基因概念的演化及在遗传学教学中的思考

基因是遗传学核心概念,对基因本质和概念的理解与认识是一条主线贯穿于遗传学教学始终.随着现代遗传学的快速发展,基因概念也在不断更新.本文对基因概念的发展过程进行了梳理,基因从最初孟德尔遗传因子的抽象符号,逐渐演变为基因组一段可编码多肽或RNA的DNA序列.但随着对基因本质认识的不断深入,特别是朊病毒和表观遗传信息的发现和研究,需要经典基因概念进行补充或完善.同时,指出了如何将基因概念的发展及科学思路和方法积淀、目前存在的争议及启示等应用到遗传学教学中的问题,旨在启发学生思维,激发学生学习兴趣,提高遗传教学效果.     

基因的概念及其研究进展

分子遗传学的诞生标志着遗传学已进入了一个革新的时代,而分子遗传学研究的中心问题又是基因。目前对基因的结构和功能、基因的遗传和变异、基因表达和调控以及基因活动的中心法则等问题均已有了许多的认识。然而,人们对基因的概念和本质的认识却是在遗传学发展中逐步深化的。本文就基因概念的演化以及基因发展情况作一概述。一、基因概念的确立1865年,奥地利遗传学家孟德尔发表的论文《植物杂交试验》,用遗传因子这一概念阐述了遗传学的两个重要规律,即分离规律和自由组合规律。认为性状是由遗传因子控制的;遗传因子在体细胞内成对存在,一个来自母     

北极20年后在夏天恐变成“无冰世界”

近日,美国科学家公布了首张人类表观基因组图谱。这一成果将对人类表观遗传学研究作出贡献。表观遗传学是与遗传学相对应的概念。遗传学是指基于基因序列改变所致基因表达水平变化;而在不改变脱氧核糖核酸（DNA）序列的情况下,激活和关闭基因行为或使之低调发挥的机制,称作“表观遗传”。每个生物体都有一个基本的表观基因组,相当于控制基因功能的“使用手册”。     

现代生物学对基因的认识

现代生物学中“基因”一词甚为流行,细胞学、遗传学、生物化学等,以及各种生物学课本中,都涉及到“基因”一词。甚至象典型的宏观生物学科——生态学,也把一片森林称为一个“基因库”。但是,如果要问“基因是什么”,则不是三言两语所能讲清楚的。而且随着生物学对遗传本质的不断揭示,现在的基因概念已经远远超出了原有的“基因”含义。     

在遗传学教学中如何突出以基因为中心

遗传学是研究生物遗传与变异的科学，通俗地讲是研究生物亲代与子代、子代与子代之间像与不像的科学。从表面上看遗传学似乎只是研究生物性状的遗传和变异，但当我们深究其本质的时候，实际上，遗传学是以基因为中心，研究基因的传递、基因的结构、基因的表达、基因的变异等问题。无论从孟德尔的遗传因子到现在的ＤＮＡ 精细结构，遗传学都是围绕基因在发展，现在我们可以这样说：如果不以基因为中心，遗传学课的教学将无法展开，生命现象也就无法理解。 遗传学作为一门实验科学，自始至终着眼于对基因—遗传物质的结构和功能的研究，在不同…     

说说基因

100多年前,遗传学家就提出了基因的概念。按照遗传学的概念,基因就是决定某种遗传性状的物质基础。科学家的研究发现,除了人类早认识的遗传性疾病受基因控制以外,肿瘤、肥胖、高血压、冠心病、糖尿病、痴呆、精神分裂症、暴力倾向、酒瘾都与基因有关。人类基因组包含着决定一个人的生、老、病、死以及精神、行为等活动的全部遗传信息。     

通过活动学习遗传的基本知识

在准备高中生物的基因内容时,教师要有以下的心理准备:学生对基因的基本结构和概念的理解是不太清晰的。既然学生对基因的基本结构和概念只有有限的认识,他们很难对遗传这一课题有深入的理解,教师可用遗传学符号、遗传图表、庞氏表来解答单基因遗传问题,通过携带自己的基因活动学习遗传的基本知识。     

