为什么错了

陈老师为学校购买运动会的奖品后,回学校向后勤处王老师交账说：“我买了两种书,共105本,单价分别为8元和12元,买书前我领了1500元,现在还余418元．”王老师算了一下,说：“你肯定搞错了．”     

究竟为什么错

《不等式》极值定理的应用习题课中，笔者选用这样一道例题进行分析．已知：x&;gt;0，y&;gt;0，x+2y=1，试求1/x+1/y的最小值①．教学中，根据均值不等式求最值必须满足“一正、二定、三相等”的条件，经过笔者的引导，师生共同完成了下列两种解法．     

为什么解错了

例１在如图１所示电路中,使电源电压图１变为原来的３倍,移动滑动变阻器滑片Ｐ使电流表示数变为原来的１２,则灯泡消耗的电功率为原来的倍．（灯丝电阻不随温度而改变）错解因为Ｕ＝３Ｕ０,Ｉ＝１２Ｉ０,则Ｐ＝ＵＩ＝３Ｕ０×１２Ｉ０＝３２Ｐ０,即灯泡的电功率为原...     

学生为什么会这样错

正最近听到不同学校的两位数学教师上的同一课——北师大版《数学》三年级上学期"两(三)位数除以一位数"。两堂课上,学生不约而同地反复出现了同一类错误:竖式中步骤写不全,几步并作一步,一次性试商或一次性地从被除数中搬几位下来除。错题收集如下:4 8022 44 84 4 8041 1 24 4 84 8031 64 84 4841 1 24 4 88044 841 1 24 4 84 80为什么学生出现了高度一致的错误?他们经历了怎样的思考过程?如果我来教这一课,又该如何帮助学生化解这一困难呢?通过查阅资料我了解到,学生之所以出现一致性的错误,是受了旧知识负迁移的影响。原来,在二年级下学期,学生已经接触到两位除以一位数的除法竖式,如20÷4,14÷3。这些     

为什么总是我的错

我真搞不懂,为什么我永远、是错的。今天我在家里要用电脑投稿,可是妈妈说我是找借口想玩电脑。我前几天在玩是没有错,但是今天是老师要求我们写一首歌去投稿,难道这也有错吗？     

为什么题目就不能错呢

100多年前，玛丽·居里认为女儿所受的小学教育有两大问题：一是读写训练耗时太多；二是科学课程缺少实践。于是，她倡议朋友亲自给孩子上课。他们办起了文理兼融的“合作班”，给十几个孩子设计了物理、化学、数学、文学、历史、现代语言、自然科学、模型、绘画等课程。     

老师,我为什么错了

轴对称是两个图形的一种特殊的对称关系,两个图形沿某条直线翻折后如能完全重合,那么就说这两个图形关于这条直线轴对称.轴对称在图案设计中有着广泛的应用,也可以利用轴对称的性质解决某些极值问题,通过轴对称,将直线同侧的图形映射到另一侧,而不改变路径的总长度,从而利用两点之间线段最短,使问题得到解决. 一、问题呈现 要在河边l上修建一个水泵站,分别向张庄和李庄送水,水泵站应修在河边的什么位置,可使所用的水管最短? 以下是两位同学的做法. 小刚:分别过A、B两点作直线l的垂线,垂足为C、E,则CE的中点D就是所求的水泵站的位置.如图1.     

哲学无用论为什么是错的?

哲学无用论广为流行,其根源是以欲望满足为核心的朴素的工具思维,同时哲学内部的某些极端观点也起着推波助澜的作用。朴素的工具思维有其局限,哲学内部的那些极端观点也并不正确。事实上,哲学具有澄清观念、建构意义、捍卫自由的重要作用。人们之所以感觉不到,是因为已经持有了某种哲学观点或某种哲学替代品,或者对其有用性设置了一个不恰当的标准。     

老师，我为什么错了？

一道习题的启示 教学《多边形的面积》这一单元时，书上整理与练习中出现了这样一题： 请你画一个平行四边形、一个三角形、一个梯形，使它的面积与左边的长方形的面积相等。     

他没有错为什么也要赔钱

王军与李飞两人均为14周岁的学生。2004年一个周末的下午,王军与李飞在滑旱冰时相撞,王军摔倒后右臂受伤,经鉴定为10级伤残,王军为此花费医疗费、交通费、营养费等共计1万多元。王军的父母要求李飞的父母承担这笔费用,但李飞的父母拒绝承担,理由是,李飞对王军的受伤并无过错。不久,王军的父母代理王军起诉至法院,要求李飞父母承担赔偿责任。法院判决李飞父母承担部分责任。     

