幼儿园班级文化建设小议

班级文化表现为一个班级独特的精神和风貌,具有约束、凝聚、同化、鼓舞的作用。建设班级文化,应该从幼儿一日常规,加强互动等方面做起,让班级文化形成无声的教育力量,起到管理约束幼儿,激发幼儿学习热情的作用。     

小议育人环境的建设

师范毕业已二十多年了,回想起来,许多上课的内容至今已不留什么印象了,只有一句话仍记得那么清晰.那就是老师为了动员人人讲普通话在黑板上写的:“引而置之庄岳之间”.经老师解释,我们得知那句话出自《孟子·滕文公下》,是孟子同戴不胜谈话时,打了这样的比方:有个楚国大夫,想让儿子学齐国话,那么让齐国人教他呢,还是让楚国人教他呢?戴不胜认为“让齐国人教他”.孟子说,一个齐国人教他,许多楚国人来打扰他,虽然天天鞭打他,要他说齐国话,也是不可能做到的.如果“引而置之庄岳之间数年”(“庄岳”:“庄”是街名,“岳”是里名,都在齐国国都临淄城内.)意思是在把小孩放到齐国都城中去数年,即使时常打他,要他讲楚国话也是不可能的了.孟子在这里通过比喻,说明环境可以影响人、改造人的深刻道理.这是唯物主义的,是十分可取的.它不但是学习语言的原则,也是全面育人的重要原则.     

幼儿园环境建设浅议

婴幼儿是在与环境(人、物、时、空)的相互作用中成长的,幼儿教育本质上是一种环境教育,它从时间、空间、材料等方面创设激励幼儿投身活动的机会与条件,让幼儿在主动、积极地与周围环境的交互作用中,在原有水平上得到充分发展。这主要从物质环境和心理环境两个层面体现出来。 一、物质环境展现教育价值取向 作为环境的重要方面——物质、空间,其表现形式体现了创设者的思想、观念、价值取向等因素。物质环境的建设,应形成有效作用于幼儿身心发展的教育体     

幼儿园班级环境建设

教育是儿童生活的特殊环境,幼儿园班级环境正是教师根据儿童当前学习与发展的需要和机会施加积极有效影响的载体,教师对环境有目的的选择与提炼将潜移默化地使儿童的学习时间、空间和方式发生变代,从这个意义上看教育就是一种环境的创造。     

幼儿园环境建设浅议

婴幼儿是在与环境(人、物、时、空)的相互作用中成长的,幼儿教育本质上是一种环境教育,它从时间、空间、材料等方面创设激励幼儿投身活动的机会与条件,让幼儿在主动、积极地与周围环境的交互作用中,在原有水平上得到充分发展。这主要从物质环境和心理环境两个层面体现出来。一、物质环境展现教育价值取向作为环境的重要方面——物质、空间,其表现形式体现了创设者的思想、观念、价值取向等因素。物质环境的建设,应形成有效作用于幼儿身心发展的教育体系。     

浅谈幼儿园环境建设

一、开放的物质环境1.得为幼儿提供足够的游戏材料。玩具材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,幼儿是通过使用玩具、材料在游戏中学习的。不同的玩具、材料有不同的功能和特点,但都要以幼儿的操作为基础,具有可操作性。     

谈幼儿园的环境建设

正幼儿的成长离不开环境,适当的环境对幼儿形成完善的人格和良好的美学修养有着重要的作用。作为幼儿成长过程中接触的第一个模拟社会环境,幼儿园承载着初步的社会教化功能和美学教育功能。可以说,幼儿成长过程中所接触的软、硬件环境是一种隐性的教育课程,幼儿园的环境是否符合幼儿审美要求,幼儿园环境建设是否符合美学原理,对幼儿的审美观念有着至关重要的作用。因此,幼儿美育工作必须与幼儿园环境建设相结合。一、当前国内幼儿园环境建设存在的问题     

小议幼儿园优质课

一节好课也是如此,看似无痕的课,处处能感受到教师的用心;看似随意的课,每个环节都是精心准备、用心设计的。在教学中要以幼儿为本,只有有效地教,幼儿才能快乐地学。构建"以幼儿发展为本"的幼儿园综合实践活动,为孩子一生发展奠定基础。     

日本幼儿园环境建设观感

2000年夏，笔去日本进行一项合作研究，三个月里走访了许多幼儿园。这些幼儿园的环境给我留下了深刻的印象，同时也引发了我对国内幼儿园户外、户内环境建设的思考。     

日本幼儿园环境建设观感

2000年夏,笔者去日本进行一项合作研究,三个月里走访了许多幼儿园。这些幼儿园的环境给我留下了深刻的印象,同时也引发了我对国内幼儿园户外、户内环境建设的思考。 户外环境 日本是一个以干净著称的国家。其原因一方面在于国民的生活习惯,另一方面则得益于其发达的经济水平。高质量的柏油地面与精心选种的树木、     

