教人求真

去年新生入学后第一次作文的题目是《对初中老师说说心里话》。对不同的班级，我做了不同的提示。在给一班布置时，我提示道：“人们常用春蚕吐丝、蜡炬成灰来比喻老师的奉献精神，现在我们升入中等职业学校，想对初中老师说什么心里话，请把它写出来。”批改作文时我发现，全班５０个同学，几乎全是对老师爱岗敬业、关心学生的赞美。其中有十几篇，看似声情并茂实则无病呻吟，有明显的虚假成分。二班的作文课，还是这一题目，我这样提示：“教师是崇高的职业；但老师也是平凡的人，也有喜怒哀乐，也会急躁失误。请把你最想对初中老师说的话…     

教学理念断想

更新教育理念是实施素质教育的先导,教师的教学理念决定着教学行为,影响着师师关系和师生关系,影响着教学质量。在教学领域,除了课标中倡导的那些基本理念之外,下列教学理念;对教育教学工作也颇有价值。1.教师的团结合作是教学成功的根本保证团结是力量,合作也是力量。具体到一个学校,每个教研组教师的团结合作是首位的。老师们必须拧成一股绳,心往一块想,劲往一块使,把集体备课、说课、相互听课等具体教学研究活动落到实处,切实提高全年级、全校教学整体成绩。2.建立民主、平等、合作的师生关系亲其师才信其道,师生关系是影响学生学习的重…     

关于职业高中师生关系的调查

学校教育教学的主体是教师和学生,教学活动主要为师生的双边活动,在这种双边活动中,师生双方是相互影响相互作用的。可以说和谐的师生关系是取得良好教育教学效果的前提和基础,因此学校有针对性地开展工作,建立良好的师生关系是非常必要的。为此,必须了解学生对老师的看法和接受程度,了解学生对老师的期望,从而更好地协调师生关系,提高学校教育教学质量。基于这样的考虑,浙江省苍南县职业中等专业学校的林甲针老师对职业学校学生进行了问卷调查。取样于苍南县的两所职业高中,随机抽取这两所学校1-3年级学生,发出问卷400份,收回…     

沟通与理解缔造和谐——多元文化时代的多元文化教育

《中国教育报》发表的《今天，学校的师生关系怎么样？——新时期中小学师生关系大调查》得出如下结论：学生在问答“你觉得自已有心里话时最想找谁说”时，答最想找班主任或最想找某个教师的仅占4．8％。在同答“你在学习、生活中遇到了困难．需要别人帮助的时候．你首先想到去找谁”时．答找班主任或找某个教师的仅12．3％。而对你是否愿“与学生交知心朋友”时，61.3％的教师表示很愿意和所有学生交朋友，     

良好师生关系在高职英语教学中的作用及如何建立

一、良好师生关系在高职英语教学中的作用在高职英语教学中,建立良好的师生关系是非常重要的。这不仅是教学的需求,也是师生的需求。良好的师生关系不仅能够保证教学顺利进行,而且能够让学生和老师相处更加融洽,进而推进教学。而且高职学生更加渴望和老师很好相处。他们想寻求老师的建议,想和老师谈论他们的想法,想和老师探讨他们的将来。所以说作为老师,一定不能忽视良好的师生关系在教学中的     

关于中专师生关系的调查

学校教育教学的主体是教师和学生,教学活动主要为师生的双边活动,师生双方是相互影响、相互作用的。和谐的师生关系是取得良好教学效果的前提和基础。因此,学校应有针对性地开展工作,建立良好的师生关系以提高教育质量。为此,必须了解学生对老师的看法和接受程度,了解学生对老师的期望,从而更好地协调师生关系。基于这样的考虑,笔者对本校和邻近学校的学生进行调查,调查结果表明大部分学生认为师生关系冷淡,甚至有部分学生认为师生之间存在对立情绪,只有少数学生认为师生关系融洽。一、调查结果分析互．老师讲课缺乏吸引力。有80…     

