有趣的数字——大班数学活动

皮亚杰曾经说过：“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其他数学概念，那是一个极大的误解。相反，在相当程度上，儿童是自己独立地、自发地发展这些观念和概念的。”《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外。生活中处处有数学，本次活动就以孩子生活中随     

有趣的数字——大班数学活动

设计意图 幼儿对于“年、月、日”这样抽象的概念掌握起来有很大难度。因此,结合我班的实际情况(幼儿识字较多,每周值日生工作,已掌握了“星期”这一概念),我在活动设计中,人物化地将“年、月、日”融入故事中,使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解,为幼儿主动学习留下余地。 活动目标 1.初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了解一年有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。 2.引导幼儿知道日历等是记录或查看时间(日     

大班数学活动:有趣的数字宝宝

正设计意图:大班幼儿对数字非常感兴趣;生活中有许多有趣的数字组合,如电话号码、车牌号。教师紧密联系生活,通过给教师选车牌,要求幼儿按从小到大,从大到小,给数字宝宝排序;单数、双数分类;幼儿在操作中理解数字之间的关系;感知数字的有趣。活动目标:1.发现生活中数字的不同用途。2.学会按大小排序,按单双数分     

大班数学活动有趣的圆柱体

设计意图 圆柱体是一种常见的几何体.然而,幼儿对圆柱体的基本认识不清.只会笼统地表述它是"圆圆的"、"长长的",并且很难将相关知识运用到自己的生活中去.     

大班科学活动有趣的静电现象

设计意图 "静电"现象在我们的生活中无处不在.例如,在干燥的日子小朋友之间拉手时的"触电"感,梳头时头发根根竖起.脱衣时"滋滋啦啦"的声音和点点火花……大班的孩子对此产生强烈的探索欲望.     

大班数学活动:有趣的弯道

<正>设计意图大班幼儿的测量活动是自然测量。但是,如何让他们在测量中感知数学与生活的密切联系,引导他们在生活中学习数学,较为科学地掌握自然测量方法呢?我想到引导幼儿进行弯道测量。那么,在这个关于弯道测量的数学活动中,幼儿最需要学习的是什么——主要学习通过多次操作掌握弯道测量的方法:首尾相接,初步理解测量单位与测量结果之间的关系。什么东西可以用来测量呢?这个有趣的问题容易引起幼儿好奇。根据本班幼儿喜欢下     

有趣的圆柱宝宝——大班数学活动

设计思路 几何形体的教学是大班很重要的教育内容。圆柱体是一种常见的立体几何体,幼儿在日常生活中经常能接触到。然而,幼儿对圆柱体的认识是非常模糊的,只能把它们说成“圆圆的”“长长的”,并且很难联系到生活中去。因此,在幼儿已认识了多个平面几何图形和球体的基础上,我尝试用幼儿喜欢的游戏形式进行了本次教学活动。     

神奇的数字——大班数学活动

活动目标引导幼儿发现数字在生活中的运用,了解数字与人们生活的关系,萌发对数字的兴趣。活动准备1.活动前布置任务,请幼儿在周围生活中找一找“哪里有数字?它们表示什么意思?”2.教具:0~9数卡二套,有数字的物品若干,数字信息若干条。3.学具:幼儿人手三套0~9的数卡。活动过程一     

大班科学活动 有趣的指纹

一、活动目标(一)在观察实验和动手操作过程中,学习正确使用放大镜来观察指纹并作记录。(二)初步了解有关指纹的知识和作用,对科学产生兴趣。(三)让幼儿在自主想象的指纹绘画中,充分发挥自己的想像力和创造力。     

大班科学活动有趣的指纹

一、活动目标 (一)在观察实验和动手操作过程中,学习正确使用放大镜来观察指纹并作记录. (二)初步了解有关指纹的知识和作用,对科学产生兴趣.     

