当前日本高等教育改革的新举措

当前日本高等教育改革的新举措□杨晓京／苗丹国进入９０年代以来，日本明确提出了新的发展高等教育的方针和方向，即适当控制高等教育的数量和规模，把重点放在充实和提高高等教育的质量上，将强化教育功能、使教育研究达到世界领先水平、适应国民终生学习的需要置于特殊...     

市场化与国立大学——当前日本高等教育改革

现代大学从未建立在市场机制的基础上。引入市场机制,包括实施基于评估的财政拨款机制,并没有导致理想的结果,却损害了政府资助和大学自治的逻辑。高等教育系统日益复杂多样,这些变化是由政府促成的。大学必须被赋予更多的自主权,但自治本身并不是解决难题的关键。当前要研究的现实问题就要寻找出能驾驭这种复杂局面的最佳方案。     

日本高等教育改革

本文编译自《Duttine of Edu-co ion in Japan,1987》一书,此书全面地介绍了日本的教育原则、学校教育制度,入学过程,社会教育等方面。特别是日本近年来的教育改革有许多东西值得我们借鉴。现编译出高等教育改革部分,供广大教育工作者参考一、高等教育计划第二次世界大战以来,日本高等教育的数量连续增长。1976学年度,18岁青年接受高等教育(大学、短期大学、高等专门学校)的比率达到39.2％。高等教育的迅速扩展,为青年人提供了广阔的受高等教育的机会,并为改进日本教育的水平作出了重大贡献。但由于高等教育数量迅猛的发展并不是系统的计划,因此造成了大量的质量问题,包括     

当前国外高等教育改革

改革高等教育,已成为当前世界的潮流。由于国情、历史和经济水平、战略目标的不同,各国对高等教育的改革不尽相同,各有自己的特殊问题。但是高等教育发展规律的客观性、必然性,特别是在发展高等教育与提高生产力的关系方面,国际间有一定的共同性或相似性。本文试图通过比较,探讨当代国际高等教育改革的某些共同点,初步概括为以下五个主要方面。一、空前重视高等教育在国家整体发展中的战略地位和协调发展。例如,美国认为自己的国家处于险境,一度在商业、工业、科学和技术发明的领先地位,现在已被世界一些国家赶上,感到本国社会教育基础存在的问题,已经威胁着整     

当前国际高等教育改革

80年代以来,全球经济的格局发生了巨大的变化,世界已进入不再由个别国家处于领导地位的“多极环境”新阶段。国家竞争愈加激烈,尤以对21世纪地位的竞争更是突出。由于技术进步日益成为经济发展的决定性因素,并且它广泛地影响到人类社会文化的许多方面。经济的竞争实质上是科学技术竞争和人才竞争。正是这种新形势,调整产     

日本高等教育改革之路

目前日本高等教育改革的基本精神始于20世纪60年代末、70年代初。当时,日本为了使教育适应技术革新、经济高速增长以及相应的社会变化,同时     

日本高等教育改革思路

一、日本高等教育的现状 日本的高等教育在实现国民经济现代化的进程中发挥了重要作用;随着生产的发展,高等教育也获得了很大的发展,在1960年至1975年的15年间,大学、短期大学、高等专门学校的年招生数从21万人增长到61万人。在1975年至1985年间招生规模稳定在60万左右,随后稍有增长,1990年达到74万人。根据日本文部省的有关统计数字可将日本高等教育现状概括如下:     

当前日本高等教育改革——访日本北海道大学姉崎洋一教授

赵惠玲:姊崎洋一教授您受中央教育科学研究之邀为我们做了一场"当前日本高等教育改革"的学术报告。我作为中央教育科学研究所访问学者,受《大学·研究与评价》杂志编辑部的委托,想就此报告的内容请问您几个问题。日本大学在促使高等教育发展方面进行了哪些改革?其发展趋势又是怎样的?姉崎洋一:日本进行的是美国式的高等教育     