试论和谐师生关系的建构

师生关系是指在学校中,教师与学生在教育教学过程中形成的一种特殊的人际关系,是教育教学活动中最重要、最基本的人际关系,是教学中的动力系统。师生关系状况对学校、对教师和对学生都有很大的影响,表现为:和谐的师生关系有助于增强教育教学效果,实现教育教学目的;有助于改善学生学校生活的质量,促进学生的成长;有利于提高教师的工作成效、生活质量和身心健康水平。构建和谐的师生关系应从学校、教师和学生三方面入手。     

班主任如何搞好情感教育

在班主任的教学工作中,老师和学生们之间的师生关系的好坏直接的能够影响到教师们的教学成果的好坏。因此在我们日常的教学过程中更需要加强对学生们进行道德品质方面的教育,所以这也就对我们教师提出了更高的要求,要求我们将自己的正确的思想要转化成为学生们自己的要求和思想,而这个过程是需要我们老师付出自己的情感,并将自己的情感进行很好的过滤和催化。     

说给准老师们的话

我是一名有14年教龄的“老“幼儿教师了，每次看见幼师的学生们来园实习时兴高采烈的样子，我就在想：一位实习教师要完成从学生到老师的转型，中间是多么的不容易。以下是我想对即将进入幼儿园开始实习生活的准老师们说的心里话。     

打开心窗 用笔说话

学生不喜欢作文,害怕写作文的现象相当普遍。教了十几年的书,我十分清楚这一点。怎样帮助孩子渡过难关呢?一、初定方案“面向生活,自由表达”是现在作文教学的热点话题。一个人懂得自由表达必然能放飞心灵,有了各种各样的想法,也就自然而然地带来了各种各样的写法。于是我开始让学生尝试着用笔说话、交流,引导他们学会用笔表达,把写作文当成自己生活中的一件乐事。1.大量调查了解学生的需求。调查学生如果有心里话最想对谁说,结果有90%的同学认为老师是他们最信任的朋友,他们最想对老师说。针对这种情况,我引导学生与老师建立“实话实说”对…     

试论改善师生关系的途径

师生关系是教师与学生在教育、教学的双边互动过程中形成的交往关系 ,也是一种特殊的社会关系 ,是学校中最基本的人际关系。从师生关系的性质来说 ,师生关系是一种工作关系 ,师生关系是一种人际关系 ,师生关系是一种组织关系。师生关系是教育功能实现的基石 ,理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。良好的师生关系会起到提高教育教学效果、促进学生个体社会化发展、提高教师威信等积极作用。我认为 ,改善师生关系的途径归结起来主要有三条 :第一 ,改善师生关系的认识途径。“认识是行动的先导。”可以说 ,有什么样的认识 ,就会有什…     

新学期——校长的祝愿与期许

在这硕果累累的金秋时节,我们又迎来了一个新的学期和新的开始,每当开学的时候,让人更多地想到了校园,想到了讲台,想到了辛勤耕耘的老师们,耳旁回荡的是他们的谆谆教导,眼前浮现的是他们勤劳辛苦的身影,亲身感受到的是他们对学生的关爱。老师是从事教育工作的主力军,是学校的宝贵财富,他们需要更多的关心、鼓励和支持去面对新的学期,迎接新的挑战。那么,作为学校管理者的校长们,他们又将有怎样的祝福对老师们说,又会有怎样的期望对老师表达呢?本刊特邀一些校长谈谈他们的心里话。     

学生为什么不愿意给老师说心里话?

一、目的意义 在以往的调查中我们了解到:大多数学生有了心里话不愿意给老师说。这种状况不利于师生之间的交流,极大地影响了良好师生关系的建立。为了改善师生关系,我设计     

沟通与理解缔造和谐——多元文化时代的多元文化教育

《中国教育报》发表的《今天,学校的师生关系怎么样?——新时期中小学师生关系大调查》得出如下结论:学生在问答“你觉得自己有心里话时最想找谁说”时,答最想找班主任或最想找某个教师的仅占4.8%。在回答“你在学习、生活中遇到了困难,需要别人帮助的时候,你首先想到去找谁”时,答找班主任或找某个教师的仅12.3%。而对你是否愿“与学生交知心朋友”时,61.3%的教师表示很愿意和所有学生交朋友,5.3%的教师表示只能与少数学生交朋友,8.6%的教师表示不存在与学生交朋友的可能,4%的教师表示说不清楚。从这项调查所得的数据来看,教师和学生进行经…     

