建设专业特色 培养创新人才

随着职业教育的不断深入发展,我院汽车与机电技术系已拥有5个专业,15个现代化的实验室,有专兼职教师45人(中级职称22人,高级职称23人),其中"双师型"教师36人.     

中国人民解放军专业技术人才奖励规定

第一章总则 第一条 为了完善军队专业技术人员激励机制，奖励在国防和军队现代化建设中做出贡献的军队专业技术人员，推进军队人才战略工程的落实，制定本规定。     

教育技术人才的专业能力结构——五论教育技术学科的理论与实践

教育技术人才的专业能力主要包括教学设计的能力,教育信息处理的能力,媒体(资源)开发、应用的能力,构建、维护物态教学系统的能力,研究的能力和管理的能力。其中,教学设计和教育信息处理是教育技术人才的核心能力。教育技术人才的专业能力是由教育技术学专业来培养的,因此,对教育技术学专业进行系统设计是非常必要的。     

数控专业技术人才的培养

数控专业的人才是国家紧缺人才，数控专业人才的培养是各院校面临的共性问题．本文讨论了数控专业的人才培养目标、课程设置、师资队伍建设、实验室和实训基地建设．     

年轻专业技术人才成长的团队因素分析

年轻专业技术人才的成长需要其所在组织提供平台保障。将年轻专业技术人才吸收到相应工作团队,用团队文化和团队分工来培育年轻专业技术人才专业思维、专业精神、专业能力与专业技能,为年轻专业技术人才发展奠定良好职业基础,对于专业技术人才的健康发展至关重要。同时,对年轻专业技术人才进行有组织的培养,则为组织持续、富有竞争力的发展提供人才保障。     

高校财务管理专业学生能力培养相关问题探析

明确财务管理专业学生能力培养的定位,能使专业培养方案的设置更具针对性。本文探析了能力培养与财会人才能力结构的关系,对能力培养定位的办学条件、区域经济的发展水平因素进行了分析。     

医学影像技术特色专业建设探析

建设特色专业,推进教学体系改革,创新适应经济和社会发展需要的人才培养模式,是推动高职院校快速发展的重要途径,也是学校办学优势的集中体现。文章从课程设置、评价机制、实践教学、师资队伍、产学研结合、教学管理等方面对医学影像技术特色专业建设进行了探讨。     

学科为专业建设服务,培养生物工程专业创新型人才

学科建设是专业建设的基础.通过发挥学科优势,打造优质专业教学资源,达到了培养生物工程专业创新型人才的目的.本文从理论和实践上,对专业改造的背景与基础、专业建设和创新型人才培养的模式进行了积极的探索.     

上海颁布专业技术人才目录

日前，上海市人事局、上海市职业能力考试院公布了《上海市专业技术人才职业能力认证目录》（以下简称《认证目录》）。《认证目录》不仅是全国首个专业技术人才目录，还有望在将来成为外地人加入上海户籍时的重要参考依据之一。     

建设示范专业培育技能人才

辽宁机电职业技术学院始建于1965年,系辽宁省教育厅直属的全日制高等职业技术院校,曾获得国家、省部级职教部门的多种奖励,在培养机电、控制、信息类专业人才方面有强大优势.     

实施人才战略，加强能力建设全面提高公务员和专业技术人员队伍的素质

人类社会跨入21世纪后,我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段,加强继续教育工作正成为人才人事工作的重中之重。党的十六大报告明确指出:“加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系”。此前,国家人事部也印发了《2003—2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要》。如何贯彻十六大精神,落实好《继续教育规划纲要》,成为摆在继续教育管理部门和广大继续教育工作者面前的一个重要课题。为此,本刊新设了“特别策划”栏目,拟有计划地报道各地、各部门继续教育的工作部署、专访专论、会议信息,反映各级各类院校、培训中心有关继续教育的研究成果、工作经验等。在国家人事部专业技术人员管理司继续教育处的协助下,我们本期约请上海、天津、宁夏、新疆四省、市、区人事部门的有关领导、部门,就“贯彻十六大精神,落实《继续教育规划纲要》”撰写了专稿。这些稿件涉及继续教育创新、立法执法、管理机制、工作经验、今后工作基本思路等方面,对各地开展继续教育工作具有一定的启迪。在此,我们对上述省、市、区人事厅、局和国家人事部专业技术人员管理司继续教育处表示衷心的感谢。今后,我们还将就继续教育领域内某些问题分类、分专题组织稿件、展开讨论。恳请广大作者、     

