谈数字出版对中小学教材出版的影响

从分析数字出版的浪潮与中小学教材出版的现状入手,在借鉴国外中小学教材初版的改革趋势,结合国内的中小学教材数字化出版新需求提出了与教学手段结合、立体化扩充出版内容以及丰富教材展示与施教方法的建议。     

对高等职业技术教育教材建设的思考

教材建设是高职教育教学改革的一项重要内容。针对高职教材建设的现状，应大力开展高职教材建设的研究，规范高职教材评价体系．严格审核教材编审质量。依托行业编写高职教材，可以适当引进国外出版的职业技术教材，提高高职教材质量，以适应高职教育的快速发展。     

美国语文教材选粹

本文介绍的是美国著名的教材出版公司普兰蒂斯.霍尔公司2001年出版的系列语言教材《写作和语法:交流实践》十年级用教材。     

引进国外先进教材 加快国际化步伐

(高等教育出版社隆重推出“海外优秀数学类教材系列丛书”)在我国已经加入WTO,经济全球化的今天,为适应当前我国高校各类创新人才培养的需要,大力推进教育部倡导的双语教学,高等教育出版社高等理工出版中心开始全面启动国外优秀系列教材引进,目前已和Pearson Education,John Wiley & Sons,Mc Graw-Hill,Thomson Learning等国外出版公司开始了版权引进的谈判工作,还将聘请国内高校一线专家、教授参与外版教材的评介工作,从中遴选出优秀和适用的教材组织出版,并围绕精品课程建设开展大规模的宣传、培训工作。我们初步挑选的这批教材普遍…     

《情境数学》的内容及其特点——案例十一则

《情境数学》(Mathematics in Context)是1998年由美国Encyclopaedia Britannica出版公司出版的一套供五年级至八年级学生(10—14岁)使用的数学教材。这是一套出版时间不长，却非常有特色的教材。本将结合五年级的具体内容对这套教材的特色进行说明。     

国外高校流体力学课程教材使用情况的调查研究

本论文内容分为两个部分:一是现阶段国外流体力学课程教材的出版情况(仅限于英文版),主要通过查询Amazon网站、国外著名出版机构网站等方式对在版的流体力学教材进行归类和分析;二是国外著名高校(限于北美地区)流体力学课程教材的使用情况,主要通过查询各学校工学院及下属工科系流体力学课程的教学提纲获取信息,在此基础上进行归纳和总结。     

美国高中生物教材《Biology-Principles＆Explorations》介绍

《Biology-Principles＆Explorations》是美国Holt,Rinehart　and　WillSton公司出版的高中生物教材。本文整体介绍该教材的结构和内容，再以教材中细胞生物学的‘部分为例，对其图表、栏目和正文内容进行了微观分析，总结了该教材的特点，为我国生物教育的发展和新一轮课程改革的深化提供借鉴。     

国际视野下数字教材研究总体格局、热点向度与发展趋势

文章以近20年CNKI和WebofScience数据库中1342篇高质量核心文献为依据,借助知识图谱可视化分析技术,聚焦呈现国内外数字教材研究总体格局、研究热点与发展趋势。分析发现,国内外研究整体处于增长状态,国外研究成果更加丰富,研究主体国外以高校为主,国内以高校与出版社为主;国内外都比较关注数字教材基础理论研究、设计开发研究、教材出版研究与教学应用模式及效果研究,但研究视角与方法各有侧重;未来数字教材研究将聚焦新技术支撑下的新形态教材设计开发研究、多学科视角下数字教材学习绩效提升研究、“互联网+”环境下数字教材出版模式研究和数字化时代数字教材驱动的学习支持服务模式研究。     

国外化学教材融合技术素养初探

本文分别选取了美国Chemistry in the Community和Chemistry in the Context两本化学教材和英国Chemical storylines和Science and Technology in Society（中译版）化学部分作为分析对象，分别记为A、B、C、D。教材目标是课程标准的具体化，是教材编写的指南针，研究教材目标有助于我们了解国外教材如何定位技术素养；教材体系则给我们一种对教材内容宏观组织上的认识，通过审视教材内容体系，揭示国外教材内容所涵盖的技术领域；通过分析教材具体内容，汲取国外教材在融合技术素养上好的经验。因此，本文以技术素养为线索从教材目标、内容体系和教材内容三个方面进行初步分析讨论。     

一本规划教材中的错误及所引发的思考

一本规划教材，出版以来已五次印刷，发行量达27,500册，该书存在不少错误，至今未作更正；来自十七年专科院校的23位老师参与编写这本只有21章、317页的教材；教材出版的模式必须改革。     

