地理专业《中国历史地理学》课程教学中应该注意的几个问题

历史地理学是研究历史时期人类地理环境变化,以及环境与人类和人类社会发展关系的学科.<中国历史地理学>是地理专业学生的一门重要课程,在该课程教学中,应该注意结合环境演变的时间线索,及时补充历史和古文知识;积极利用诗歌等文学手段,增强教学的趣味性和吸引力;充分发挥历史地图的作用,培养学生历史空间的概念;切实进行实地考察和调研,强化和提高教学效果.     

民族高校教学实践中的几个问题——以《中国历史地理学》为个案

本文在结合民族高校历史学学科建设现状的基础上,初步分析了《中国历史地理学》的教学目标以及课程教学中应该注意的几个问题：第一,注重教学目标、教学内容与考核方式的一致性。第二,针对不同需求的学生,教学方法上应具有灵活性。第三,配合民族高校的历史学学科建设,坚持理论与实践相结合的原则。     

历史问题教学中应该注意的几个问题

历史课堂提问在课堂教学中十分常见,但在教学实践中并未能引起有些教师的足够重视。本文作者通过自己的亲身体会和教学经验出发,从历史问题教学的趣味性、规范性和有效性、探究性、主体性、技术性五个方面深入阐述了中学历史问题教学中应该注意的原则、方法和技巧。同时文章对历史问题教学对于启迪学生智慧,激发学生的想像力和学习历史的兴趣,提高课堂教学效率方面的重要意义也进行了深度剖析。     

怎样学习中国历史地理学

在多年的中国历史地理课教学过程中，我们感到绝大多数学生对本课程内容都较生疏，故学习中往往感到十分困难。其实，如果我们掌握了历史地理学这门课程的基本特点后，学习起来就会事半功倍。     

《新唐书·地理志》的历史地理学评述

《新唐书》的历史地理学思想主要体现在《地理志》中,通过比较《新唐书.地理志》与《旧唐书.地理志》在历史地理角度叙述的优劣,从行政区划沿革、历史经济地理、历史军事地理、历史交通地理等方面归纳了《新唐书.地理志》的历史地理学特征,并总结了其中存在的不足之处。     

二十世纪中国历史地理学的成就

传统观念把舆地之学仅视为史学的附庸，然自二十世纪三十年代后脱胎于舆地之举的历史地理学茁壮成长，五六十年代以后迅速发展成历史学中的一门显学，学科理论逐渐莉到完善，学科基本建设初步完成，历史人地理研究方兴未艾，高质量的论层出不穷，在历史政区，疆域，产业，人口，城市，军事，交通，社会化，古代地理学家与地理献等领域均有所突破；同时居历史自然地理研究方面也是成就喜人，历史时期的环境变迁研究日益兴旺，这一切均昭示着该学科美好的发展前景。     

中国民族历史地理学的几个理论问题：兼谈新疆民族历史地理

中国民族历史地理学是一门古老而新兴的学科,它是在中国民族史、中国历史地理学不断深入发展的基础上产生出来的,研究内容很广泛,新疆民族历史的地理是中国民族历史地理研究的重要内容。开展此项研究不仅有学科价值,而且有深远的现实意义,它以辨证做为指导原则,可适用多种方法进行研究。     

经济地理学教学应注意的几个新趋向

经济地理研究经济活动的空间发展规律，与经济、社会、政治生活的变化紧密联系。世界经济进入20世纪以来，随着远距离运输技术和信息技术取得前所未有的进步，现代社会的市场需求、消费模式巨变，世界政治气氛温和，经济活动的空间组织规律和空间作用过程发生巨大变化，传统经济地理的几个研究领域区位选择、产业结构、区域分工和区域经济增长出现一些新趋势，有必要对经济地理教学进行新的思考，促进经济地理教学改进和完善。     

史念海教授与中国历史农业地理学

史念海教授对中国历史农业地理方面的研究一直甚为重视，对历史农业地理学学科理论，北方地区农牧分界线变迁，黄河流域和长江流域主要农业区兴衰变迁，黄河流域蚕桑业盛衰变迁，黄土高原农林牧分布地区变迁等相关问题，都进行了深入细致的研究和探讨，并培养了一大批专门研究人才，为这门学科的发展做出了杰出的贡献。     

高中数学教学应该注意的几个问题

在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,提高学生在课堂上45分钟的学习效率,这对于每一位教师来说,都是一个很重要的课题。课堂教学是完成高中课程教学的主阵地,高中数学教学应该注意以下几个方面的问题。     

学生自主学习在《中国地理》教学中的应用

《中国地理》是高校地理专业的重要课程。分析了学生自主学习的优势,从教学内容、教学方法和考核方式等方面说明了自主学习在该课程教学中的应用。该方法的引入增强了学生对教学的参与,增进了师生之间的互动,取得了很好的教学效果。     

古代汉语教学应处理好的几个关系

当前,古代汉语教学正面临着严峻挑战。要改变这种状况,施教者应正确处理好以下几方面的关系:一、正确处理古代汉语与相关学科之间的关系;二、正确处理教学内容上变与不变的关系;三、正确处理理论传授与能力培养的关系;四、正确处理传统教学方法与现代化教育技术的关系。     

初中英语课堂教学应当把握几个"关口"

初中英语课堂教学应把握几个关口，即重视开头、转好弯头、激发劲头、发现疑头、练好笔头。     

对高职高专《中国旅游地理》教学的几点思考

《中国旅游地理》是旅游管理专业的基础课程。在传统的教学过程中存在着不适应高职高专＂高素质、技能型＂人才培养目标的地方,需要进一步深化教学改革。针对过去在教学中存在的不足之处,从教学计划、教学内容、教学手段、实践教学、搭建局域网络平台等方面进行了一些思考和探索。     

数学知识在地理教学中的应用

在地理教学中借用数学知识去解决地理问题,非常方便,且能提高学习、研究乃至培养地理综合素质的能力。     

中国现代文学教学中的“史实”与“史识”教育问题

中国现代文学教学因社会现实变迁和传统教学习惯的养成有着强烈的教学改革要求。根据笔者在具体的现代文学教学实践过程中的观察和分析,认为现在大学中文系中国现代文学教学中应该处理好文学史实事件、文学史识意识及作为一种特殊的审美存在的文学艺术之间的关系。     

从高中地理教学看高师《人文地理学》课程建设

随着高中人文地理教学内容的加重，对提高高中地理教师业务素质提出了新的要求，为此必须加强高师《人文地理学》课程的建设。     

试论板图教学法在中学地理课堂教学中的应用

板图教学方法同地理语言教学艺术相配合,形成边讲边画教学进程,体现地理教学特点,符合认知、识记、记忆、注意等心理活动规律,能把复杂的地理事物简略化,起到化繁为简、化繁为精,增强学生记忆、激发学生学习兴趣及有效培养学生能力的作用,还能把抽象的地理事物具体化、形象化,突出重点,解决难点,从而提高中学地理课堂教学效果。     

语文教学应重视学习兴趣的培养

本文阐述了笔者在语文教学中如何激发学生对学生语文课的兴趣，阐明了学习兴趣和主动与被动学习的关系，并用教学实例作了具体的说明。