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高中地理必修2是高中地理课程的人文地理基础,包括人口城市、工农业城市、交通线路等内容。本模块的主要原理集中在各种人类活动的区位条件选择,包括人类的生产活动与地理环境中工农业区位因素选择、人口和环境关系原理、城市聚落和城市化原理等。其中人口内容放在学习的第一章是知识结构的需要,也是认知人类活动的需要。 相似文献
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一、教材分析
高中地理课程总目标是要求学生了解人类活动对地理环境的影响,理解人文地理环境的形成和特点,认识可持续发展的意义和主要途径。而人类活动的直接表现之一就是人口的发展与变化,因此,人口问题是人与环境关系发展中的基本问题,是诸多社会问题的核心。通过人口增长模式的学习与探究, 相似文献
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陈法娟 《淮南师范学院学报》2011,13(2):5-7
马克思主义人口理论自18世纪创立以来,一直为世界各国平衡生产力与人口增长发展提供丰富的理论导向。马克思认为作为社会历史的物质基础的社会存在,是指各种物质要素的总和,主要包括三方面内容:地理环境,人口因素和物质资料的生产方式。其中地理环境和人口因素在社会发展中起重要的作用,但起决定作用的还是物质资料的生产方式。马克思从辩证唯物主义和历史唯物主义着手,认为社会生产有两种,即物质资料的生产和人类自身的生产。两种生产的对立统一是人类社会存在和发展的前提。只有以马克思主义人口理论为指导去认识和解决人口问题,才能在世纪之交的新的历史条件下,促进经济和社会的可持续发展。 相似文献
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正一、教材分析高中地理课程总目标是要求学生了解人类活动对地理环境的影响,理解人文地理环境的形成和特点,认识可持续发展的意义和主要途径。而人类活动的直接表现之一就是人口的发展与变化,因此,人口问题是人与环境关系发展中的基本问题,是诸多社会问题的核心。通过人口增长模式的学习与探究,让学生正确理解人口增长与环境之间的关系,同时为准确理解环境与人口容量、人口迁移打下良好基础。教材首先以"历史 相似文献
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人口问题一直困扰着人类社会。人口问题,从来就不只是单纯的“人口”问题,它对世界经济乃至世界政治已经产生了深刻的影响。工业化时代之前,生存繁衍、战争力量的博弈等主要依靠的是人口数量的多寡,奴隶时代财富多寡的标志也是奴隶数量的多少;进入现代世界格局后,对大国而言,它也是影响兴衰和世界政治变迁的最为活跃的因素之一。 相似文献
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钟英莲 《中山大学学报论丛》2005,25(5):180-182
改革开放以来, 广东人口与经济发展基本相适应.广东经济发展总体上有利于控制人口增长,但广东经济总量增长需求、工业化发展初期阶段和粗放型增长方式客观上也刺激了人口增长.广东应加大人口控制的投资力度,进一步开发人口资源,最大限度地发挥人口的财富效用. 相似文献
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饶咬成 《郧阳师范高等专科学校学报》1997,(4)
早期人类的分布、扩散极大地受制于自然条件.随着人类驾驶自然能力的加强,世界人口的数量不断增长,素质不断提高,同时世界人口的增长与当时当地的社会环境有极大的关联性. 相似文献
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阎朝旭 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(31):86-87
<正>基于地理学指出的人地关系可知,人类的一切社会活动不可避免地会受到地理环境的影响。由翁锡全主编、人民体育出版社出版的《体育·环境·健康》一书指出:“一定地域中的气候、地形、土壤、水、动物、植物、矿产和能源等自然条件是人类生存、繁衍并创造活动的客观物质基础,也是人类进行体育运动的客观物质环境。”因此,地理环境会对民族传统体育产生深刻影响。 相似文献
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涂途 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(3):1-7
人口文化是“人口生产创造的精神结晶”。狭义的人口文化是由人口生产直接派生的直属直系的人口文化系列,是人口文化的核心,包括性文化、婚姻文化、生育文化、家庭文化、老龄文化、人口变迁文化、丧葬文化,这些文化因素,从多方面长期影响和制约着整个人类自身的生存、繁衍、发展、进化和升华,与物质文化和精神文化相互协调、互补互辅,共同推动和促进人类社会的进步和发展。广义的人口文化是与物质文化和精神文化联姻、嫁接的旁支旁系的分系统和分支,包括各种人口文化的传统、制度、机构、产业等等。 相似文献
