今天,怎样评学生——我的教学随笔

在一次班队会上,我组织了一个“我能行”的特长表演会。当时,班上有一个小男孩,不但学习成绩差,而且生性胆怯,十分自卑。轮到他表演时,他站起来,低垂着头,脸涨得通红,双手使劲绞着衣角,一声不吭地站着。我走到他耳边,小声地问他:“怎么了?”他嗫嚅地说:“我……我不会”。我拍了拍他的肩膀,对大家说:“你们都听过某某人唱歌,你们说他唱歌的声音好不好听?”大家都说:“好听”。接着我又对他说:“我们真想听一听你那美妙的歌声。老师     

你的手指是否淤了血

一位小有名气的年轻的钢琴演奏家站在音乐教授面前,教授对他说:“你弹奏一曲李斯特的作品吧。” 他把手放到了白色的琴键上,音乐像流水一样流淌开来……教授听着听着便皱起了眉头。教授打断他的演奏,面无表情地对他说:“请问你把这只曲子练习了几遍?”他站起来说:“只弹过一次。”     

儿子要赚钱

一天下午下班后,我到学校去接刚上一年级的儿子。一见面,他就兴高采烈地对我说:“妈妈,今天我挣了一元钱。”说着,他从衣袋里掏出了一张折得皱皱巴巴的一元钞票。我很惊讶地问:“从哪儿弄来的?”他得意洋洋地说:“是我叠‘小猴爬山’挣的。”“什么叫小猴爬山?”“就是用纸叠的呗!”他说着,从书包里拿出两张纸,不一会儿功夫就叠成了一个。他高高     

外公

外公老了。妈妈说:“老人会时常思念亲人的。”外公虽然不善言语,但我从他那沧桑的眼睛里读懂了一切。外公已年过七旬,岁月的痕迹在他脸上表露无遗。前几年外公生了一场大病,行动不便,每次出去,他都拄着拐杖顺着楼梯一步步挪动脚步。但他又是要强的,每次他下楼梯时,旁边便有人过去说:“我扶你吧!”他都会很生气地说:“不用!我自己行。”他从不把自己的心情表露出来。记得有一次,爸爸去外公家,外公说:“丹丹他们好久没来了。”说着说着外公的眼睛红了,爸爸赶紧安慰:“下星期她们就来了。”我的记忆里并没有太多和外公亲密的画面,只记着小时候…     

倒着说

游戏人数:2人或2人以上游戏道具:几枝铅笔、几页纸游戏方法:你和你的小伙伴聊天,你说一句话,让你的小伙伴倒着说一遍。比如你说:“你好”,他就说“好你”;你说“Good morning”,他就得说“morning Good”。游戏之前先把所要说的几组句子写在纸上,一个人先读,另一个人倒着说;说完之后,反过来,再进行一次。     

思想者是真正的生活者

曾听说这样一个故事,在异国的一座仿造的“思想者”雕塑边,两个孩子认真地讨论着,一个说:“他在想什么呢?”另一个说:“他大概是想他的裤子在哪里。”     

你的手指是否淤了血

一位小有名气的年轻的钢琴演奏家站在音乐教授面前,教授对他说:“你弹奏一曲李斯特的作品吧。”他把手放到了白色的琴键上,音乐像流水一样流淌开来……教授听着听着便皱起了眉头。教授打断他的演奏,面无表情地对他说:“请问你把这只曲子练习了几遍?”他站起来说:“只弹过一次。”教授显然恼怒了,他嘲笑道:“其他选手在两年前就已经开始练习了,你以为你是天才莫扎特么,你需要练习。”教授把厚厚一叠琴谱甩在了他的面前,说:“这里面有贝多     

吊吊“歪歪”的胃口

“歪歪——歪歪——”每天早上只要一听见这个声音,就知道是我们班的“歪歪”来了。先说说这个“歪歪”的由来:“歪歪”大名陈家辉,自从上幼儿园开始,他就每天哭着说“歪歪”不过,每个阶段“歪歪”的内容各有不同:如刚开学,他就每天“歪歪”着不肯上幼儿园。后来一看不上学是不可能的,他就每天开始“歪歪——”着说肚子痛,让我们和家长都提心吊胆。     

老师“一百美”

一次,我穿了一件红色风衣,张炼彦和张辅国两个孩子跑到我面前,张炼彦抢着说:“老师,刚才张辅国说你了,他说你是‘美人儿’。”“不,是他说的。他说你的衣服好看,还说要他妈妈也给他买一件”。     

儿子的创意

儿子在家里乱翻我的杂志,突然说:“我准备到日本旅游一次.”因为他经常异想天开,我置之不理. 他说:“咦,你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?” 我说:“是啊是啊,很勇敢.可世上有些事并不单是勇敢就够用.比如这件事吧,还得有钱.” 他很郑重地说:“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛.金牌获得者,免费到日本观光旅游.”说着,他把一本海外刊物递给我.     