加强专业技术人才思想道德建设之我见

一、加强专业技术人才思想道德建设的重要性及必要性在中国几千年历史上兴盛不衰并居传统文化主导地位的儒学创始人孔子认为:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”“志于道”,是说应有远大的理想和抱负;“据于德”,是讲应有高尚的道德情操;“依于仁”,是言应有博大的人道主义,这三项都属于思想道德的范畴。而最后一项“游于艺”指的是当时从事社会活动所应有的基本技能的六艺(礼、乐、射、御、书、数)。连治国之本的“礼”,都排在思想道德之后。可见孔子以德为先为重而后是艺、才的思想观点,强调的也是要重视专业技术人才的思想道德建设。纵观…     

加强农学专业实习基地建设培养实用型农业技术人才

中等职业技术学校的教学活动应把理论学习与技术开发、技术示范、技术推广和为社会服务结合起来，大力加强实习基地建设，为实验教学、提高教学质量提供强有力的保障，同时也为学生实习、实践创造良好的条件，为培养具有实践能力和创新精神的高素质人才和一线劳动者提供强有力的保障。     

中小学校长能力建设问题探析

社会及教育的不断变革为中小学校长带来新的考验与挑战,伴随教育改革的不断深入以及对教育家办学诉求的不断加深,校长能力建设问题的重要性日益凸显。从《义务教育学校校长专业标准》来看,中小学校长基本能力包括规划学校发展、领导课程教学、引领教师发展、优化内部管理、协调公共关系等方面。实际中,校长能力缺失现象较为普遍。其中,校长任职标准及资格证书制度不健全、校长培训不规范、绩效考核指标不明确以及行政化管理限制校长等是造成校长能力缺失的主要原因。对此,教育行政部门要健全相关制度建设,助推校长能力发展。     

以市场为导向加强专业建设培养高素质应用性技术技能型人才

邯郸职业技术学院建于1983年，办学20多年来，始终坚持走高职教育发展道路，度过了艰难困苦的创业期，经历了顽强拼搏的成长期，迎来了势头强劲的发展期。我们认为，要办好一所高职院校，搞好专业建设尤为重要。为培养更多的高素质应用性技术技能型人才，服务于经济建设，我校紧密结合社会发展的新需求，紧紧围绕产学研合作办学这条主线，在灵活设置和调整专业，搞好专业建设等方面作了一些积极的探索。     

从人才职业能力论安全防范技术专业基础课教学改革

高职教育以培养德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才为根本任务,要求学生在具有必备的理论知识的基础上,重点掌握从事技术领域实际工作的技能,具备较快适应生产、建设、服务等岗位要求的实际工作能力。安     

青海省专业技术人才队伍建设面临的问题研究

本文围绕专业技术人才队伍建设问题,运用社会调查方法从多个角度研究后认为：专业技术人才队伍建设面临着中高职称人才流失现象突出,人才对目前的人才政策、工资福利待遇满意度偏低等问题,在进一步分析原因的基础上提出加强和谐人才队伍建设措施。     

关注市场对人才的需求 加强中等职业学校专业师资队伍建设

目前，在我国人才市场出现了大学生队伍与技术工人队伍比例失调现象。按社会分工比例来看，合理的结构应为技术工人队伍大于大学生队伍，这样劳动者才能趋向于各尽所能。根据调查：在1982年时，抚顺市所有工人的总数为475763人，各类专业技术人员（统称知识分子）总数为98668人，工人占82．83％，知识分子占17．17％，社会上没有失业现象。     

专业技术人才特征及其激励研究

专业技术人才从事科技活动的特征决定了专业技术人才不同于其他工种特殊的个性特征和需求特征。针对当前我国专业技术人才的激励现状,本文提出了强化专业技术人才激励的6项对策。     

打造人才金字塔的辉煌塔尖——高层次专业技术人才队伍建设综述

2003年底，全国人才工作会议召开，胡锦涛总书记发表重要讲话时指出，要以培养造就高层次人才带动整个人才队伍建设，促进各级各类人才协调发展。高层次人才，成为我国人才金字塔的塔尖部分，受到党和政府的高度重视和人民的极大关注。