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1.
黄玉萍 《中学政治教学参考》2004,(1)
崔永元是广大观众非常熟悉、喜欢的电视节目主持人 ,他主持的《实话实说》节目曾受到全国男女老少的一致好评。是什么吸引了众人的目光 ?崔永元的主持风格有什么特色 ?能不能把这些风格运用到课堂教学中去 ?带着这些问题 ,我开始走近崔永元 ,琢磨起他的主持艺术来。一、善于引出话题 ,善于妙语勾连———体现一个主导性崔永元主持的《实话实说》属于谈话型节目 ,除观众外 ,还邀请与话题相关的几位嘉宾参加。在主持过程中 ,崔永元善于引出话题 ,以激发嘉宾的讲话欲望 ,又善于妙语勾连 ,以增强节目的轻松气氛。崔永元给自己的定位是“幕后导演… 相似文献
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正许多人喜欢看《实话实说》这个节目,演播室的每一位观众都是演员,都能畅所欲言地发表自己的见解和看法。观众们也觉得这个节目风格平易近人、内容实在,主持人机智幽默、相处和谐。也许是职业的原因,由此,笔者想到了语文课堂。我们何不把课堂当作电视演播室,把学生当作"现场观众",而我们的语文教师就来做那个"节目主持人"呢?那么,怎么才能把我们这台"节目"办得生气勃勃,让每一位"观众"都积极热情地参与其中去呢?一、预知话题——课前预习每期节目之前,主持人都要将话题告知观众,让大家预知话题,好有备而来,同样,每节语文课前,一定要让学生充分自读,自读是培养学生自学能力 相似文献
3.
中央电视台的《实话实说》节目收视率比较高。观众喜欢这个节目,除该节目贴近生活、贴近实际、贴近观众,关注社会热点、焦点问题之外,另一个很重要的因素是,主持人崔永元不像某些节目主持人一样,不顾观众的所思所想,一个人滔滔不绝地说, 相似文献
4.
大家都看过崔永元主持的"实话实说"节目吧,这个节目我们看后都有一个共同的感受:主持人与现场观众仿佛比较熟悉,观众在主持人的引导下畅所欲言,无拘无束,而主持人又时常利用"倒高潮"来调节气氛,一场节目下来,主持人与现场观众以及场外听众都感到轻松愉快,都达到了预定目的. 相似文献
5.
我并不是个电视迷.但在我们家里.我同女儿为争夺电视频道而“开战”却是常事。而我每回想争夺的频道节目通常是三个:崔永元主持的《实话实说》,汪华主持的《曲苑杂坛》以及刘建宏主持的《五环夜话》。至于其它节目,偶而也有让我喜欢的,但像这三档节目。令我长期着迷的,还不多。 相似文献
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中央电视台一频道星期日的《实话实说》节目,是许多观众都喜欢看的优秀节目。这个节目以它真实、幽默、轻松以及强烈关注生活的特殊风格吸引了众多观众的注意。节目主持人崔永元先生那幽默诙谐的谈吐、机智灵活的应变能力更给这个节目增添了不少光彩和魅力,使观众在关注生活话题、获取信息、了解社会生活的同时,也获得了赏心悦目的美感享受。每当观看这个节目之后,总会引起我一番思索:《实话实说》为什么能如此吸引观众?为什么能给观众一种积极参与的欲望和冲动?它成功的决窍是什么?我觉得这些问题与中学作文教学很有关联,它的解答… 相似文献
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王剑英 《小作家选刊(小学)》2006,(7)
在崔永元主持的大型电视栏目《我的长征》的启动仪式上,有记者问:你对现在的娱乐节目怎样看?崔永元回答说:几乎所有的娱乐节目我都不喜欢,因为我觉得没“格”。你可以看看俄罗斯、意大利的喜剧电影,再看台湾的喜剧电影,就知道什么叫“格”,它们有天壤之别。偶尔打开电视看一下,觉得娱乐节目的通病是没有品位没有品格。记:那你让中国老百姓看什么娱乐节目?崔:中国老百姓就爱看这样的节目啊!如果他们不爱看,这些节目早就没了,就是他们把这些节目吹捧成这样的。什么样的观众就有什么样的节目,什么样的节目就有什么样的观众,形成一个恶性的互动… 相似文献
9.
侯传庆 《中国基础教育研究》2006,2(4):59-60
中央电视台崔永元主持的“实话实说”栏目,倍受广大观众喜爱和推崇。崔永元也由此成了家喻户晓的著名节目主持人,他主持节目思维敏捷、态度严谨、语言精炼、情节生动,节目内容情景创设合理恰当、自由灵活、形式多样。嘉宾在主持人的引导下侃侃而谈,观众们又在嘉宾的“实话实说”中领略到真情,观众“入境”“生情”,于是积极参与进来,主动说实话、谈实感,气氛热烈,声情并茂,崔永元的概括点评富有哲理,令观众回味无穷。一个个真实的故事讲得动人、有趣,耐人寻味,给观众留下了深刻的印象。我认为这个栏目的最大特点:创设了情景,形成了主持人、嘉宾与观众互动的氛围。 相似文献
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正从小我有一个小小的心愿——那就是当一回主持人。因为每年的大年三十,全家人围坐在电视机前看春节联欢晚会,主持人在五彩斑斓的舞台上主持节目,几千万人,不,应该是几亿人都看着他们,这是多么威风的事啊!我希望有一天也能这样,因此斗胆把这个愿望告诉老师。经过努力,今年学校举办校运会,老师推荐我当主持人。 相似文献
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每当看到《开心辞典》、《实话实说》节目中,王小丫、崔永元等通过穿针引线,使观众积极参与、热情高涨,让观众既当“演员”又当“观众”,自始至终发挥着主体作用时,我就想到了自己的教学.能不能把自己的课也设计成像主持人主持节目一样呢?终于有一次,学校安排我上一堂双语观摩课,我有机会实现了我的愿望,过了一把当主持人的瘾. 相似文献
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许多人喜欢看《实话实说》这个节目,演播室的每一位观众都是演员,都能畅所欲言地发表自己的见解和看法。观众们也觉得这个节目风格平易近人、内容实在,主持人机智幽默、相处和谐。也许是职业的原因,由此,笔者想到了语文课堂。我们何不把课堂当作电视演播室,把学生当作"现场观众",而我们的语文教师就来做那个"节目主持人"呢?那么,怎么才能把我们这台"节目"办得生气勃勃,让每一位"观众"都积极热情地参与其中去呢? 相似文献
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正某市教育局邀请我做名师导师。签约仪式完毕后,我和徒弟们观看了一段中央电视台《谢天谢地,你来啦》节目的视频剪辑——节目邀请了著名演员刘晓庆作为点评嘉宾,开场便是主持人崔永元和刘晓庆的几句质朴的对话:崔永元:晓庆老师,上次我看您那个《风华绝代》演出的时候,我记得非常清楚,还有半个小时才开场,您就站在那个幕布的一边,在黑暗中站着,是不是在把台词都回忆一遍? 相似文献
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中央电视台著名节目主持人敬一丹一次真诚告白:"一次观众见面会,一位观众说:‘一丹老师,您太完美了,要是您像崔永元那样有点缺点就更好了!’我明白,这就是要我们节目主持人有鲜明的个性,独特的风格,这样才能更加吸引观众。" 相似文献