职业教育教材质量评价与教材建设问题探讨

职业教育教材质量评价是保证职业教育教学质量和教材质量的关键。加强职业教育教材研究，必须实行统一的职业教育课程标准，为职教教材编写、出版提供依据；完善职教教材管理体制和运行机制，加大对职教教材经费的投入；树立科学的职教教材观；实行严格、有序、规范的职教教材编写、出版竞争机制和审查、审批制度；大力开展职教教材研究；建立和完善职教教材质量评价机构，建立经常性、中介性、社会化评价机制；建立职教教材质量评价制度。     

高校教材建设的思考

教材建设是高等学校教育事业的三项基本建设之一，其具体任务是编制落实全校教材建设规划及正式出版教材任务的规划，组织本校教材质量的评优，组织本校和全国有关院校对口讲义的交流，协助任课教师为本校所开课程用有特色、有水平、高质量的教材和建立教材档案。     

新中国第二次教材会战始末

1977—1978年召开的全国中小学教材编写工作会议,称为“新中国第二次教材会战”。这次会战由教育部组织实施,以人教社编辑为主体,汇集全国二百多位学科专家和一线名师,制定了十年制教学大纲,编研出版了改革开放后首套全国通用的十年制中小学教材及教学参考书,为学校教育培养人才提供了优质精神食粮,对引领教育战线的拨乱反正发挥了重要推动作用。会战期间,编写组经过充分酝酿,研究总结了既往教材编写的正反两方面经验,借鉴国外教材最新成果,发挥专家优势,广泛听取各方意见,积极开展试教工作,以教材编写组名义发表教材编研文章。这次会战奠定了改革开放以来基础教育教材的基本格局,积累了丰富的教材编研出版经验,培养了一支业务精湛的教材建设队伍,在新中国教材建设事业中发挥了承前启后的作用。会战积累形成的宝贵经验对当前我国教材事业发展具有启示和借鉴意义。     

教材生命力提升视角下法学类大学教材建设研究

随着高校的扩招,高校教材需求量和出版量持续快速增长,随之而来的教材浪费问题日益严重,提升大学教材生命力势在必行。本文在剖析教材生命力概念内涵的基础上,以法学类大学教材为例,从教材编写、出版和使用的角度出发,分析了法学类大学教材生命力脆弱的原因,认为提升法学类大学教材生命力,需要重塑教材编写的理念、规范教材出版的流程、重视教材使用的实际效果,全过程地对教材的编写、出版和使用进行有效监管。     

略论我国法学教材建设的个性化改革

法学教材建设与法学教育的发展休戚相关。改革开放以来，我国法学教材的编写成果显著，出版了大量较高质量的教材，但在结构安排、内容安排、学术规范等方面存在不少疸。适应新时期我国法学人才培养的要求，今后我国法学教材建设的基本思路是推出一批具有较高质量和水平的个性化教材。     

从教育交流的视野看我国当代教育理论的构建——以五种《教育学》教材的文本分析为中心的实证研究

教育交流是推动教育理论发展的重要力量。论以1979年至1991年间出版的5种《教育学》教材为本，通过对教材注释中的外国献分析和行中对国外教育家引用情况的实证研究，揭示了国外教育因素对我国当代《教育学》写作的影响呈不断增长趋势，说明中外教育交流在我国当代教育理论的构建中发挥了重要作用。     

新时期对外汉语教材编写问题——兼议《汉语中级口语教程》

本文概述了对外汉语教材的发展以及新时期的教材编写中应注意的问题，并以新近出版的《汉语中级口语教程》为例，浅析对外汉语口语教材的创新。     

五年制高职教材存在的问题及对策

针对五年制高职教材出版混乱、教材选用随意、缺少符合五年制高职特色的教材、校本教材开发质量不高、没有形成立体化教材体系、对五年制高职教材研究不足等问题，本文提出教育部门要加强对五年制高职教材的领导和管理，高职院校要慎重选用五年制高职教材。并提高校本教材的开发质量，逐步形成立体化教材，加强五年制高职教材的研究。     

美国地理教材"地理:世界和居民"评介

2002年10月版的美国地理教材“地理：世界和居民”（《GEOGRAPHY—The World and Its People》）给了我们许多有益的启示。教材主要作者Richard G Boehm是“国家地理标准”“生活化地理”七个作者之一，也是“地理教育指南”的作者。其出版商McGraw-Hill（麦克劳希尔教育出版公司）是美国最大的教育出版商，也是全球领先的教育资料和专业信息提供商。     

浅谈蒙古族中小学教材数字化出版发展趋势

教育出版是出版界的重要领域,教材出版在多种大型出版机构产品线中占有重要比重。目前,传统的教材出版市场开始与数字出版形式交集,逐渐步入全新业态。蒙古族中小学教材出版,是民族出版事业的重要组成部分。引进数字化出版技术,加快蒙古族中小学教材的数字化出版,推进蒙古族学生使用数字化教材的进程,是发展民族教育,发展民族教育出版事业的共同任务。必须重视研究蒙古文中小学教材数字化的发展趋势,落实蒙古族中小学教材数字化建设策略,构建少数民族教材数字化出版的新业态。