成人高等教育管理方法改革初探

成人高校面对急剧发展变化的社会和多样化的教育市场，在管理方法中必须添加一些新的元素以适应时代的变化。成人高校必须增加自主决策的权力，主动适应社会与市场的变化，在办学规模、专业设置、课程厘定、教学方法、信息反馈等方面自我调整，由直接管理转为运用立法、经济、评估、信息进行科学管理，让成人高等教育与普通高等教育成为高等院校发展的“双翼”。     

专业责任制──职高管理的新形式

专业责任制──职高管理的新形式肖贻光，刘庚新职业中学的管理工作作为一种社会活动，必须适应经济发展的变化，必须根据市场需要为经济建设服务，从而促进职业技术教育本身的发展。在职业中学试行“专业责任负责制”是实现这个目标，提高办学效益的新型管理形式。一、职...     

艺术设计职业教育市场化办学初探

教育产业的发展植根于市场对人才的不同需求，教学成果的鉴定标准，主要取决于学校所传授的知识结构与内容能否满足市场的需求。而艺术设计方向的教学是实用性强、市场需求变化快的专业，如何使本专业更好地适应市场需求，合理搭建知识结构，组织专业知识内容，成为艺术设计职业教育必须面对的首要课题。     

基于校企合作的旅游英语专业课程体系

高职旅游英语专业人才的培养需要适应市场的变化和需求。作为专业建设基础的课程体系在进行构建时，必须以市场需求为导向，体现高职特色，明确培养目标，注重实用性。     

专业责任制─—职高管理的新形式

职业中学的管理工作作为一种社会活动，必须适应经济发展的变化，必须根据市场需要为经济建设服务，从而促进职业技术教育本身的发展。在职业中学试行“专业责任负责制”是实现这个目标，提高办学效益的新型管理形式。一、职业中学“专业负责制”的内涵“专业负责制”又叫专业责任人负责制。它是由具有事业心、责任感的教职工对社会人才市场进行调查，分析论证后向学校提出专业设置报告，经学校行政讨论决定专业开设与否及专业负责人的选聘，在学校统筹管理下，由责任人负责实施专业教育、教学计划的管理形式，这种管理影式规定，专件负责人…     

借鉴国外先进办学理念深化专业课程改革

饭店服务与管理专业系我校的骨干专业。但随着市场的不断变化，生源质量也发生了显著变化，因此，按照以前的老路子、老办法去完成教育教学任务，显然已经行不通了。面对新形势，必须对现有的课程体系进行改革。为此，从2000年起，我校进行了《饭店服务与管理》专业课程体系整体改革的探索，通过4年的努力，取得了一些效果，也积累了一些经验。     

对提高高职专业结构效益的思考

在当前高职教育迅速发展情况下，充分挖掘包括专业结构在内的高职教育结构的效益，是高职院校提高办学效益，实现高职人才与高等职业教育可持续发展的必由之路。为此，必须以市场为导向，充分考虑社会职业的变化及产业结构的调整情况，加强政府宏观调控，建立院校间布局合理的专业结构。     

电大教学计划制定例析

社会主义市场经济体制的建立，使国内所有制结构和就业结构发生重大变化，并对人才需求产生直接的根本性的影响。以公有制为主，多种经济成份长期共同发展的所有制结构带来了就业结构的变化，产业结构的调整和优化和资源的市场配置，第二、第三产业的迅速发展，必然对人才形成新的需求。电大教育必须适应这种，需求，使专业结构与就业结构的变化接轨。     

弹性学制下的中职课程开发与课程体系构建

《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》提出：“高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度，放宽招生和入学的年龄限制，允许分阶段完成学业。”这从政策上对职业教育学制改革的发展方向作出了明确的规定。一、在中等职业学校中实施弹性学制的意义１．适应市场经济体制的需要中等职业教育要适应社会经济发展的需要，就必须具有灵活的课程结构，不断更新教学内容，主动适应市场的供求变化，确保毕业生具有适应就业市场变化的素质。学分制的弹性选课能根据市场变化，及时调整、强化专业方向，使毕业生在就…     

市场导向≠市场化——时职业教育市场导向两种曲解的辨析

职业教育作为就业预备教育，学校的专业设置、教学内容、质量要求必须根据就业市场的变化而进行灵活的适应性调整，也就是职业教育必须坚持以市场和就业为导向。但是，随着这一办学指导思想的提出，一些地方在实践过程中出现了对职业教育市场导向的曲解与异化，将市场导向简单地等同于市场化，试图用市场行为替代政府行为。职业教育在具有教育属性、经济属性的同时，还具有社会属性，各级政府在促进职业教育发展过程中具有义不容辞的责任，在发挥市场机制作用的同时，更要突出政府行为。     

