中应注意的一些不定冠词的特殊用法。  相似文献   

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多年来高考对不定冠词的考查主要集中于a/an用于表示泛指,单数可数名词前a/an的选择,a/an与形容词、副词在一起时的语序问题及固定短语中总用不定冠词这四点上,但最近几年a/an的特殊用法在高考试题中时有出现,给广大考生答题增加了难度。下面笔者结合高考题来总结备考中应注意的一些不定冠词的特殊用法。  相似文献   

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在学习英语的过程中,我们常会遇到only与其他词或结构搭配来表达不同意思的情况,现将这些用法示例如下:一、由only引导的词组或句子放在句首做状语时,通常要用倒装结构。如:  相似文献   

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动词think是一个在中学英语课本中出现率较高的词,许多同学对其一些特殊用法的运用常常感到不易掌握,经常会出现一些错误。现将有关think的几种特殊用法归纳如下,以供同学们参考:  相似文献   

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在英语中,动词不定式的用法有多种,下面介绍几种不定式的特殊用法。一、介词 不定式许多人错误地认为,介词后只能跟动名词(V-ing形式)作宾语。那么,介词后是否能跟不定式呢?请看下面的例子: 1)They did nothing but sleep. 他们只是睡觉。 2)The old woman doesn’t like to do house-  相似文献   

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多年来高考对不定冠词的考查主要集中于a/an用于表示泛指,单数可数名词前a/an的选择,a/an与形容词、副词在一起时的语序问题及在固定短语中总用不定冠词这四点上,但最近几年a/an的特殊用法在高考试题中时有出现,给广大考生答题增加了难度。下面笔者结合高考题来总结备考中应注意的一些不定冠词的特殊用法。1.不定冠词用在不可数名词time,  相似文献   

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V.ing是指动词原形+ing,即:动名词、现在分词和动词进行体。大量的V—ing存在于英语中,它们的功能和作用多种多样。本文主要分析V—ing的几种特殊用法:  相似文献   

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在学习英语的过程中,我们经常遇到only与其它词或结构搭配来表达不同的意思的情况,现将这些用法示例如下,供同学们参考。一、only引导的词组或从句放在句首作状语时,句子或主句通常要用倒装结构。例如:Only in this way can you solve the problem.只有通过这种方式你才能解决问题。Only if you study hard can you pass the exam.只有努力学习,你才能通过考试。Only then did I realize my mistake.只有那时我才意识到错了。典型例题:1.(20003上海)Only in this way to make improvement in theoperating system.A.you can hope B.you d…  相似文献   

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正在学习英语的过程中,我们常遇到only与其它词或结构搭配来表达不同的意思,现将这些用法示例如下:一、only引导的词组或句子放在句首做状语时,通常要用倒装结构。如:Only in this way can you solve the problem.只有通过这种方式,你才能解决问题。Only if you study hard can you pass the exam.只有努力学习才能通过考试。Only then did I realize my mistake.直到那时,我才意识到错了。二、not only...(but also)出现在句首时,如果连接的是两个句子,常用倒装。  相似文献   

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