圈儿 圈儿 圈儿

大成爱看书,可是不爱写字。老师教他写字,他说:“我只要能念就行了。”一天,上语文课,老师要大家听写,大成一听着慌了,他拿着铅笔,手有点发抖,只听老师念道:“啄木鸟,嘴儿硬,张翅膀,捉小虫,大家叫它树医生。”大成写不出来。他又听老师说:“把不会写的字画上个圈儿。”大成红着脸在纸上写着:     

四和二=？

美国宾夕法尼亚大学法律系教授艾德恩.凯迪博士,教书已教了二十年,每学期在他上第一堂课的时候,他总是先在黑板上写下两个数字:四和二。然后他问学生:“结果是多少?”许多学生都争相作答。有的说:“六。”他着头。有的说:“二。”他着头。最后有人得意地说:“我知道了,那是八。     

父子之间的怯意

我怕我父亲,他打我是真打。看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡的一声……有时却是另一副样子,比如去下地,他在前边头也不回地说:“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说:“瞎胡唱,别唱了。”我说:“你唱一个。”他唱起来:“我不该,咳咳咳咳,老王爷,咳咳咳咳……”也是随唱随编,瞎胡唱,越唱越带劲儿。     

我是人民的公仆——孙中山座右铭

孙中山的生活很俭朴,人们有时很难把他同普通的民众分开。一天,他出席一个重要的会议,被门口的卫兵拦住,说:“今天,孙大总统来,别人不让进去!”孙中山微笑着说:“孙大总统不也是一个普通的人吗?”卫兵不耐烦了,说:“你赶快离开。不然,当心被大总统打!”孙中山却耐心又和蔼地说:“大总统是人民的公仆,怎能打人呢?”说着,掏出了名片,卫兵看后感动得流下了眼泪。又有一次,一位八旬老人远道赶来求见,一进门就行三跪九叩礼,孙中山忙将他扶起,诚恳地说:“我是为全体国民服务的,不要这样!”老人见大总统如此朴实,平易近人,感慨万千,说:“大总统真是…     

器鼻子·搬桌子·画泡泡 培养幼儿自信心一例

(一) 一位年轻的妈妈来到园长室,愁眉苦脸地说:“我家的欣欣每天总是哭着闹着不肯到幼儿园来,问他是什么道理,他又不肯说。您看,该怎么办呢?”园长和蔼地说:“哦,让我了解一下,过几天告诉您好吗?”(二) 第二天欣欣来园时,果然泪痕犹在,园长就拉着他的小手,笑着问他:“欣欣,你怎     

儿子很幽默

儿子从幼儿园带回《幼儿身心发展表》,我见“性格”栏里填着“活泼、幽默”等评语,便笑着说:“幽默,幽默是个啥呀?”儿子说:“幽默就是有幽默感呗!”说着做了个怪相,显出了一副天真活泼的模样。说真的,儿子还真有点幽默感哩。过两岁生日时,我们带着他坐车进城照像,快要进城门洞时。他说:“城门请我们进呢!”把大家全逗笑了。有一回,他在托儿所里拿积木把小朋友的鼻子打红了,阿姨批评他时     

“站着写”和“做减法”

据说,海明威站着写作,“而且用一只脚站着”。他说:“采取这种姿势,使我处于一种紧张的状态,迫使自己尽可能简短地表达思想。”英国评论家贝茨曾说海明威是个“拿着一把板斧的人”。面对着“日益浮华啰唆”的书面英语,他“斩伐了整座森林的冗言赘词,还原了基本枝干的     

登陆以后

地理老师问哈里:“当哥伦布把一只脚踏上美洲后,他最先做的是什么呢?”哈里回答:“不知道。”“你真笨!”他的同桌汤普森抢着说,“就像人们说‘您好’一样简单,他的另一只脚难道不跟着上吗?”登陆以后     

登陆以后

地理课上,老师问哈里:“当哥伦布把一只脚踏上美洲后,他最先做的是什么呢?”哈里回答:“不知道。”“你真笨!”他的同桌汤普森抢着说,“就像人们说‘您好’一样简单,他的另一只脚难道不跟着上吗?”……登陆以后     

『黄瓜』与创新能力

上小学的儿子放学一进门,就气冲冲地说:“妈,您说黄瓜是水果吗?”我被这没头没脑的话问懵了,抬眼一看,他眼里浸着泪花,期待着我的回答。这时我不加任何思索地说:“黄瓜当然是水果,你不是总爱啃生黄瓜吗?”“是啊,可在课堂上,老师让举水果的例子,我就说的是黄瓜,老师说不对。还说我‘你怎么不去啃冬瓜呢?’惹得全班同学都笑我。”说着,他委屈的泪水夺眶而出。我抚摸着他的头说:“孩子,先别哭。能跟妈说说你为