加强自然教学与语文教学的横向联系

加强学科间的横向联系是整体教学改革的一个重要措施。我们在教学实践中,注意把自然教学与语文教学联系起来。这样可以促进文理渗透,提高学生的学习兴趣,扩大学生的知识面,更好地开发学生的智能,有利于学生的全面发展和综合型人才的培养。笔者认为加强自然教学与语文教学的联系要注意以下几点: 一、要发挥语文的工具作用 语文是学好各门功课的基础,也是学习各种知识的工具。在自然教学中,要充分利用学生语文方面的知识和能力.发挥学习的积极性,尽量让学生自己看懂教材,这对于提高学生的自学能力和自然教学的效率是很有作用的。     

加强横向联系 提高思想品德课教学效率

教育部2012年正式印发了义务教育各学科课程标准(2011年版,以下简称"新课标")。这是课程改革的结果,是继续深入进行课程改革的新要求。结合多年的教学实践和对新课标的研究,笔者认为,只要加强思想品德学科与其他多学科的横向联系,就能有效地提高初中思想品德课的教学效率。《思想与品德课程标准》对横向联系有明确要求,在     

生物学教学应加强学科间的横向联系

在生物学教学中要加强生物学与其他学科间的横向联系．不仅是适应当前高考综合测试学科设置的需要（综合测试在考查学生对学科基础知识掌握的同时．加强了对学科内和学科间知识综合应用能力的考查），同时更有利于学生知识和能力（发散性思维的培养、综合应用能力和创新能力等）的全面提高．从而有利于对高素质人才的培养．     

加强自然与语文教学横向联系的尝试

小学各学科各有其独特的内涵和外延,在实现小学生各项素质培养目标上起着不同的作用,但又相互联系、相互影响着。我们要减轻学生负担,提高学生素质,提高教育教学效益必须重视各门学科、各类课程之间的沟通、融合、联系。这是素质教育实施中需要探讨的一个重要方面。吴江县的同志重视自然与语文两学科的联系,作了有益的探索。我们期望有更多同志关注这方面的工作。     

加强横向联系 促进协调发展

《中共中央关于教育体制改革的决定》中,把“加强高等学校同生产、科研和社会其他方面的联系”作为当前高等教育体制改革的关键之一提出来,目的在于迅速改变目前高等学校与经济建设、科技进步和社会发展的需要之间存在着某些不相适应、甚至脱节的弊病。这不仅体现了我国社会主义现代     

加强横向联系发展职业教育

职业技术教育在近十年来发展很快,这是党的十一届三中全会后全党、全国工作重心向“四个现代化”建设转移后客观的需要,同时也是当前我国城乡经济体制改革的实际情况所决定的。目前我国每年有新生劳动力近一千万,这些人中有幸能经过专业培训的不到百分之三十。这意味着每年至少有七百万新生劳动力未经任何培训便走上了各种工作岗位,他们之中很多人往往在一年或更长一些时间内主要是学习技能而不能创造价值,试想这是一种多么巨大的浪费啊。因而职业技术教育的     

语文课的横向联系教学

横向联系教学是把课文与课文、语文与其他学科或其他领域中相关知识联系起来进行横向比较的教学。横向联系教学以学习知识的重点、难     

音乐教学的横向联系

中小学里所设置的各门学科,都是相互联系的,要培养德、智、体、美全面发展的新人,不是一门学科能单独完成的,应当加强学科之间的横向联系。学科之间的横向联系,可以唤起学生的联想,加深学生对所学知识的记忆,开阔学生的视野,提高学生的想象思维能力,使单一的教学向综合性的教学发展,使平面教学向立体化教学发展。因此说,学科之间的横向联系,是当前教学改革中值得探索的一个方面。     

浅谈作文和其他学科的横向联系

“作文要从内容入手”。这是小学语文教学大纲为我们进行作文教学指明的方向。教师要帮助学生开拓写作源泉,丰富写作内容,除了组织和指导学生观察生活,积累写作素材,开阔视野,扩大知识面之外,笔者认为,还应通过加强作文与其他学科的横向联系这一渠道,为学生提供丰富的写作素材,充实写作知识,提高作文的表达能力。作文怎样与其他学科横向联系呢? 与品德的联系。品德课的显著特点是寓思想教育于生动的典型事例之中,用事实来说理,用事实来感染人,教育人,塑造学生的心灵,陶冶学生的情操,培养学生的高尚品德。这与作文训练的目的要求极为一致。根据这一特点,作文与品德相互配合,相互渗     

