我们为什么要搞全员培训和全员考核

随着企业内部改革的深化,越来越明显地反映出企业的素质急待提高,否则企业就很难生存。企业素质又集中反映在企业人员群体的素质。我们北京齿轮厂是个老企业,按说人员素质,特别是技术业务素质应该是高的,但是,实际上许多生产骨干技术水平很低,有个别机械加工工人连卡尺都不会用。占全体工人8.7%的高级工是厂里的精华,但很可惜,他们中的多数已不在生产第一线,致使许     

浅谈增强高校产业的风险意识

党的十四大提出发展社会主义市场经济以来,高校产业迅速发展,成为市场经济中的一支生力军。但是,有的高校产业因产品不适应市场需求,或者因技术尚不成熟,产品质量不过硬,热闹了一阵子之后,就清冷下来了;有的因技术改造规模过大,投资后续无力,负债太重而无力回天;有的因缺乏市场经济经验,或盲目投资、入股、经营,或违章集资、拆借,所投资本已如泥牛入海,目前已陷于困境。比如某大学产业在与外商合作中,因缺乏经验和法律知识,盲目决策,被外商骗走100多万元。另一大学产业     

提高财务风险意识 完善财经制度约束

当前,面对高等教育发展的新形势,高校的财务管理工作也变的日益复杂。一方面,教育资金投入不足,另一方面,教育资金使用效益也有待提高,巨大的资金供求压力需要高校建立起自我发展、自我约束的财务运行机制,同时,也要进一步激发高校生财、聚财、理财的财务功能,以强化高校资金的统筹规划和     

完善职工教育承包之我见

企业发展依靠技术进步,而技术进步又必须靠人的智力开发,提高职工的思想和业务素质。但近几年,由于职工教育在企业承包制中不完善,致使有些企业承包者忽视和放弃了这项比较长效的智力投资,使职工教育出现某种程度的“滑坡”。     

试论全员绩效管理的班组量化考核

全员绩效管理是为完善激励约束机制,以企业发展战略为导向,通过对战略目标和年度重点工作的层层分解,按照规范的程序和方法对各级组织和员工进行考核评价的管理方式。班组量化考核是实施全员绩效管理的基本单元。班组量化考核不只是简单对过去的事件的记录,更能前瞻性的指导班组成员去实现班组工作目标,从而实现能者多劳,多劳多得,有效提升班组整体绩效。     

矿山企业全员考核体系创建问题的思考

建立工作业绩考核评价体系,对企业员工实行有效的考核是企业实现有效管理的重要方法之一。由于矿山企业资源条件千差万别,特别是我国铁矿资源多属贫矿,同一矿山企业的开采资源条件经常发生变化,使企业生产的经营成果常常随之发生变化,从而给企业对员工的考核评价工作带来一定的难度,本文就如何创建矿山企业的全员考核体系,从而实现有效考核进行初浅探讨。     

增强高校全员档案意识之管见

高校档案管理工作是一个系统工程。增强高校全员档案意识,就是提高高校领导得、档案形成者以及档案管理者对于和档案工作性质、地位和作用的认识,并由此激发起来对优化档案管理的自觉参与和支持的热情,在一所高校中形成一种合力。     

增强高校全员档案意识之管见

高校档案管理工作是一个系统工程。增强高校全员档案意识,就是指提高高校领导者、档案形成者以及档案管理者对于档案和档案工作性质、地位和作用的认识,并由此激发起来对优化档案管理的自觉参与和支持的热情,在一所高校中形成一种合力     

体育考核待完善

只有建立科学合理的体育考核体系,才能使体育尖子生有更高的学习目标,使体育后进生有更高的积极性,才能在实施素质教育的过程中真正发挥出体育考核应有的作用。为此,笔者建议：认清现存问题九年制初级中学《体育教学大纲》明文规定,体育课采取结构考核和综合评定的方法,考核的结构由体育课出勤率和课堂表现（１０％）、基础知识（２０％）、身体素质和运动能力（４０％）、技术（３０％）４部分构成。但从实践的情况来看,这种考核评定方法存在不少问题,具体表现在：１．不按考核结构全面考评,只以单一的身体素质和技能评定为主,导…     

增强全员创新能力的方法与途径

在市场经济条件下,科技创新能力是企业核心竞争力的重要要素.要增强科研单位的全员创新能力,一是通过增强领导干部和全体职工的创新意识,为科技创新奠定思想基础;二是通过建设利于创新的文化环境和物质环境,为科技创新提供必要条件;三是通过优化职工队伍结构、完善管理机制,为科技创新注入不竭动力.     