“遗传的基本规律”考点精析

<正>孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传学的两大规律,即基因的分离定律和自由组合定律。该部分涉及的主要考点有:孟德尔遗传实验的科学方法及规律、遗传学的基本概念及关系、运用遗传规律解决问题的方法等,它们一直是历年高考考查的重点。1考点概览1.1考点一:遗传学有关概念间的相互关系(图1)1.2考点二:基因分离定律的应用1.2.1显性和隐性的判断1.2.1.1根据定义判断:具有相对性状的两纯合体     

人类基因

人类基因 基因的遗传学概念是代表生物的遗传物质,是生物性状遗传的基本功能单位。基因的分子生物学概念是指DNA双螺旋链上的一段核苷酸序列,它携带着能在特定条件下表达的遗传信息,表现出特定的生理功能。 人类基因现代的定义是:合成有功能的人体蛋白质多肽链或RNA所必须的全部DNA序列。按功能大致可将其分为:(1)结构基因(structure gene),是编码蛋白质多肽链,又称蛋白质基因。(2)调节基因(regu1ator gene),对结构基因表达起调控作用,     

基因的结构

在遗传学上,基因是指位于染色体上决定遗传性状的基本遗传单位。按分子遗传学的观点,基因是DNA分子上具有一定遗传效应的一段特定的核苷酸序列。在DNA分子上有着众多的基因,按其功能可分为结构基因和调控基因两大类。结构基因是一类能决定蛋白质结构或核糖体RNA和转运RNA结构的基因;而调控基因是一类能调节控制结构基因表达的基     

表观遗传学与肿瘤

表观遗传学是研究基因的核苷酸序列不发生改变的情况下,基因表达或蛋白表达发生可遗传的变化,但又可以通过细胞发育和增殖而稳定遗传现象的一门遗传学分支学科．表观遗传学的研究内容包括DNA甲基化、组蛋白共价修饰、mRNA编辑、染色体重塑、基因沉默等．其调控机制是：细胞内功能基因的选择性激活或灭活．表观基因相对于整个基因组本身,提供了更有序、更特定的基因信息．表观遗传的异常会导致表型的改变,表现为人类疾病,如肿瘤．因此,随着人们对表观遗传学认识的深入,表观遗传学将成为生物医学研究领域的重点．     

谈遗传学中的概念教学

遗传学是医卫类职业教育的一门基础课，也是高中生物学中的重要内容，遗传学中的概念较多，理解和掌握遗传学中的概念是学好遗传学的关键，怎样让学生学好遗传学中的概念呢？下面谈谈我在教学中的体会。     

人体基因组的结构

70年代以来,人们对DNA结构、DNA复制机制,基因活动的“中心法则”和基因活动的调节控制等问题均已有许多认识,使分子遗传学已经形成一套较为完整的体系,故有人将其称之为新遗传学(new genetics)。新遗传学的形成,把人类遗传学带入了一个快速发展阶段,特别是对人体基因组方面的研究。本文准备对这方面的进展作些介绍。     

基因研究进展给中学生物教学的启示

从孟德尔提出遗传因子的概念到约翰逊首次提出“基因”一词 ,到今天科学家绘出人类基因组图谱 ,人们对基因的研究已经历了一个多世纪。纵观基因的研究进展 ,我们在欣喜和关注的同时 ,不得不对我们今后的生物教学进行审视和思考 ,以使其能更好适应当今知识经济时代的需求。1　基因研究的历史及进展概况对基因的研究 ,首先必须提到遗传学的奠基人———孟德尔 ,他以豌豆作遗传杂交实验材料 ,经过了长达 8年的艰苦研究 ,终于发现了遗传的两个基本规律———分离规律和自由组合规律 ,并提出了遗传因子的概念。 1 90 9年 ,丹麦植物学家和遗传学家…     

