谈初中生物会考总复习

初中生物总复习时间紧,任务重,如何有效地复习,充分利用有限的时间是关键。     

浅谈应对高中历史会考的复习教学

高中历史会考是国家承认的省级普通高中学业成就考试。2003年开始，浙江省高中历史会考采用闭卷(选择题)与开卷(非选择题)相结合的新形式，这种考试形式对于会考复习提出了新的要求：1．要改变历史会考“只要考前突击背书能过关”的认识，应重视平时的历史教学活动，切实把握历史发展脉胳，掌握历史分析方法，培养历史学习能力；2．要改变教师照本宣科、学生死记硬背的教学模式，应着眼于学生的发展，致力于历史教学过程的不断优化。如何根据新的考试形式的要求取得比较好的教学效果，是摆在高一历史教师面前的一个新课题。笔者根据自己的教学实践谈一些不成熟的意见，讨教于同仁。     

生物复习"六"字法

复习是教学过程中的一个重要环节,学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧.我在近几年的高考生物复习中,尝试应用"读、理、梳、准、联、练"六字法进行复习,取得一定的效果,现把它介绍给广大老师和同学们,希望给大家的复习带来帮助.     

浅谈高中生物会考的有效性复习

会考作为高中的一个重要内容,如何提高高中学生的会考成绩,是高中阶段教师应关注的重点。本文从下面三个角度,探究如何提高高中会考复习课的有效性教学。一、利用＂三书＂,落实＂双基＂＂三书＂是指《会考标准》《会考导引》和生物课本三书。教师要认真研读《会考标准》,发挥《会考标准》对学科教学和复习的指导作用。《会考标准》明确规定了会考的范围、等第标准、试卷结构,并界定了各项具体要     

高中化学会考复习的策略

会考复习的任务是既要提高学生会考成绩等第，又要为高考复习（针对理科学生）作好铺垫。如何抓好高中会考的复习，是老师和学生共同关注的问题。     

历史会考复习"八要素"

面对每年一度的历史会考,教师应注重在方法上下功夫,提高学生学习的积极性,以《会考考试标准》为依据,制定切实可行的计划,夯实基础,理清线索,有效训练,借鉴时政、家乡史,平时坚持进行研究性学习。     

谈高一历史会考复习

普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,它是检查、评价普通高中教学质量的重要依据,也是考核普通高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求的重要手段。如何指导学生搞好历史会考复习,我谈几点自己的体会:一、围绕“纲要”,紧扣课本《甘肃省普通高中毕业会考纲要与复习指导》是根据教育部颁布的现行普通高中必修课大纲和新课程标准的基本要求与现行教材,结合我省普通高中的教学实际制订的。“纲要”对会考的范围和要求、考试方法和试卷结构等作了明确的规定,并附有会考样卷,是会考命题的依据。“复习…     

如何组织学生进行职高数学会考复习

职业高中的会考是关系到职高学生能否顺利拿到高中毕业证书的关键性的考试．安排在高二下学期期末的数学会考是其中之一。凡接触过职业高中的人都知道职高生的数学底子普遍较薄,对数学的学习缺乏兴趣,面对这种情况,如何调动学生的积极性,使学生能够认真主动地复习,并能产生良好的学习效果,顺利通过会考将显得尤为重要。本文就这一方面作了一些探讨。     

高中会考复习策略

高中会考是国际通行的教育评价制度,是国家承认的省级高中文化科学毕业水平考试。高中地理会考是对学生高中一年来的地理学习情况的一种检验。命题的着眼点是基础教学,在短暂的时间里提高会考过关率尤为重要,所以教师应在会考复习阶段采取一些策略,从抓基础、抓教材、抓效率、抓技巧等方面来探讨高中地理会考复习的策略。     

高中化学会考复习的策略

会考复习的任务是既要提高学生会考成绩等第,又要为高考复习(针对理科学生)作好铺垫。如何抓好高中会考的复习,是老师和学生共同关注的问题。     

如何抓好高中信息技术会考复习

信息技术会考是全面检查和认定学生是否达到高中信息技术课程培养目标的重要手段,会考成绩是学生能否获得高中毕业证书的重要依据之一。由于会考相对于一般考试的特殊意义．因此其对信息技术课程的教学、对学生信息素质的培养和发展具有重要的导向作用。抓好高中信息技术会考复习．教师除了要扎扎实实地搞好平时教学打好基础．更重要的是要抓好最后阶段的复习教学工作。本文根据近几年高中信息技术会考存在的问题．阐述了今年信息技术会考复习的若干对策．对高中信息技术会考复习具有重要的参考意义。     

高一历史会考的复习策略

高中历史会考在推动教育改革、促进学生全面发展、提高学生整体素质中起了极其重要的作用。而要抓好高中历史会考,就必须端正认识,合理安排教学进程,抓课堂效率的提高,重视对会考标准的研究和使用。     

把握有效策略提升复习效率——浅谈高中《信息技术》会考复习

普通高中会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,属省级国家考试.因此在会考前就很有复习的必要,本文从会考复习的意义及会考复习的方法策略方面讨论,以期对教师指导会考复习和学生备考复习有一定的指导作用.     

谈会考后的高考复习

会考结束后，绝大多数学校进入高考第二阶段复习，如何做好会考后的高考复习一直是高三数学教师所关心的课题。依笔者多年的教学实践之见，学生通过第一轮复习后，对数学的基础知识、基本方法和基本技能都有了较为系统全面的认识和掌握，因此组织第二轮复习时，落脚点应放在巩固、完善、综合、提高上，努力巩固第一轮复习成果，强化知识主干系统的记忆，通过专题讲座的交叉覆盖，进一步完善知识体系，形成知识、题型、方法等网络体系和合理的认知体系．在训练上尽量减少单一知识的训练，增强知识的链接点和交汇点。增强知识的跨度、长度及灵活性和综合性，干方百计地提高学生的思维能力、概括能力以及分析问题、解决问题的能力。组织第三轮复习时，重点应放在“三基扫描”，查漏补缺，强化重点，模拟应试，控制情绪，矫正不良答题习惯上。对屡考屡新的重点题型，进一步总结规律，做到“模式化”，达到“呼之欲出”，下面具体谈谈会考后的复习设想与若干具体做法．     

高中信息技术会考复习策略

信息技术作为高中的一门必修课,在会考中占有很重要的地位。本文主要以江西省高中信息技术会考为研究对象,提出当前高中信息技术会考复习面临的问题,进而针对这些问题提出相应的复习策略。     

浅谈如何做好初中生物学会考复习

正近年来中考生物学题越来越表现出立足基础、突出能力和创新意识,体现出素质教育和课程改革的方向,以高起点、低落点、多角度的方式,考查学生的知识和技能。那么初中生物学会考复习就不仅是一个回忆和熟练的过程,更重要的是一个再认识、再提高的过程。那么,如何适应初中生物学会考要求,做好生物学备考复习工作呢?一、初中生物学会考复习所面临的现实问题1.初中生物学共分四册,学习内容从微观的动植物细胞、     

初中地理会考复习策略探微

在初中地理会考复习中,教师要立足学生实际,从调动和发挥学生的积极性出发,充分发挥合作学习中学生的主体作用,采取分层推进的"三段式"复习方法:动员指导,让学生人人参与做好初期的"小教师";锻炼提高,让学科骨干成长为专题复习的"小教师";拔尖选优,让学习精英成为综合复习阶段的"小教师"。