谈“编辑”的内涵与外延

科学是人类的一种理性认识活动。科学本身是由一系列概念范畴构成的理论体系,而概念是构成理论体系的单元。要使编辑学成为一门科学,就必须正确揭示其中每一个概念的本质属性。关于“编辑”的含义,是研究编辑学理论体系碰到的第一个问题。如果对“编辑”的内涵和外延缺乏科学的认识,编辑学理论体系的建立就会产生困难。对此,本文提出些很不成熟的看法,希能进一步展开争鸣。     

编辑学应加强对基础理论的研究

编辑学应加强对基础理论的研究吴寅华，蔡克难作为一门新兴的学科，编辑学要想真正成为一门独立的、能够立足诸多学科学术之林的科学，就必须从一开始便十分着意于抓紧对本学科基础理论的研究，必须花大气力，在阐明学科基本概念、界定学科研究领域、形成学科理论体系上狠...     

编辑学理论研究综述

编辑学理论大致上可以分作基础理论和应用科学两部分,前者是编辑学理论体系确立的基石,后者则是在符合科学规律的基础理论指导下建立起来的实践经验或技术.相对而言,编辑学基础理论的形成对于编辑学理论体系的建立和发展更加重要.阙道隆则指出:"规律和原理都是反映事物发展的客观必然性的概念.     

论编辑主体

在编辑学的研究中,有的同志只是把编辑过程作为编辑学的对象,忽略了对编辑本身,以及编辑作用于编辑过程产生的实践形式的研究。这对构筑编辑学知识体系的框架是不利的。实际上,编辑过程在编辑学中作为认识的客体,编辑作为认识的主体,主体作用于客体产生的实践形式,这三方面都具有编辑学对象范畴的意义。关于三者各在编辑学中的地位和作用,将另文讨论。这里,主要是想探讨一下编辑主体的有关问题。     

概说编辑学理论的基本问题

什么是编辑 什么是编辑这个问题是编辑学理论建设亟待解决的基本问题。因为在编辑学理论研究过程中,唯有对编辑概念取得了共识,相关的理论探讨才能够找到共同的话题、共同的研究领域或范畴,而由此建立的编辑学理论才可成为令人信服的理论,其理论体系才能得到深入研究和发展,编辑学才能真正成为一门独立的科学。     

构建普通编辑学理论体系的逻辑起点——关于普通编辑学研究对象的哲学思考

一、引论：当前两种普通编辑学理论体系的相互碰撞 构建公认的普通编辑学理论体系，是编辑学理论建设的重要目标之一。这对各种传播媒体编辑人员提高理论自觉性，指导编辑工作的实践，对高等学校提高编辑学专业教育质量，培养未来的编辑人才，都具有重要的理论价值和实践意义。     

编辑学研究现状的思考

近几年来,编辑学研究以不可遏抑之势勃然兴起,吸引和鼓舞着千万编辑工作者纷纷投入这一理论建设工程。应当承认,编辑学研究已取得了可喜的成果,有了一个良好的开端。但也无可讳言,由于种种原因,这方面的研究还存在一些问题,尚未能构成一个严谨而科学的理论体系;而且,这两年还出现了“热门”渐趋冷落的现象。这种状况,无疑会妨碍编辑学研究的深化与升华,妨碍编辑学理论体系的构建与发展,对出版事业也势必产生不可忽视的消极影响。综观当前编辑学研究的现状,我认为主要存在缺乏统筹、不够深入、也不够重视等三个方面的问题。当然也还有一些其他问     

编辑出版学本科生点式阅读能力测试分析

阅读学是与编辑学密切相关的新兴学科.在1987年郑州召开的全国首次编辑学理论研讨会上,曾祥芹先生就提交了<编辑学与阅读学>的论文.借鉴阅读学的研究方式,吸收其有价值的研究成果,有助于编辑学研究的深入,如从阅读科学角度分析审稿、校对等编辑过程的内在思维机制,如遵循阅读规律研究出版物的内容与形式,并制定可读性的定性与定量标准等.     