两组遗传学名词辨析

在遗传学上,有些名词初看起来意义相近,但实际上差别很大,甚至绝然不同。为了便于在教学中澄清概念,作者对两组遗传学名词作一肤浅辨析,以求教于同行。1从性性状和限性性状从性性状和限性性状的表现均受性激素的影响,与性别有关,但两者有根本的不同。从性性状是指常染色体上某些基因的表现在雌雄体中不一样,当基因处于杂合状态时,在两种性别中表现出不同的性状。限性性状是指,无论是常染色体基因还是世染色体基因,也无论是纯合子还是杂合子,基因控制的性状仅在一种性别中表现,而在另一性别中根本就不表现。1．1从性性状通常情…     

人体基因组的结构

70年代以来,人们对DNA结构、DNA复制机制、基因活动的“中心法则”和基因活动的调节控制等问题均已有许多认识,使分子遗传学已经形成一套较为完整的体系,故有人将其称之为新遗传学(new genetics)。新遗传学的形成,把人类遗传学带入了一个快速发展阶段,特别是对人体基因组方面的研究。本文准备对这方面的进展作些介绍。一、DNA与染色体 (一)DNA 人类细胞中的DNA含量相当丰富。在比较早期的研究中就已知道,在一个二倍体细胞     

浅谈遗传题的解法

遗传是生物学教学的一个重点内容,在历年的生物会考、理综高考试题中,遗传题都占有一定比例,并有一定的难度。下面结合多年高中生物教学的体会,谈谈解遗传题的一些技巧,供同学们复习时参考。一、提前铺垫,熟练掌握遗传学基本概念和遗传的基本规律解遗传题是遗传学知识的具体运用。要想快速、准确地解答出遗传题,首先必须熟练掌握遗传学基本概念和遗传的基本规律。遗传学的基本概念很多,同学们在复习时可以将这些概念分类、对比记忆。如下表:这样,既能把这些概念有机地串联起来,使之条理化,又能发现这些概念间的区别和联系,理解它们的内涵和…     

“中心法则”教学抬遗

“中心法制”是遗传学上有关遗传信息流向一个概念,是教材中关于基因对性状控制一节的中心内容。旧版教材对其只简单地定义为:“由DNA—→RNA—→蛋白质的遗传信息传递过程。”新版(1985)教材则在此基础上,补充了“遗传信息从DNA 传遗给(?)NA 的复制过程”这一重要内容,使“中心法则”概念进一步完善。为了检查学生对“中心法则”     

遗传学中探究性实验题目的归类及解题策略

在生物学习中,遗传学是高中生物的重点,也是大 多数学生认为的难点所在。因为遗传学中涉及了基因、染色体 等众多的专业概念,同时遗传学在高考过程中也是重点考查内 容,近几年为了能够提高学生对知识的理解能力,在考试题目 中往往会涉及一些探究性实验题目,综合近几年的考试情况,学生在做这种题目时往往得分率较低。本文针对这一类型的 题目进行了分类分析,对其解题方式进行了介绍,提供了适合 学生的灵活解题方法。     

分子生物学与中医现代化

堪与曼哈顿原子弹计划和阿波罗登月计划相毗美的人类基因组计划 (HGP)是人类从分子水平最直接探索自身生命奥秘的伟大科学工程 ,它除了给有关公司带来巨大经济效益外 ,也给人们为认识生命现象的新观念、新方法、新途径。人类基因组计划使我们从整体上看待基因组的建构、现象和功能。回忆遗传学发展史在上世纪遗传学家提出基因概念后 ,很长时间并不知道基因到底是什么。 2 0世纪 4 0年代才知道基因的化学本质 ,5 0年代知道基因的结构 ,90年代的物理学家、化学家、生物学家都在研究基因。临床医生最感兴趣的是哪种疾病与哪个基因有关 ,在很…