日本高等教育改革的方向

战后的日本高等教育获得了显著的发展,到1990年,包括大学、短期大学、高等专门学校在内的高等学校有1162所,培养了各学术领域的高级专门人才和众多优秀的社会成员,为日本的经济和社会发展做出了极大的贡献。一、日本高等教育改革的出发点日本有关人士认为,日本自明治维新以来,把欧美先进国家作为榜样追赶,经过长期努力已达到了目标,这样,原来的明确目     

日本近期的高等教育改革

近几年来,日本的高等教育正在经历着一场大的改革。下面就我去年到日本进修半年所了解的一些情况,作一粗浅的介绍。一、日本近期高等教育改革的背景在日本的近现代历史上,有三次大的教育改革:第一次是明治时期,随着维新运动的全面     

《日本的高等教育改革》——借鉴日本高等教育改革的好书

《日本的高等教育改革》是日本国立广岛大学理学博士、大学教育研究所所长关正夫先生1988年出版的探讨日本高等教育改革的实证性论著。全书共有25万字,分六章. 第一章从国际比较和历史发展的观点剖析了第二次世界大战前日本的高等教育,充分肯定了当时高等教育在国家发展中所起的作用; 第二章着重论述新制大学发展时期的大学教育。当时,美国教育使节团对日本的大学改革起了至关重要的作用。但同时,不能忽略日本的     

当前国际高等教育改革比较

八十年代以来,和平与发展成为当今世界发展的总趋势,决定未来国家荣辱。民族兴衰的,将不再主要是军事对抗,而是综合国力的竞争,技术进步日益成为经济发展的决定性因素。正是这种新形势,调整产业结构,发展国家经济和国际贸易的根本需要,推动着各国更加依靠和普遍改革高等教育。由于社会制度、历史传统、经济背景、文化科学水平等方面存在着差异,因而各国高等教育的改革不尽相同,各有其特殊性,但高等教育发展规律的客观性、必然性等方     

苏联当前高等教育改革简介

第二次世界大战后,各个发达国家面对这场新技术革命的挑战,都积极进行教育改革,以培养适应时代需要的人才。作为发达的大国之一的苏联,也从50年代开始,在新技术革命浪潮的冲击下,不断改革高等教育。经过60和70年代的不懈努力,在高等教育现代化方面取得显著成绩,积累了一定经验。及至80年代,面对科学技术日新月异的新形势,苏联的高等教育改革又进一步向纵深发展,并取得了一些新的进展。1986年6     

日本高等教育改革及启示

二战后,日本进行了一系列的大学改革,不但建立了一批世界知名的高水平大学,还形成了完备的高等教育制度和体系,具有重要的启示意义。日本高等教育制度改革二战后,日本的高等教育体系经历了三次重大变革。     

日本私立高等教育改革新探

日本人口"少子化"趋势使其高等教育生源急剧减少,大量私立高校面临发展困境难甚至处于破产状态.为促进私立高校的稳定发展,日本政府和私立高校实施了一系列应对方案,包括学校内部改革、政府提供补助金和优惠税制以及扩大留学生招收规模等.     

论当代日本高等教育的改革

20世纪末以来,随着日本经济的高速发展,为了适应新的发展需求,日本进行了一系列的关于高等教育方面的改革.文章分析日本高等教育改革的原因、在教育改革中面临的问题以及日本政府解决这些问题的措施等,并揭示了对我国高等教育改革的启迪.     

日本战后最大的一次高等教育改革——当前日本举国上下共同关心的课题

1991年6月3日,日本文部省修订了一系列有关高等教育的法令,并宣布自当年7月1日开始实施。这些法令是:“大学设置标准”、“研究生院设置标准”、“大学通讯教育设置标准”、“短期大学通讯教育设置标准”、“高等专门学校设置标准”、“学位规章”等。此外,还就1993—2000年间高等教育的改革、充实问题提出了初步的设想。