天体力学中的两体问题

从两体问题的相对运动方程入手，讨论了两天体间的相对运动，得到了天体运动的轨道方程和速度公式。     

质心坐标系中的两体问题

选用质心坐标系讨论两体问题，给出有关两体问题的动力学方程并展开讨论，同时又导出三个重要的物理量在质心坐标系中的表达式，最后将所得结果应用于三例具体问题。     

浅谈高中物理竞赛中两体问题的处理策略

通过对两体问题的理论分析,提供了两体问题的一般处理方法,把两体问题归结为质点动力学问题,使问题简化,并通过对复赛、决赛中的典型考题分析强化处理两体问题的能力。     

两体问题中折合质量的作用

阐述了在两体问题中引入折合质量后,不仅使相对运动方程简洁,易求解,且两物体相对质心的角动量、动量、能量、转动惯量的表达式亦相当简洁,这给求解两体问题带来很大方便。     

折合质量在两体问题中的应用

“两体问题”在物理竞赛中是一个重要的考查点,也是自主招生的重要考点.通过折合质量可以把“两体问题”降维为“单体问题”,使运动情景更加清晰,数学运算大大简化.     

关于两体问题的教学

指出两体问题的普适性，等效单体运动方程与非惯性系动力学方程的关系，等效单体运动与对质心运动的动力学量间的关系，从而强调加强两体问题教学的必要性，最后例示用等效单体运动方法解答有关问题的优越性。     

两体振子典型化问题研究

两体问题是物理学力学中一个重要而复杂的课题。对它的研究有助于分子动力学特性及分子能量的进一步认识。文章运用椭圆积分的理论，针对两体振子静伸长为零及特殊初始态等典型化问题进行了讨论，指出两体振子典型化所具有的非振子特性。     

中考数学题中的物理学问题

为使中考有利地推动和促进新课程改革的顺利进行．体现中考对初中教学的前瞻性和导向性作用，近几年各地中考题出现了一些学科之间互相交叉、互相渗透和互相整合的命题，以数理综合题居多，解答此类问题除数学知识之外．还需要具备一定的物理知识以及数理综合能力。     

物理学方法在物理学教学中的意义

讨论了物理学方法的含义;给出了几种特殊的物理学方法;分析了物理学方法在物理学教学中的重要作用;阐述了物理学方法在培养学生创新能力方面的重要意义。指出,物理学知识的发展和物理学方法的发展是同步的。没有物理学方法的发展就没有物理学。物理学家之所以能在物理学的发展上做出重大贡献,除了当时的生产和物理学实验条件外,还与他们发现并正确运用合适的物理学方法有着直接的关系。从认识论的角度来看,新的物理思想、物理过程、物理概念、物理规律等知识的理解,是通过对原有知识的理解和认识及对物理学方法的理解和认识来实现的。物理学方法对于认识主体和认识客体来说,是纽带、桥梁、中介、阶梯。     

近代物理学革命中的问题还原

问题还原是当前科学哲学研究的一个新问题。文章梳理了近代物理学革命中的一些典型问题还原案例,从而为问题还原的现实存在提供了新的案例支撑。同时,凭借这种案例分析,笔者认为问题还原与科学革命其实各属不同的范畴,但二者本质上并不绝对是互斥。     

两体运动的相对动力学方程及内力功的计算

导出了在无外力作用下两体运动的相对动力学方程及内力功的计算式，方便了求解有关力学问题．     

原子多体计算中的两体函数方法

基于xa零级近似对电子关联效应计算中的两体函数方程迭代求解问题进行了讨论,以Be,Ne为算例给出了自编程序的计算结果.     

生活中的物理学——驾驶汽车的力学问题

在日常生活中,物理知识与物理现象无处不在。在汽车驾驶过程中,许多现象也都体现着物理力学规律。本文以汽车驾驶为例,对汽车驾驶中涉及的一些力学问题作出了归纳与探讨。     

原子核物理学中的质量和能量

本文以狭义相对论为基础，通过对原子核物理学能量概念出讨论，阐明了惯性质量和能量之间的关系，澄清了两者之间可以相互转化的错误观点。     

动力学中两体问题的初探

两个相互作用的物体所组成的孤立系统的力学问题称为两体问题.本文对两体问题进行分类,从质点组动力学的角度和等效的思想方法为出发点,阐述利用约化质量,把两体问题转化为单体问题的一般过程和方法.对几个物理例题进行了剖析.     

简析物理学研究问题的方法

物理学是一门带有方法论性质的科学。物理学从萌芽开始直至近代始终以其丰富的方法论和世界观等充满哲理的物理学思想、方法,影响人们的思想、观点和方法,在研究物理现象,建立物理概念,揭示物理规律的过程中,形成了一套具体的物理方法,认识、了解这些方法,对物理学习及物理教学是很有帮助的。     

两体对心碰撞能量损失问题初探

本文导出了两体对心碰撞的能量损失公式.     

水平转动圆盘中两体问题的分析策略

水平转动圆盘中两体问题的分析策略,是厘清向心力的来源及其论证力与运动相互作用的因果关系.而向心力的分析,往往涉及摩擦力与弹力的分析,由于摩擦力与弹力属于被动力,具有隐蔽性、可变性等特点.因此,该类问题成为学生学习的难点.通过分类分析,呈现解题思路,旨在通过模型建构、科学推理、科学论证等思维要素的训练.有效提高学生的理解能力、推理论证能力以及模型建构能力.     

医学物理学课程中相位问题探讨

本文指出了医学物理学教材中相位求解不够严谨的问题,分析了产生该问题的原因,推导出了正确的相位表达形式,并且举例对此类问题进行了进一步说明。