浅谈幼儿园环境建设的必要性

在新时代的大背景之下,现在的教育体系中已经不再只注重学生的成绩,而是想让学校、教师教育出来的孩子能够德智体美劳全面发展。在现在这个充满诱惑的社会中,一个人若是有一个良好的品德是十分重要的,而幼儿园阶段正是学校教育的启蒙阶段,幼儿园的教育,一定要引导小朋友独立、自主地做一些自己能力范围内的事情,以至于长大后面对这大千世界能够抵得住诱惑、耐得住寂寞。而小朋友们正是处于幼儿时期,他们刚刚离开自己熟悉的家,来到一个陌生的环境难免有些不适应,所以作为幼儿园的管理者,应该尽可能地对幼儿园的环境进行设计和改变,让幼儿能够喜欢这里,这样对孩子幼儿时期的教育就成功了一半。     

幼儿园教师素质小议

根据对世纪时代特点和我国的国情,笔者认为,幼儿园教师的素质应体现在以下方面：一、高尚的道德素质根据幼儿教育的特点,幼儿教师的思想道德素质主要表现在哪里呢？1．正确的立场和观点。主要是指坚持四项基本原则,全面贯彻党的教育方针,具有正确的教育观、儿童发展观,认真实施对儿童的全面发展教育。2．良好的道德修养。良好的道德修养应建立在三个基本点上：（1）热爱幼教,热爱幼儿。这是幼儿教师最基本的品德,这种品德促使教师用全部智慧和心血培育幼儿,全面关心每一个幼儿的成长,使他们的身心健康都能得到发展。（2）以身作则…     

幼儿园谜语教学小议

谜语是儿歌的一种。它以比喻、拟人、象征等手法描述出某一事物的特征,但却隐藏起这一事物的名称,让别人从所描述的情况中去猜。这种猜谜形式本身就很吸引人,加上谜语语言简洁明快,朗朗上口,对幼儿来说,就更富有趣味性、竞争性。经常给幼儿猜谜语编谜语能丰富幼儿的想像力,启迪智慧,发展语言,加深对事物的认识,因此,是一种深受幼儿喜爱、教学效果也较好的教学形式。     

幼儿园值日生工作小议

幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式,是劳动教育的一个重要组成部分,在幼儿全面发展过程中具有重要意义。首先,可以培养幼儿良好的劳动态度、劳动习惯和为集体为他人服务的思想;其次,可使幼儿处于一种必须完成集体所委托的工作任务的状态下,从而培养幼儿的责任感和做事有始有终的好习惯;再次,能使幼儿学习掌握一些简单的劳动知识和技能。 但是,如果保教人员对值日生     

小议幼儿园的生日活动

目前,部分家长热衷于让孩子在幼儿园过生日,希望孩子在轻松、愉快的集体生日活动中,体验来自教师及同伴的关心和爱护,并与他人共享自己的幸福和快乐。笔者认为,这样的生日活动有助于幼儿与同伴的交往,增进幼儿之间、幼儿与教师之间的友情,促进幼儿社会性情感的发展。教师在组织幼儿的生日活动时应注意以下几个问题:     

小议幼儿园的集体活动

笔者最近观看了一些不同类型的幼儿园组织的半日活动,受益匪浅,但也发现了一些问题。一是集体活动时间多,幼儿自由选择活动时间少,甚至有一天上4节课的,这种情况农村的幼儿园(班)较为突出。二是制定的集体活动目标不切合实际,口号式的多。如某幼儿园中班在组织幼儿进行智力游戏的一个活动中,制定了这样三个目标:①复习本学期以来所学习的内容;②发展幼儿的语言表达能力和思维能力,开     

小议幼儿园的精细化管理

<正>幼儿园是一个事务繁琐的单位,幼教人经常会以"麻雀虽小,五脏俱全"形容幼儿园管理工作。近几年来我园针对原来园务管理上存在的忙于事务性管理多,关注教育精细化管理少等弊端,进行了"幼儿园精细化管理"的探索,以高品位的保教质量为目标,按照"依法治园、文化引领、办出特色"的工作思路,重点抓好管理中的"细和严",教育实践中的"全和高",积极推进精细化管理的落实与创新。现从两大方面谈谈我园的做法。一、管理中的"细"和"严"幼儿园的精细化管理不仅表现在宏观上的严格把关、准     

幼儿园环境建设与幼儿心理健康

有这样一个故事：在第二次世界大战后的德国，有两所设备和食品质量都完全相同的幼儿园。但是，当调查人员对这两所幼儿园的幼儿健康状况进行调查时却发现，甲园的幼儿身心都很健康，情绪也很愉快，而乙园的幼儿却身心健康状况较差。迥异的结果使调查人员十分困惑，他们经过认真的调查分析之后，终于找到了原因。原来，甲园管理幼儿吃饭的保育员态度和蔼，富有爱心，在幼儿吃饭时总是以微笑、鼓励对待和帮助幼儿，而乙园的保育员则对幼儿缺乏耐心与爱心，每逢进食就训斥幼儿，致使幼儿一到进食时就害怕、流泪，甚至小便失禁，进餐时情绪低落…     

浅谈幼儿园文化与环境建设

幼儿园文化建设是指在幼儿园整体工作生活中所形成的具有独特风格的园风园貌、制度规范和精神氛围。它蕴涵着幼儿园的办园理念和目标以及教师队伍、教学特色、水平与质量、环境创设等内容。但是幼儿园文化不仅是一种环境,更是一种需要长期培育、科学管理、不断发展的文化教