教育要为全面建设小康社会奠基

江泽民同志在党的十六大报告中全面深刻地阐述了全面建设小康社会的宏伟目标,提出21世纪头20年是个必须紧紧抓住并且大有作为的重要战略机遇期。我们要在本世纪头20年集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展,民主更     

瞄准世界一流 落实战略规划

党的十六大为我国未来发展绘就了宏伟蓝图和明确了工作方针。新世纪头二十年是一个必须抓紧并且可以大有作为的重要的战略机遇期。作为在国家现代化建设中具有先导性全局性作用的高等教育,作为国家重点支持的高等学校,我们肩负着重要的历史使命,任重而道远。一、创建世界一流大学具有重大战略意义当今世界,科学技术日新月异,大学教育、科技、经济一体化的趋势日益加强,创建世界一流大学已成为实施科教兴国战略的必然要求。江泽民同志高瞻远瞩,站在民族复兴的高度,在1998年北京大学百年校庆大会上提出:“为了实现现代化,我国需要若干所具有世…     

论小康社会教育的发展

党的十六大报告进一步明确了全面建设小康社会的战略任务,指明了 21世纪的前 20年,是我国加快推进社会主义现代化的重要战略机遇期.当我国从总体小康社会阶段进入全面建设小康社会阶段以后,教育事业将面临新的历史使命,步入一个新的发展时期.     

十六大对邓小平机遇理论的发展

邓小平同志在科学分析世界局势和我国国情的基础上，提出了抓住机遇，加快发展的战略方针。党的十六大关于“重要战略机遇期”的提出是对邓小平机遇理论的丰富和发展，这进一步深化了抓住机遇是事关发展大局的认识。全面理解和抓住我们面临的重要战略机遇期，对我们全面建设小康社会，实现现代化建设第三步战略目标和实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。     

论大有作为的重要战略机遇期

战略机遇期是指国际国内各种因素综合作用所形成的，能为国家经济社会发展提供良好机会和境遇并对其世界地位产生全局性、长远性、决定性影响的某一特定历史时期。本世纪头20年，是全面建设小康社会的重要战略机遇期。这是党中央分析国内外战略态势及其未来走向，作出的战略判断。弄清战略机遇期的科学内涵，把握战略机遇期的有利条件，对于凝聚党心、鼓舞民心、振奋军心，开创中国特色社会主义事业新局面，具有特别重要的意义。     

论实现全面小康的三大转变

新世纪头20年，是我国重要的战略机遇期，面临从低层次小康向较高层次小康转变，从不全面的小康向经济文化共荣的小康转变，从发展不平衡的小康向东西协调发展、城乡一体化的小康转变的重要战略任务。只有积权稳妥地推进这“三大转变”，才能使我国顺利实现党的十六大提出的全面建设小康社会的新的奋斗目标。     

全面建设小康社会与加速辽宁教育创新

江泽民同志在党的十六大报告中高屋建瓴地提出 ,2 1世纪头 2 0年 ,对我国来说是一个大有作为的战略机遇期。必须紧紧抓住这个重要战略机遇期 ,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 ,实现“六个更加”的宏伟目标。这是进入新世纪新时期中国共产党人向全世界发出的庄严宣言 ,是党率领全国人民开辟新的伟大征程的行动纲领。教育战线肩负科教兴国的重大使命 ,在落实十六大精神 ,全面建设小康社会的伟大历史进程中 ,必须责无旁贷地发挥先导性、基础性和全局性的促进作用。一、教育既是全面建设小康社会的重要内涵 ,又是强大动力1.把教育…     

论斯坦福模式对中国高等教育管理的启示

在20世纪50-70年代的美国高等教育史上,斯坦福大学的成功崛起无疑是最令人瞩目的事件之一.创办于1891年的斯坦福大学在短短数十年之内便跻身于世界一流大学之列,其成功经验对于正在致力于创建世界一流大学的中国大陆高校,无疑具有极为重要的启示意义.由于先前的研究成果多侧重于对斯坦福大学成功经验的全面概括,虽然强调了人才强校战略在斯坦福大学崛起中的重要作用,但对于中国高校在实践中如何采取更有力的措施吸引优秀人才,如何为优秀人才更好地发挥其聪明才智等重要问题,却未进行更为深入的分析,因此,文章将在前人研究的基础上,着重指出,人才强校战略是斯坦福大学能够成功跻身世界一流大学的最关键因素之一.也是斯坦福模式最核心的内容之一.其给予中国大陆高校的最重要启示之一,便是大学的行政管理要为教学和学术研究提供更好的环境和氛围,只有这样,才能真正吸引大批优秀人才,实现创建世界一流大学的目标.     

