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高二生物“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,要求教师必须先培养好植物的根尖作实验材料,课本上说明要用洋葱作培养材料,放于广口瓶上加入清水培养c我们经过多年的实践发现：洋葱的成本高、生根率低,而且放于广口瓶上培养时,每个广口瓶上只能培养一个洋葱生根。要供应学生 相似文献
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1用沙培法培养洋葱很尖高中生物实验一和实验三要以洋葱根尖为实验材料；实验二二要以紫色洋葱鳞片叶为实验材料。用水培法培养洋葱很尖，不能充分满足学生的需要，同时在培养过程中要多次移动广口瓶到温暖的地方，且向每一个广口瓶加水多次，比较麻烦，如果是冬季，由于水温低 相似文献
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现行高中生物课本中的４个学生实验中有２个是要用到根的,如何能够方便快捷地培养出大量的根,成为生物教师共同探索实践的课题。课本中选取的实验材料是洋葱,当然洋葱根和根尖的实验效果很好,可在培养的过程中有以下几个缺点：①成本高、不易获得;②体积大,需分瓶（广口瓶）培养,管理难度大,换水麻烦;③选材不得当的话,生根率会很低,不易获得大量实验材料,影响实验进度。而大蒜因其细胞核内染色体数目与洋葱相同、材料易得、体积小、生根率高等优势而成为这两个实验良好的替代材料。只要找到一种良好的培养方法,数量大、生长旺… 相似文献
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我们在做观察植物细胞有丝分裂实验或观察根对矿质元素离子交换吸附实验时,需要培育洋葱根,用洋葱生根缺点是:1.生根数量少;2.生出的根长短不齐;3.培育过程温度不易控制.多个教学班同时实验,需要很多培养器具,消耗大量洋葱,费时费力.用绿豆代替洋葱生根就能克服上述缺点.…… 相似文献
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在人教版高中《生物》教材第一册实验三“观察植物细胞的有丝分裂”的实验中,需要培养根尖,教材中的方法是取洋葱一根,放在广口瓶上,瓶内装满水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面,然后把这个装置放在温暖的地方,使洋葱的底部始终接触到水,待根长5cm 时,可取出生长健壮的根尖制片观察。如果能让全班的同学都能自己动手培养根尖,那么,对培养学生动手动脑能力会有重要的意义。为此,笔者通过实验,发现可用一种简单 相似文献
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在观察植物细胞有丝分裂实验时,对课本中原有安排稍作改进,便可获得比较满意的效果。 1.在用广口瓶培养洋葱根尖之前,应先把洋葱的整个下部埋入湿沙土中1～2天,然后拔出来,用水冲洗干净,再放在广口瓶上培养。这样有利于根的生长。 相似文献
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准备《观察植物细胞有丝分裂》实验材料时,已是入秋,气温稍低,根的培养往往需要一星期或更长时间,有时会延误实验预定时间。为了缩短实验材料的准备期,本人在选材、材料处理、培养方法上作对比试验,结果最易长根的是葱,其次是大蒜,再次是洋葱;从培养方法来看,水培比沙培易生根;从材料处理来看,葱可去皮比未去皮易生根,洋葱去1／4鳞片叶易生根。具体方法如下：1材料选择葱、大蒜、洋葱三种材料,长根的快慢依次是葱、大蒜、洋葱。葱、大蒜培养3天可长出新根,洋葱则6天才长出新根。2材料处理（1）大蒜和葱的培养,不要整个鳞茎… 相似文献
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大蒜根是观察植物细胞有丝分裂的好材料高中《生物》实验一“观察植物细胞的有丝分裂”中介绍所用的材料是洋葱的根。但笔者经过实践,认为用大蒜的根代替洋葱根效果很好。其优点如下：１．大蒜的根比洋葱根易培养,方法也很简单,且可以减少培养洋葱根那样经常换水的环节... 相似文献
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在高中《生物》实验中,观察根对矿质元素离子的交换吸附现象的实验是我省实验会考的必考实验。但如果按照教材中的方法来做这个实验时,笔者感到存在以下问题:①用洋葱的根做实验材料时,由于洋葱的生根率低,且本实验要用大量的洋葱根才能收到应有的实验效果,所以在实验前5～6天,必须从市场买大量的洋葱,花不少时间来培养洋葱根。②用0.01％的亚甲基蓝溶液来染色时,染色时间若超过1分钟,此时根成蓝色的因素有三个:a、能否用蒸馏水反复冲洗洗掉浮色;b、通过交换吸附现象到根细胞膜外侧的亚甲基蓝阳离子,这部分亚甲基蓝阳离子可以和Ca~(2-)发生交换吸附;c、通过主动运输到根细胞内侧的亚甲基蓝阳离子,这部分亚甲基蓝阳离子已进入细胞内部,不可以和Ca~(2-)发生交换吸附。所以染色时间过长,在做下一步对比实验时,虽然溶液颜色变化明显,但根的颜色变化不明显。③用小烧杯来做对比 相似文献