浅析普通高校成人高等教育管理方法的改革

成人高校面对急剧发展变化的社会和多样化的教育市场，在管理方法中必须添加一些新的元素，以适应时代的变革。今后成人高校需要增加自主决策的权利，学会主动地适应社会与市场的变化，由直接管理转变为运用立法、经济、评估和信息进行宏观的、科学的管理，在办学规模、专业设置、课程厘定、教学方法和信息反馈等方面进行自我调整，使成人高等教育与普通高等教育一起成为高校发展的“两翼”。     

高校艺术设计教育要与企业的需求相适应

依据市场的变化与新的艺术设计人才观,目前高校艺术设计教育存在与企业的需求不相适应的问题.因此,高校艺术设计专业的教育必须紧密围绕企业的需求,构建有专业特色的、为企业服务的专业教育体系.     

谈职高生综合能力得培养

职业教育的发展和变化经历了从被动应对到主动适应的阶段：在被动应对阶段，职业学校所设置的专业主要是社会上缺什么样的人才就设置什么样的专业，往往出现人才培养滞后的现象；而随着社会经济发展和技术进步的加快，给职业教育提出了新的课题，对实用型、操作型人才的学习能力、操作技能要求更高，技术更全面，这就要求学校必须培养复合型人才以适应市场的需求。     

浅谈我校计算机专业改革与发展

随着计算机科学技术的迅猛发展，计算机的应用领域已逐渐深入到社会的各行各业，国家对计算机专业应用型人才也提出了更高的要求。我们原来的宽专业、厚基础的专业设置已经跟不上IT行业高速发展的步伐，我们计算机专业的毕业生不能满足市场的需求。市场需要细化分工种，我们的专业也要紧跟市场的变化，计算机专业设置要细化分。     

对职业技术教育人才培养方式的思考

一、专业设置必须适合社会的需要，专业设置应该与市场相联系，只有市场需要什么人才，我们就培养什么样人才，才能满足社会的需要，同样也能确保生源。对于人有我有的专业，就要以质量、信誉取胜，实施名牌战略，把我们的专业做成强势专业；而对人无我有的专业，要办出特色来，体现具有特色的培养目标、培养模式、教育方式方法、管理、师资队伍、专业建设理念，从而形成有特色的学校。     

高职专业设置与区域经济发展适切性研究——以浙江省为例

高职院校专业结构调整和专业设置应以与区域经济产业结构调整和发展相适应.浙江省高职专业设置还缺乏与市场变化相协调的联动机制,高职专业设置偏重经验,趋同明显.因此,必须加强宏观管理与调控,科学制定专业发展规划,提升院校核心竞争力.     

试论开发复合型课程的六个原则

确定培养目标的职业定向性原则。职业技术教育以职业定向教育为基本特征,复合型课程的培养目标必须紧紧围绕劳动力市场的需求,紧紧依据劳动力市场对劳动者要求的变化而调整,特别是根据用人单位委托的复合要求来制定相应的培养目标,以此为依据开发复合型课程。确定培训跨度的专业关联性和专业基础统一性原则。开发复合型课程,必须确定培训的跨度,即与主体专业(工种)的差异程度。所开发的复合型课程,其从属的专业(工种)与主体专业(工种)应具有专业关联性,即上、下道工种或相近的工种。同时,所复合的专业(工种)其相关专业基础知识必须尽可能符…     

浅谈对中职计算机专业教学的几点思考

中职计算机专业培养的学生要能够适应社会经济的发展,计算机课程必须注重提高专业建设的质量,保证专业持续不断地向前发展,同时专业要具有自我调节、自我发展、自我更新的能力,要适应市场经济条件下招生就业市场、职业环境的剧烈变化.结合实际,针对这一问题进行了论述.     

室内环境艺术设计创新思维教学模式研究

室内环境艺术设计是一门市场应用性、实践性很强的专业。在教学过程中，学生仅仅掌握基本理论知识还远远不够，必须得到充分专业实践锻炼，切实培养实际操作能力，才能达到该专业的教育教学目标。     

秘书专业实践环节改革之我见

高校秘书专业教育，适应２１世纪对秘书人才高素质、强能力的要求，必须加强实践环节的改革，并以此为龙头带动整个专业的教学改革。以下仅就秘书专科教育实践环节的改革，提出一己之见。 一、以动态市场为导向 在市场经济条件下，教育作为一种产业，必须关注市场。要以市场为导向确立人才培养规格和培养模式，这是进行秘书专业实践环节改革的基本依据。 １．客观形势要求秘书人才分层培养 随着机构改革给秘书专业带来的巨大震荡和社会用人单位录用人才规格的总体提高，秘书人才分层培养的客观要求已日趋明朗：省部级单位和大企业集团选拔秘…