把握战略机遇期是全面建成小康社会的有利条件——学习党的十八大报告体会

党的十八大报告科学分析了我国所面临的战略机遇期,战略机遇期实质是"和平建设发展时期"。抓住战略机遇期,目的是利用机遇顺利推进中国特色社会主义建设,创造条件实现全面建成小康社会的宏伟目标。     

温家宝：我国比以往任何时候都更需要强有力的科技支撑——国务院总理温家宝在国家科学技术奖励大会的讲话（全文）

本世纪头20年,对我国来说,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。我们要集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。用好这个战略机遇期,力争有所作为,必须把发展科学技术放在更加重要、更加突出的位置。     

建设高等教育强国的背景与条件分析

对我国建设高等教育强国的背景和条件分析表明,从各种人员规模指标来看,我国已位居世界前列。但从高等教育经费投入、人力资源对经济发展的贡献率、国际化水平、科研质量、世界一流大学数量等方面来看,我国与西方高等教育强国仍有较大差距。我国要逐步实现从高等教育大国向高等教育强国的转变,必须牢牢把握未来二十年的重要战略机遇期．以加大投入和制度改革为两大抓手,建设世界一流大学,以点带面,最终实现高等教育质量的整体提升．     

小康社会教育的发展

党的十六大报告进一步明确了全面建设小康社会的战略任务 ,指明了21世纪的前20年 ,是我国加快推进社会主义现代化的重要战略机遇期。当我国从总体小康社会阶段进入全面建设小康社会阶段以后 ,教育事业将面临新的历史使命 ,步入一个新的发展时期。一、小康社会教育发展的奋斗目标根据十六大报告的论述 ,全面建设小康社会 ,我国教育改革和发展的中心任务是全面贯彻党的教育方针 ,“坚持教育创新 ,深化教育改革 ,优化教育结构 ,合理配置教育资源 ,提高教育质量和管理水平 ,全面推进素质教育 ,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才…     

大力推进我省高中教育建设与发展

一、充分认识发展高中教育的重要性和紧迫性党的十六大报告十分深刻地阐述了世纪初教育的目标、任务和要求,以及在实现全面建设小康社会宏伟目标中的战略地位。其中“基本普及高中阶段教育”,既是全面小康社会的目标,又是实现小康社会的手段,把它摆在了十分突出重要的位置。对此,我们应该深刻认识,全面把握。第一,基本普及高中阶段教育是经济社会发展的客观需要。本世纪头20年,是我们经济社会发展的重要战略机遇期,是实现现代化建设第三步战略目标的关键阶段。这一时期经济发展的主要任务是对经济结构进行战略调整,推进工业化进程,以信息化…     

日本世界一流大学的国际化战略及实践——以东京大学为例

随着经济全球化的深入铺开,国际化成为日本建设世界一流大学的重要举措.东京大学作为日本世界一流大学的“旗舰大学”,其国际化战略及实践最具典型性.文章通过分析东京大学国际化战略的导向动机、愿景目标、管理模式以及实践途径,可帮助我们更好地理解日本世界一流大学的国际化战略,助推我国的高等教育国际化进程以及世界一流大学建设.     

全面贯彻十六大精神努力创建世界一流大学

党的十六大报告深刻阐明了我们党在新世纪举什么旗、走什么路、实现什么目标等重大问题 ,深刻回答了关系党和国家未来发展的一系列重大理论和实际问题 ,对建设中国特色社会主义经济、政治、文化和党的建设等各项工作作出了全面部署。十六大报告为我们描绘了社会主义现代化的宏伟蓝图 ,是实现中华民族伟大复兴的行动纲领。深入学习十六大报告 ,全面贯彻十六大精神 ,对于深化高等教育改革 ,促进高等教育事业发展 ,创建世界一流大学具有十分重要的指导意义。一、创建世界一流大学的战略意义创建一批世界一流大学 ,是党中央根据我国高等教育发展…     

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全面建设小康社会，是党的十六大确立的我国在本世纪头二十年的奋斗目标。党的十六大报告指出，综观全局，二十一世纪头二十年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。根据十五大提出的二0一0年、建党一百年的发展     

国外创业教育经验对我国基础教育教学改革的启示

党的“十六大”报告明确指出了“在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”的奋斗目标,在这个重要战略机遇期里,教育应该为这一历史性任务做些什么,教育能够为这一历史性任务做些什么?人口大国的基本国情、国家经济发展形势的现实要     

高校发展中几个关系的探析

本世纪头20年,是我国高等教育改革与发展的重要战略机遇期,也是高校大有作为的关键时期,要抓住和用好这一发展机遇期,为经济社会和人的全面发展做出更大的贡献,就必须以科学发展观为指导,遵循经济社会发展规律和高等教育规律,全面协调可持续推动高校发展。     

展示江西创新文化 培养学生创新人格——写在《人杰地灵话创新》地方教材出版发行之际

未来20年,是我国全面建设小康社会和贯彻落实科学发展观的关键时期,也是中国实现全面追赶的重要战略机遇期。江西如何抓住这一难得的机遇,实现快速崛起,是江西经济社会发展面临的主题。     

学校教育应有法治思维

党的十八届四中全会提出全面推进依法治国总目标,具有极其重要的战略意义。面临新的形势任务,我们党要更好地统筹国内国际两个大局,更好地维护和运用国家发展的重要战略机遇期,必须更好地发挥法治的作用。法治的作用是什么?是引领和规范。引领和规范的目的,是为了保证社会和谐健康的发展。