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细胞有丝分裂是研究遗传规律必要的基础知识,新编高中生物教材专门安排了观察植物细胞有丝分裂过程的实验。为了使实验效果比较理想,应当注意以下一些问题。 (一)根尖培养洋葱根尖培养短期内如气温低,细胞分裂慢,根长得也慢,可把这个装置放在灶台上加温。如材料用大蒜,蒜头小,广口瓶大,不能悬空长根,可用细铅丝扭成一个小支架,把蒜头挂在广口瓶或其它玻璃瓶、小烧杯边上进行培养。 相似文献
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初中、高中实验都用到根尖 ,需要进行根尖的培养。课本上的方法是 :在实验课前三四天 ,取洋葱一个 ,放在广口瓶上。瓶内装满清水 ,让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方 ,注意经常换水 ,使洋葱的底部总是接触到水。改进的方法是 :在草木灰中加水 ,使之充分潮湿 ,盛放于一容器中 ,把洋葱放于其中 ,容器加上一玻璃盖(不要盖严 )。经比较发现 :放于草木灰中的洋葱根长得更快、更多、更粗 ,且省去了经常换水的麻烦。草木灰比水更能吸热 ,保证洋葱根生长有更适宜的温度 ,尤其在较低气温时。同时 ,草木灰中有大量的无机盐 ,使… 相似文献
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高中《生物》观察植物细胞的有丝分裂等实验,要用洋葱很尖作实验材料。实验一般在9月份进行,此时北方气温已低,洋葱生根不易,而学生实验用报数量较多,如按课本提出的方法培养很尖既烦琐,又不能满足学生实验的需要．故此我们对洋葱很尖的培养方法做了两点改进,经过几年试验,效果颇佳。1采用大敞口容器,同时培养多个洋葱鳞茎生很实验前三、四天,取大口容器（搪瓷盆、塑料盆等）数个,将泡沫板切割成略小于容器口形状,在泡沫板上按洋葱鳞茎大小挖若干个洞,将洋葱鳞茎一个个安放在洞内,使其底部略露出泡沫板。在容器内装满清水,使… 相似文献
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以当年采收的洋葱为试验材料,采用3种植物生长调节剂(吲哚乙酸(IAA),6-苄氨基腺嘌呤(6-BA),萘乙酸(NAA))、植物生长调节剂处理时间和培养温度3个因素设计三因素三水平正交试验,分别在水和沙两种基质中进行培养。结果表明:1以水为培养基质进行培养时,最佳生根方法是用150 mg/L植物生长调节剂6-BA处理5 min,室温下培养;2以沙为培养基质进行培养时,最佳生根方法是用100 mg/L植物生长调节剂NAA处理10 min,室温下培养;3洋葱的生根数量在水和沙这两种培养基质中没有显著性差异。洋葱生根培养在室温条件即可;沙和水这两种培养基质对洋葱生根的培养各有优点;IAA、NAA和6-BA对提高洋葱生根没有显著的影响。 相似文献
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要做好中师生物课本第二册中《用高倍镜观察植物细胞的有丝分裂》实验,必须指导学生制作植物细胞有丝分裂装片。这也是做好这个实验的关键。以下是制作植物细胞有丝分裂装片的方法和步骤。ａ．选材。应选取有丝分裂相最多的洋葱根尖。因为洋葱根尖的长度及选取根尖的时间,是影响洋葱根尖细胞分裂相多少的主要因素。选材的具体操作步骤和方法如下。①取洋葱鳞茎剥去干叶,洗净根部,放在盛满清水的广口瓶或烧杯上,让其根部方向接触水;将其放到温暖的地方,每天换水１～２次,３～５ｄ,就在鳞茎底部长出许多新根。其中４～５ｃｍ长的根尖… 相似文献
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小学自然第十册的《二氧化碳》一课，要求是先用实验方法制取一些二氧化碳气体以备课中的实验用。这个制取方法是在一个广口瓶内放入碱粉和醋，两者就立刻发生剧烈的化学反应，同时放出二氧化碳气体，再用导管和集气瓶收集。这个制取方法由于广口瓶不大，又不能放入太多的碱和醋（否则混合物溢出）。有时收集到的二氧化碳气体可能还不够用，还需要再次重新制取，因而就耽误了时间，影响了教学活动。针对这个问题，本人对实验方法加以改进。在瓶塞上多插一根玻璃管，其中一根管子仍旧用于收集气体，而另一根管子则作输醋之用。醋瓶可以像医院… 相似文献
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有丝分裂实验的好材料——小麦种子 总被引：1，自引：0，他引：1
实验材料的选择是实验成功的关键之一. 在植物细胞有丝分裂实验中,根尖的培养一般采用的是洋葱根尖.而省级生物实验考查安排在每年的5月,洋葱购买难,出根率往往又不高,需要洋葱较多,且要经常换水,比较麻烦.在几年的省级实验考查实践中,用小麦种子代替洋葱来培养根尖,取得了良好效果.其优点如下: 相似文献