从方法论角度看编辑学研究

本文从科学方法论的角度指出，作为研究编辑活动的编辑学有着成为一门科学的条件，但目前仍未形成自己的“范式”，即仍处于前科学时期。编辑学有二种研究：编辑学的描述性研究与编辑学的规范性研究；目前我们应从多种角度进行编辑学研究，从而使之成为成熟的科学。     

析编辑学中的变量因素——读《编辑学理论纲要》的联想

经过20多年的发展，编辑学和其他已经成熟、定型的学科历程一样，正进入一个整合时期。时代呼唤普通编辑学，阙道隆所写《编辑学理论纲要》是普通编辑学的胚芽和雏形。编辑学属于“软”科学，“软”科学与“硬”科学的不同在于其变量因素往往大于稳定因素。编辑学涉及许多变量因素，对其加以研究，可能为编辑学研究开辟新的通道。     

我国现代编辑学理论体系构建的历史寻径与现实审视

具有中国特色的现代编辑学理论体系构建是一个漫长且复杂的系统工程,不同历史时期具有不同的特色.纵观其发展历程,我国编辑学理论体系的构建历经古代编辑思想的沉淀,近代对编辑理论的初步探索,新中国编辑学理论体系的依附、萌芽、形成,并逐渐过渡到现代编辑学理论体系构建的反思与转型阶段.在新形势下,必须尊重社会环境与条件的变化,以确立现代编辑学理论体系结构的适应性、系统性、完备性.     

关于编辑学研究方法论的思考

如何建立编辑学的科学体系，这是深入开展编辑学研究所面临的一个重大理论课题，也是大家非常关心的问题。经过十几年的研究和发展，编辑学的研究获得了丰硬的成果。但是，就整体而言，离编辑学科学体系的完整建立，还有一定的差距，需要作进一步的深入探索。为了更好地推进编辑学的研究，我们必须重视编辑学研究的方法论问题。     

编辑学研究应强调理论联系实际

我国的编辑学研究在本世纪80年代末到90年代初,有了一个突破性的进展——在继续重视实用编辑学研究的同时,理论编辑学研究形成了一股势头,并产生了一批成果.肇始时期,引进和借鉴别的学科的理论,是必需的,也是必然的.不仅是编辑学,世上任何一门学科,离开对人类已经取得的文化成果的广泛而深入的吸收,要想建立自己的特殊的科学理论体系,是根本不可能的.而     

学术期刊栏目的美学思考

当前,编辑学研究跨越了从无到有的初创阶段,正逐步由粗到精、由浅入深,由偏至全地稳步展开.如同其他任何一门学科的创建一样,编辑学的理论体系也要与编辑实践紧密结合.这需要编辑理论工作者与具体从事编辑工作的人共同努力,完善编辑学的基础理论和应用理论体系,构建合理、缜密的编辑学学科群.     

略论编辑学的研究对象

近20多年来,编辑学在我国的研究林林总总,生机勃勃。已经出版的以编辑学命名的著作至少已有50多本,发表的论文最少可以千计,其内容涉及编辑活动的历史和现状的方方面面,材料收集、整理的规模和分析、综合、抽象、概括、分类排比的经验研究,已经达到急需对有关编辑学的研究对象、方法、理论体系的逻辑结构与创立等问题,用唯物辩证法从整体的理论水平做出全面系统的总结和概括。只有这样,才能使编辑学的理论研究和理论体系的创立,取得决定性突破和进展。任何一门科学都必须有自己独特的研究对象。编辑学的研究对象究竟是什么?这是编辑学的研究和编辑学能否作为一门独立学科存在首先必须回答和解决的问题。长期以来,人们在关于编辑学研究对象问题的理解上,众说纷纭,歧见甚多,至今还不能说真正得到了完满的解决。编辑学界的老前辈、编辑学研究的带头人之一邵益文先生曾经把这些众多的歧见概括和总结为具有代表性的五大类(每一类中仍至少还有3种～5种不同的理解和说法,详见邵益文所著《中国的编辑学研究》一书,河北教育出版社,2000年1月版,第21页～27页)。第一类是“过程说”,即认为编辑学的研究对象应该是“编辑过程”。第二类是“原稿说”即认为编辑学的研究对象应该是...     