有趣的惯性现象（大班）

活动目标1.能关注周围事物,感知惯性现象。2.激发探索欲望和好奇心。活动准备玩具车、小纸盒、积塑、生熟鸡蛋、溜溜球、陀螺。活动过程1.幼儿听音乐“开汽车”进活动室。     

有趣的水——大班科学活动

1．在玩的过程中积累对水的认识，直观地感知水的毛细作用，发现水的张力。     

有趣的斗笠—大班体育活动

活动目标：1.充分尝试斗笠的多种玩法,体验斗笠游戏的乐趣。2．激发合作能力。发展幼儿滚、投、跳、平衡等基本动作。活动准备：幼儿入手一个斗笠,每个斗笠钻四个小孔;平衡木若干;细铁线若干;录音机一台,《采茶扑蝶》录音带一盒;幼儿熟悉制茶的步骤。     

大班系列活动:有趣的纸艺

一、设计思路 纸是我们日常生活不可缺少的用品材料,它的存在总与我们的生活息息相关.纸不但可以帮我们清洁、美化生活,还可以传达文字信息.纸的产生让人类脱离沉重的甲骨、竹简的时代,给人类生活带来极大的方便,人们不再任意在墙上乱画、乱写,也不再为读书而感到困苦,人类也因此而走向更高程度的文明.     

大班科学活动：有趣的影子

【设计思路】《纲要》指出：“教育生活内容要贴近生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,有利于拓展幼儿的经验和视野。”在日常生活中,幼儿经常能看到影子。影子时大时小、时隐时现等的变化,都能引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法,就是让幼儿亲自去做一做、看一看、玩一玩。因此,我设计了大班科学活动“有趣的影子”。     

大班科学活动:有趣的喷泉

活动目标:1.通过看看、玩玩、比比等活动,初步了解喷泉形成的简单原理。2.能细心观察,大胆操作,乐于用自己的语言表达所发现的现象。3.体验探索活动带来的快乐。活动准备:水盆、水、可乐瓶(顶部钻孔)、每人两根吸管(一根直,一根弯)、毛巾。活动过程:一、设疑激趣,引出课题师:瞧!今天老师带来了什么?瓶子里装着水,除了水,上面还有什么?有了洞洞,瓶子里的水会怎么样呢?师:老师有个本领,能让这个瓶子变     

大班科学活动:有趣的电动玩具

1．在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。 2．初步了解正确使用电池的方法。     

大班美术活动：有趣的组合

【设计思路】 一系列的黑白线描活动后．幼儿对黑白线描画的兴趣十分高涨,但是单纯的线描装饰只能提高幼儿的线描装饰的基本功,而他们的想象力、创造力的发展并不凸显。为了让幼儿对线描画保持兴趣,在绘画中又能充分发挥想象,我打破传统的线描画教学模式,根据幼儿已有的线描画经验和技能,     

有趣的电话——大班科学活动

课题生成“有趣的电话”这一活动构想,引发于孩子的身边。有一天,有一个孩子带来了一部玩具电话,用手一按,还会发出“喂,您好!”等声音,吸引了许多孩子的注意力。第二天就有十多个孩子也带来了玩具电话和玩具手机,教室变成了通话的快乐天地。后来,孩子们还互相留下家里的电话号码,在家经常和好朋友互通电话,有的孩子甚至会主动给老师打电话,说说心里话,还有的孩子竟然会拨打168服务热线等等。随着科技的进步,电话已广泛应用于人们的日常生活中,成为最常见的通讯工具之一,是孩子“身边的科学”。新《纲要》指出,幼儿的科学教育是启蒙教育,科…     

有趣的三脚架——大班科学活动

“三脚架”在人们的生活中运用得比较广泛,但是孩子们可能关注得比较少,有时候就算见到了也不一定会注意它、探究它。一个偶然的机会,我看到孩子们在玩彩棒的时候无意中把很多根彩棒直立着靠在一起竞没有倒下,孩子们对此很惊奇,