加强横向联系 办好新闻专业

在全国记协干部培训工作座谈会上,我介绍了有关电大新闻专业的情况,经过会上会下的情况交流,对办好电大新闻专业的信心更加坚定了。来自全国各地的新闻干部充分肯定了电大的教学质量,认为电大难进也难出,电大学员不经艰苦的劳动,电大文凭是不好拿的。在新闻队伍的素质亟待提高,新闻队伍的知识结构、学历结构急需改变的情况下,电大和新闻单位携起双手,共同努力,办好电大新闻专业是一件实实在在的大好事！一些代表对电大新闻专业开设时宣传工作搞得不好,使一些     

加强横向联系 开展高校协作

去年十二月,西北五省区在西安召开了高教协作座谈会。参加会议的有五省区教育(高教)厅局、部属和省属五十一所高等学校的负责同志。会议讨论了西北经济和社会主义发展与高教发展战略设想,交流了高等学校与西北社会主义建设服务的经验,进行了五省区之间、高等院校之间的协作洽谈。大家认为,这是西北五省区加强横向联系、开展高教协作的好办法,有利于促进西北地区高教事业的发展和提高,有利于为开发大西北做好人才准备。     

加强历史课与其他学科在教学中的横向联系

历史是包罗万象的知识宝库,从广义上看,所有过去的一切都属于历史的范畴.中小学努力开创素质教育的新路,其目的是要培养具有广博知识和实践能力的跨世纪的新人.     

加强作文教学

应不应当以作文为中心组织语文教学?人们的看法是有分歧的。有的同志不赞成以作文为中心组织语文教学,认为这样做会忽视对语文基础知识的训练;认为这种作法只能在重点中学试验,而不能在普通中学推广。其实,以作文为中心组织语文教学,正是针对当前那种读写脱节和以思想教育为中心来安排语文教学的现状提出来的。以作文为中心组织语文教学,就是把作文放在语文教学的重要地位上,把阅读和写作紧密结合起来。下面,我想谈谈我在这方面的体会。     

加强横向联系 促进校际协作

中共中央关于科学技术体制和教育体制改革的决定,指明了高等学校科学技术体制改革的方向,并向高校科技工作提出了更高的要求。高等学校是发展我国科学事业的重要力量,应当而且能够为我国科学事业作出较大贡献,有不少大专院校已采取或正在采改积极措施,     

高教研究应加强横向联系

高等教育的发生发展与社会、经济、生产、科学技术等领域有着密切的联系。因此,研究高等教育科学,单靠一所学校、一个部门的力量,是难以达到一定的深度和广度的,要提倡有关部门的相互配合,协同作战。本文着重谈谈高等教育科学研究的横向联系问题。一、当前高等教育研究的现状从当前高等教育研究的现状来看,基本走上了统筹规划,协调发展的轨道,大部分省和三分之一以上的高校分别建立了研究机构,还组织成立了许多高等教育学会、研究会,创办了     

电大也要加强横向联系

电大搞横向联系,是近两年来随着经济体制改革向纵深发展而出现的新鲜事,这种横向联系,校际协作形式,标志着电大的办学已由条块分割的纵向封闭型向横向联合的开放型转变。各级电大,各种办学实体的联合办学,互通有无,扬长避短,用有限的投资获得最大的教育效益和经济效益,是搞活电大教育极为有效的途径,应该大力提倡和加强。电大怎样加强联系,可     

中外历史横向联系教学初探

世界历史本身是一个统一整体。每一个地区各个民族的历史发展都是互相联系、互为依赖、彼此制约的。因此,在中学教学中进行中外历史横向联系教学是当前中学历史教学改革的一大重要课题。下面以秦汉时期为例对中外历史横向联系教学问题作一探索,以求得同行们的批评指教。秦汉在我国2000多年的封建社会中占有相当重要的地位。在整个世界历史上也是一个相当伟大的现象——中国人在东方第一次建立了一个统一的,中央集权的、多民族     

浅谈教学中的横向联系

依照教学计划，第一学年先开设《机械制图》和《金属材料与热处理》课。此两门课是学习技术基础的入门，也是所学专业前期启蒙阶段。但该两科抽象概念多于感性认识，初中学生学起来确有困难。如《机械制图》课的点、线、面投影，《金属材料与热处理》课的铁碳平衡图，部分学生都有模糊认识。如何学好这两门课，是横向联系教学研究的问题之一。     

语文课横向联系教学试探

把课文与课文、课文与其它学科或其它领域中相关知识联系起来,进行横向比较,总结知识规律的做法,称为横向联系。就教学角度说,其联系内容可以分为认知的理解性联系和技能的训练性联系。这种横向联系教学,具有如下特点:一、它的精髓是“横向比较总结规律”。有比较就有同中求异、异中求同的思维,学