刘杲同志对编辑学研究的重大贡献

刘杲同志对编辑学研究的贡献是多方面的,体现在为编辑学研究制定了方针,解决了编辑学的学科定位、学科定性问题,揭示了编辑学的研究对象,建立了编辑学的理论体系并不断促其完善,对编辑活动基本规律的艰苦探索,以及组织编写编辑职业资格考试教材等。     

《编辑学论集》——“全国第二届出版科学学术讨论会论文选”简介

编辑学是一门什么样的学科,是理论科学,还是应用科学,或两者兼而有之?编辑学纯粹属于社会科学,还是一门边缘学科?编辑学的基本理论、基本内容究竟是哪些?编辑学的性质和研究对象究竟是什么?它的理论体系应该如何构思,它的基本框架如何?编辑学的客观规律是哪些,编辑的地位、作用如何?它应具备的职业道德是哪些?如何认识编辑学的中国特色?这些问题是广大的出版工作者、编辑人员,特别是出版科研的同志普遍关心的问题。你如果想了解这方面的情况,请你阅读《编辑学论集》。它使你了解当前我国研究编辑学的情况,并和你一     

探寻编辑规律 构建编辑学理论体系——读张积玉《编辑学论稿》

“编辑学”一词虽然最早出现于20世纪40年代末期，但真正从事实质性的研究工作，在我国却是80年代初期开始的。当时，研究者恨不能在一夜间建立起编辑学科，以适应编辑无学的现状。于是，编辑学“框架”林立，各种“理论体系”不断涌现。在一门新兴学科诞生之初，这种活跃状况本是很正常的现象，然而一些近乎“玄学”理论的出现，反倒让人对编辑学的确立产生了疑虑，符合我国国情、适用于指导编辑工作实践的编辑学究竟是什么样子？编辑学理论到底如何形成呢？应该说，由中国社会科学出版社出版、张积玉先生撰著的《编辑学论稿》从一个侧面提供了创建编辑学的路径和方法，这就是从编辑学实践出发，注重总结、研究工作中带有普遍性的实际问题，总结历史的经验，探寻规律性，构建编辑理论体系，从而为建立编辑学提供坚实的理论基础。     

论编辑学研究对象——编辑关系

编辑学的研究对象问题是编辑学领域中又一个引人注目的课题。十几年来,理论研究者对其辨析之激烈大概仅次于对“编辑”概念的争议。其原因当然是因为编辑学研究对象如不明确,真正意义上的编辑学就不可能成立,编辑学研究对象框定着编辑学研究内容,关涉到编辑学的任务、目的,一系列重要范畴以及理论体系的构筑,编辑学研究对象更与编辑学学科特征有着内在联系。而目前我国的编辑学还处在探索阶段,还是一门不成熟的学科,所以探索编辑学研究对象不能不显得特别重要。多年来,编辑学研究者见仁见智,在对象问题上提出了各种有益的看法,但经过多年编辑出版实践活动的检验和不同观点的对撞,我们可以看到,分歧少了,一些观点被淘汰了,另有些见解得到更多的支持和认同。 较早的几种观点认为编辑学研究对象是“整个编辑活动”,也就是“编辑活动的全部和整体”,“不仅指著作物转化为出版物的过程,而且包括著作物产生以前及出版物产生以后的全部编辑活动”。或者说是“各种编辑现象”。或者说“包括编辑工作的一切方面。宏观与微观、纵向与横向、历史与现实、全局与局部……”甚至著述活动、阅读活动也被囊括其中。我认为这些看法太浮泛了,姑且称为“泛化论”。这种“泛化论”的观点很难抓住编辑学的特殊矛盾,揭示     

读者是一切编辑工作的出发点和归宿--重读陈景春的《文艺编辑学》

人们系统地将编辑活动作为一种重要的文化现象进行研究,最初表现在图书编辑学研究的活动中。陈景春先生在编辑学研究重“通用编辑学”、多“构筑学科框架”时,主张开展部门编辑学研究。1992年出版的《文艺编辑学》就是作者实践其主张的一部扛鼎之作。现在,联系我国新闻出版行业的改革趋势,梳