优化环境建设 发挥育人功能

我们梅堰中心小学是一所有着七十多年历史的农村中心小学。近几年来,我们围绕学校培养目标,根据农村小学实际,着重抓了校园环境建设,努力优化育人环境,充分发挥环境的育人功能,提高了教育质量。1991年8月初被苏州市评为“四个一流”的旗帜,1992年又被吴江市定为“窗口学校”,来我校视察参观的领导和同行,累计达万人以上,来我校访问的外宾遍及五大洲。 我们主要从以下几方面入手,抓好育人环境的建设。 一、优化学习环境 保证教学质量 我校领导从长远利益出发,面向二十一世纪,积极创造条件,先后从校办厂创收、多方     

加强环境建设 发挥育人功能

环境育人是学校全面推进素质教育的重要部分。学生在校时间均生活在校园环境中,学生的精神面貌、文明行为、思想道德无不受环境的影响。优美的校园环境会使学生产生一种奋发向上的自尊、自爱的意识,起到同化作用。为此,我们应努力创造一个良好的育人环境,让师生在工作、学习中耳濡目染,接受良性熏陶,使其对学生文明行为、思想品德养成起着潜移默化的作用。一、加强校园硬件建设,优化良好的育人环境校园硬文化是一种直观性的文化,直接表现出学校师生所处的文化氛围,有较强的形象性、感染力。学生一进校园,师生所见到的、摸着的就是这种物质文…     

抓好校园文化建设发挥环境育人功能

教育部副部长王湛在全国刨建绿色学校活动表彰会上强调:要把环境教育纳入中小学素质教育.可见校园环境在学生身心发展方面承担着影响和教育的双重任务,我校紧随教育现代化的步伐,紧紧抓住争创省特殊教育示范学校的契机,坚持基建工程与育人工作同步,质量立校与环境育人同步的办学指导思想,为此,在校园建设上力求体现:     

加强校园文化建设发挥环境育人功能

\"环境是一种教育力量\",要让学校的每一面墙壁说话,每一棵花、木都发挥育人的功能.学校管理者提高对校园环境育人的意识,建造优美的校园自然环境,营造浓厚的校园文化氛围,充分发挥环境育人功能.     

加强校园环境建设 发挥环境育人功能

育人是高校的中心工作。校园环境对大学生成长、成才有着至关重要的作用,有些高校已将原有的＂三育人＂扩充为＂五育人＂,即在教书育人、管理育人、服务育人的基础上增加了环境育人和活动育人,特别是在高校招生规模大扩张、校园大建设的背景下,校园环境的育人功能越显突出。     

加强幼儿园环境创设 发挥环境的育人功能

《幼儿园教育指导纲要(试行)》当中明确指出,幼儿园应为幼儿提供丰富并且健康的活动环境以及生活环境,进而满足幼儿发展的多方面需求。这种情况下就意味着在幼儿园环境创设过程中,不应该仅是重视环境创设的视觉效应,同时更要重视环境创设的育人功能。基于此,本文将针对加强幼儿园环境创设,发挥环境的育人功能相关策略进行分析探究,意在为幼儿创造更加丰富,更加高效的发展环境,以此促使幼儿园教育质量有效提高。     

要注重发挥班级环境的育人功能

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,营造文明优美的班级环境,创设具有科学性、知识性、趣味陛、生活性的班级文化氛围,既能为学生提供自我展现的平台,也有利于陶冶学生情操,形成良好班风。     

加强校园绿化美化 发挥环境育人功能

“整洁优美的校容,是潜移默化的管理力量。要让校园内的一水一石,一草一木都为育人开口说话。”为此,我们不断加大绿化美化资金的投入,积极改善校园环境。到目前为止,学校环境已实现立体教育化,受到了原国家教委师范司的表彰。并获“省级文明单位”称号。 1.启动环境陶冶功能,突出师范教育特点人创造了环境,环境影响着人。环境的育人功能主要表现在它的潜移默化、暗示性、渗透性和人们的耳濡目染上,它与学校课堂教学有着殊途同归的教育功能。生活在校园之中的人,其思想观念、品德修养、行为习惯无不受到校园环境的熏陶和影响。     

要注重发挥班级环境的育人功能

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,营造文明优美的班级环境,创设具有科学性、知识性、趣味性、生活性的班级文化氛围,既能为学生提供自我展现的平台,也有利于陶冶学生情操,形成良好班风.……     

发挥公寓育人功能 提高育人质量

<正>随着我国高校后勤社会化改革的不断深入,高校的的学生公寓也正在发生着日新月异的变化,如何发挥公寓育人功能、加强寝室文化建设、提高育人质量,自然也就成为高校学生工作队伍和公寓管理者应当思考的问题。     

学校图书馆如何发挥育人功能

在教育改革日趋深化的今天，如何利用好学校图书馆，使其在素质教育中发挥作用，是我们每个图书管理人员和教育工作者都应关心的问题。我们所要进行的素质教育，归结起来，大致包括了文化素质、思想素质、道德素质、业务素质和心理素质等诸方面，最终落实到知识、能力等方面来     

校报如何发挥育人功能

校报的功能很多，如宣传教育、舆论引导和监督、信息交流、知识传播、丰富生活、资料档案等，但我认为，育人功能是最关键的。‘宿人”是校报全部功能的出发点和归宿点。校报与其他报纸的区别在于姓“校”，它必须服从于高等院校培养人才这个总目标。因此，“有人”理应是它的主要功能。校报如果失去了有人功能，就会失去校报的基本特色，也就没有存在的必要广、＼校报如何在实际工作中发挥育人功能呢？下面我结合办报实践谈几点看法。一、在阅读过程中发挥育人功能这主要是通过新闻手段直接向广大读者宣传党的政策，传达学校的工作部署，传…     

发挥图书馆的育人功能

我校图书馆建于1986年,面积150平方米,110个阅读座位,藏有少年儿童读物和供供教学参考用的书籍14500册,学生人平均图书15本。在萝峰村委的大力支持下,我校每 学期均有一千元投入作为购买新书的专款。五年来,我们充分发挥了图书馆的育人功能,积极开展读书活动,收到了良好效果。以下是我们的一些做法和体会。     

挖掘资源优势 发挥育人功能

在“科教兴国”战略方针实施的过程中,办好一所学校离不开“师资”、“校舍”、“图书馆”三大要素。那么,处于世纪之交,迈入信息时代,如何认识教育资源中的这块丰沃的宝藏,怎样搞好中小学图书馆的跨世纪建设,日益成为各级领导及在图书馆默默耕耘的教师所关心的课题...     

发挥校园文化的育人功能

校园文化是教育环境的重要组成部分,是学校的一门潜在课程。它能使学生通过耳濡目染、潜移默化的方式,在不知不觉中接受教育;它具有催人奋进,开拓创新的教育力量,能促使学生在一种无形的力量推动下受到激励,健康成     

发挥作文的育人功能

批改学生作文,常常被他们在作文中流露出来的浓浓的爱心、强烈的正义感和高度的责任心所感动,常常不免为有这些可爱的孩子而幸福、自豪。比如,有的学生认为近几年各地发生的水旱、地震灾害虽然可怕,但只要我们\"人间有爱\",乐于奉献,万众一心抗击灾害,就一定会取得救灾重建的巨大胜利;有的学生的兄弟或姐妹为了供他们读书,年纪轻轻就出去打工,他们就在作文中深深祝福亲人在外面能一帆风顺、心想事成,