全员提升育人能力增强德育实效性

学校的本质功能是育人。素质教育体现了与学校育人功能的一致性。素质教育要解决的核心问题是培养什么人,怎样培养人的问题。到21世纪中叶,我国实现第三步战略目标的时候,今天的学生,将是整个现代化建设的领导者、建设者,那个时候的中国人应当具备什么样的素质?我们必须在今天的教育中进行充分的考虑,在今天的素质教育中,应更多地强调德育,强调创新和实践。德育应该是学校教育的首要目标,是全体教育工作者的责任。德育实效性,是我们长期以来致力于解决的重点问题,更是我们苦心求解的难题。究其原因,固然是因为德育规律复杂,涉及到主观与客观…     

增强全员创新能力的方法与途径

在市场经济条件下,科技创新能力是企业核心竞争力的重要要素。要增强科研单位的全员创新能力,一过增强领导干部和全体职工的创新意识,为科技创新奠定思想基础;二是通过建设利于创新的文化环境和物质环境,为创新提供必要条件;三是通过优化职工队伍结构、完善管理机制,为科技创新注入不竭动力。     

全员岗位目标考核管理工作的探索与实践

唐山师专人事处在强化以教师为主体的全员岗位目标考核工作中,探索运用了一些理论与实践相结合的“考核载体形式”。促进了整个人事管理工作的规范和管理水平的提高。     

全员岗位目标考核管理工作的探索与实践

唐山师专人事处在强化以教师为主体的全员岗位目标考核工作中,探索运用了一些理论与实践相结合的“考核载体形式”,促进了整个人事管理工作的规范和管理水平的提高。     

全员培训全员考核——北京齿轮厂一项培训计划及实施的调查

今年4月,随市成人教育局企业调查组了解了北京齿轮厂“全员培训,全员考核”工作,现将调查情况予以介绍。一北京齿轮厂有职工5149人,下设8个分厂、1个试制车间。历年生产状况良好,曾多次被评为全国汽车齿轮行业的先进单位。1985年以来,开始实行厂长负责制,层层承包,工资总额与经济效益挂钩,产量、产值、利润和职工收入连年增长,最近已通过     

稳定完善农业家庭承包制度

通过对我国农村家庭承包制理论和政策的演变作了简单的梳理,揭示了我国农业家庭承包制度变迁的轨迹.发现它对农业增长的贡献逐步降低,存在严重的局限性.最后提出,我国农村家庭承包制并不是农村经济体制改革的终结,而仅仅是改革的开端,家庭承包制度本身要完善,要随着农村生产力的发展而不断创新.     

关于完善承包经营责任制的思考

我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。要把企业推向市场,必须转换国有企业的经营体制,“落实企业的自主权,使企业真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体和市场竞争的主体,并承担国有资产保值增值的责任。当前实行的经营承包制应当进一步完善。”(摘自江泽民在中共十四大的报告) 本文想具体探讨一下如何进一步完善承包经营责任制。     

完善中小学全员聘任制的五项对策

第一,建立引进优 秀人才从教的师资调控开放系统。县级教育局应成立师资服务中心,聘请教育界专家做评委,面向社会,招聘人才。对新招聘的教师包括分配的大中专毕业生和各单位落聘教师,一律交由师资服务中心,按照人才市场的新机制管理其劳动工资关系,实行人事代理,这部分人主要用于补充薄弱学校的教师,与用人单位签订聘任合同,合同期满用人单位可以辞退,辞退后不与用人单位发生任何关系,返回县级师资服务中心待聘。     

改革考核方式 增强教学活力

传统、单一的期末课程考试已与新教学模式下创新型人才培养方向不相适应,并成为进一步深化教学改革的障碍。因此,及时改革课程考核方式,建立灵活多样的考核形式不仅将改变学生平时学习松懈、考前突击准备、考后还给教师的学风,而且可激发学生的学习潜能和积极性,并促进教学方法的改进,同时还将改变那种只重读书、忽视能力培养的传统教学方法,是当前培养具备一定科研能力的高素质创新性人才教学改革的重要内容之一。     

推行全员聘任制度,增强高职院校活力

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部份,WTO的加入和高校不断扩招,既给高职院校带来机遇,也带来了冲击。本文从高职院校人事制度改革角度入手,结合推行全员聘任制,探析如何增强高职院校活办,提高高职院校竞争力。