课本为什么会有“错”

近日 ,由于陕西师范大学《中学历史教学参考》杂志披露人教社版本的历史教材有数百处错误 ,中学生历史课教材出错的新闻炒得沸沸扬扬。除了无可争议的硬伤 ,北京有一位张赋平老师认为 :“一些学术性的争议被认定为‘错误’也难避免” ;再就是“近年来历史观波动较大也是引发争议的焦点 ,教材编写大多以普及性的大众认可的历史观念为主 ,观念较为保守 ,这也势必被新观念引证为‘错误’” ;与此相关 ,历史教材更动过频 ,“也势必导致不严谨 ,同时中学历史教学内容庞大 ,而教材容量小 ,导致教材过于简练 ,损害了历史事实。”(见 10月 2 1日《北…     

为什么你的判断错了？

假设要从以下几位候选人中选一位来造福人类．你认为哪一位最符合条件呢？ 候选人A：笃信巫医和占卜家,有两个情妇．有多年的吸烟史,而且嗜好马提尼酒。     

老师,这个答案为什么错了?

今天我依然提前到教室候课,刚走进教室就有个学生A过来了,他手中拿了本《新课标实验区全国中考试题精选———2006实验区中考必备》,他快速翻到“贵阳实验区2005年初中毕业学业考试”这套试题中的选择题第15小题.题目是怎样的:图1如图1,一圆柱体的底面周长为24cm,高AB为4cm,BC是直径,一只蚂蚁从点A出发沿着圆柱体的表面爬行到点C的最短路程大约是()A·6cmB·12cmC·13cmD·16cm生A:老师,我做出的答案13cm为什么错了?我仔细看了题目,明白了这是由于不认真审题,并且受思维定势影响而产生的错误.于是反问他:那你能告诉我,你是怎么考虑的吗…     

老师,这个答案为什么错了?

今天我依然提前到教室候课，刚走进教室就有个学生A过来了，他手中拿了本《新课标实验区全国中考试题精选——2006实验区中考必备》，他快速翻到“贵阳实验区2005年初中毕业学业考试”这套试题中的选择题第15小题。题目是怎样的：     

丝丝读课文为什么总是错行？

丝丝是小学三年级学生,学习成绩中等。爸爸妈妈带她来咨询的时候,反映她的主要问题是太马虎。爸爸说:“丝丝挺爱学习的,每天上学都很高兴,可是也许她的学习方法不对,学习上经常遇到困难。开家长会时,老师总是说丝丝太马虎,尤其是读课文时,几     

老师，我的计算题为什么老是错？

【我的困惑】 “老师,我有话想跟您说。”我猛地抬头,只见小冰站在我跟前。“怎么啦？有什么困惑？”“老师,我的计算题为什么老出错,我已经很认真的算了,但我还是会算错,您有没有什么好方法来提高我的计算？”看着小冰一脸困惑的表情,我一时也说不出特别好的方法……     

为什么老师讲过的题目还是错?

牛初心从三年级开始成绩行情出现大面积"熊市",学习成绩指数每况愈下,引得爸爸妈妈寝食不安。主要表现为对题目不是不会做,而是太粗心。尤其是那些老师讲过的题目,有的甚至讲了三、四遍的题目照错不误,讲的时候听得懂,讲过以后还是不会做。在学校老师训话不断,在家里爸爸妈妈唠叨不停。由此,患者出现情绪低靡、食欲不振等症状。     

“王老师,我为什么错了?”

1 “王老师,我为什么错了?”数学归纳法第一节课后布置的作业中有这样一道题:数列{a_n}对一切自然数 n 满足 a_1+a_2/r+a_3/r~2+…+a_n/r~(n-1)=-6n,其中 r 为正常数,求数列{a_n}的通项公式.     

为什么做了一百遍的题还会错？

有位朋友对我说她简直要被气疯了!她儿子上学期期末考试错了一道应用题,之前的月考中就错过,后来的一次测验再次遇到了这道题,还是错。没想到期末考试这么紧张的时候,他第三次见到一模一样的题,竟然又错了!孩子把期末考试的试卷拿回家,朋友指着那道题问他为什么做过两次的题还会错？儿子一脸疑惑地问：“这道题做过吗？一点儿没有印象呢!”     

错!错!错!

中师毕业,我被分配到县西的一所山区小学任教。当我满怀一腔热情和憧憬跑去报到时,迎接我的,却是冰冷的现实。 坐落在深山沟里的学校,没有