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过去的100年,是人类历史上发展最快的时期,工业生产增长50倍以上,人口增长近4倍.人们在享受工业革命带来发展成果的同时,也承受着工业快速发展带来的能源危机和环境污染.过去的100年,人类消耗了目前可开发利用矿产能源的近一半,矿物燃料产生的大量温室气体,导致全球气候变暖、海平面升高、物种减少.无论是昔日的雾都,还是当今的雾霾,无不向我们印证:发展新能源,是人类共同应对能源危机和环境危机的责任与行动;发展新能源,是中国可持续发展、促进结构调整的必然要求;发展新能源,是甘肃发挥独特资源优势,实现转型跨越、富民兴陇的正确选择. 相似文献
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地理环境是各种自然要素和人文要素相互联系、相互作用而形成的地域系统。一定地域上气候、地貌、水文、土壤、植被等自然要素相互作用而形成的自然综合体称为自然地理环境;一定地域上民族和人口的构成、数量、分布,国民的文化传统、宗教信仰、性格特征,科技水平、政治经济条件、社会地位及与邻域的关系等人文要素的总和称为人文地理环境。人类利用地理环境生存和发展,也改造地理环境求得更好的生存条件。人类社会的更替决定 相似文献
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一、教材分析
高中地理课程总目标是要求学生了解人类活动对地理环境的影响,理解人文地理环境的形成和特点,认识可持续发展的意义及主要途径。而人类活动的直接表现之一就是人口的发展与变化,因此,人口问题是人与环境关系发展中的基本问题,是诸多社会问题的核心。 相似文献
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冯致荣 《中国教育发展研究杂志》2008,5(1):63-64
中国是人类最早的发源地之一,也是人类文明发达较早的国家之一,早在250万年前,在中国这块广袤的土地上,中华民族的祖先,就在这辽阔美丽的土地上生存和繁衍。作为世界上人口最多的东方大国,伟大的中华民族在漫长的生息、繁衍、发展中,人口总数到目前已达到了13亿,堪称世界第一,其人口展现着它独有的特征. 相似文献
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地理环境是人类生存的空间。人类自从诞生的那一天起,就一直与环境休戚与共。从某种意义上说,人类繁衍的历史,就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这个漫长的历史进程中,人类对自然环境施加影响的程度,不仅仅取决于技术手段,还受到"人地关系"思想的制约。 相似文献
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王骅 《南京晓庄学院学报》1996,(4)
本文从人口数量的增长、工业化及城市化、人口质量等因素对地理环境产生的巨大影响,以及中国的人口、环境问题等方面对人口、环境的可持续发展进行了分析,并提出了中国未来谋求人口、环境的可持续发展的途径。 相似文献
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本文就18世纪英国人口增长的原因进行了分析,导致人口死亡率下降的自然原因,包括瘟疫的减少、一些传染性痰病的减弱及气候条件:致使人口死亡率下降的社会原因有:圈地运动、医院的建立和农业的发展等。文章从生产方式的变革、人口年龄结构呈现出年轻型、总和生育率和农产品产量的增加等方面论述了人口出生率上升的原因,认为18世纪英国人口增长恰逢英国的工业革命。两者之间的关系是相互联系、相互制约的。 相似文献
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一、教学分析教材分析:教材内容为澳大利亚的自然地理环境和人文地理环境。自然地理环境分别介绍了澳大利亚的地理位置、地形特点、气候类型及分布特点。人文地理环境分别介绍了澳大利亚的人口分布、农牧业分布、矿产资源及其分布特点 相似文献
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李蕙 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(6)
人类与自然地理环境的关系□李蕙/湖北襄樊铁路分局教研室自然地理环境是人类产生、繁衍、生活和发展的地方,是向人类提供各种资源和能源的场所,也是不断受到人类改造和冲击的空间。1.自然地理环境创造了人类人是自然地理环境及其演变的产物,自然地理环境形成在前,... 相似文献