说说心里话——六年制小学语文课本第十一册基础训练6

[作文指导] 题目精析:1.从题中的“老师、妈妈、小伙伴、邻居阿姨”以及省略号来看,你的心里话想对谁说都可以;2.你的心里话也许很多,只能写最想说的;3.一定要说真心话;4.做到内容具体,语句通顺。重点指导:1.说什么。好好想一想,你最想说的心里话是什么,题中提示了四项内容,除此之外,还有很多的内容,比如:想对老师说,对学习好的学生不能那么偏爱;想对妈妈说,不能迷恋麻将;想对爸爸说,吸烟有害健康……要打开思路,选定说的内容。2.怎么说。说的时候,要围绕一个主题,也就是说,只说一项内容,不要东说一下西说一下,否则是无法做到“内容具体”的。     

说实话 选事例 表真情

这次习作的要求是说说自己成长过程中的心里话。那么,怎样写好心里话呢?同学们应注意以下三个方面:一、说实话心里话可对老师说、对家人说、对小伙伴说,你最想对谁说?说什么?哪些话你最想说?哪些话最鲜为人知,又是你的真心话?哪些话是你几次到嘴边又咽下去的?这其实是你平时对生活经历的感受和积累,这一次就需要你用心来筛选。如例文《爸爸,我想     

师生关系浅议

一、师生关系对学生的影响 师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系,不但是开展学校工作的主要心理背景.直接影响着教育教学的效果.而且是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径.对教学活动以及素质教育的展开都有重大影响.师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成凶素,对学生的影响是全面而深刻的.     

浅议怎样建立和谐的师生关系

在学校管理工作中,班级教育管理是最复杂、最繁琐、最基本的管理,教师处在一个比较复杂的学校关系中,其中最重要的是师生关系．在班级管理中,常常有这样一些现象：老师们煞费苦心,管学生的思想动态、日常生活、学习成绩……然而却有学生对教师的管理反感、不接受,甚至针锋相对,反其道而行之,造成众多不和谐的现象。这种不和谐的现象往往给班主任的工作,学生的学习带来障碍。使师生在教育教学活动中彼此相互理解、信任、支持而形成和谐融洽的师生关系,使学生学习和教师开展工作的前提和保障。而建立着这种关系的主体是教师,学生只是工作开展的对象,所以在工作中教师要用“爱”开启学生的心灵,身教重于言教,学会期待等各种工作方法来启迪学生建立和谐的师生关系．     

忠诚党的教育事业 走又红又专的道路

我是一九七二年初中毕业后留校工作的。当时,听到别人说“小魏初中毕业就留校当老师真不简单”自己感到很光荣,干劲也挺足。一九七四年,“四人帮”借河南马振扶公社中学事件大反“师道尊严”,弄得师生关系紧张,老师们感到有一种无形的压力。我也怀疑:难道我也是资产阶级知识分子吗?我问母亲,她埋怨说:“当初真不该当老师。”我问同学,她们半开玩笑地说:“你老老实实接受再教育吧!”我想,当老师受累不讨好,趁早调工作。在激烈的思想     

浅谈高中体育教学中师生关系

在学校教学中,师生关系是最普遍存在的关系,它是一种特殊的人际关系,是融合了亲情、友情的超越空间和时间的关系.之所以说它超越了空间是因为师生情无论在何方都能够一直维系;超越了时间是说它经的起时间的洗礼.在学校的教育教学活动中,师生关系一直存在其中,良好的师生关系的维系,能够有效地拉近师生间的距离,从而调动学生们的学习热情,提升学习效率;反之,如果师生关系僵化,双方会存在隔阂,从而影响教学效果.