竞争情报专业人才的素质结构及其培养方案探讨

本文对竞争情报的新需求、新动向以及新时期竞争情报专业工作人员应具备的知识水平、知识结构、能力结构以及具体要求进行了研究,归纳出,现阶段应借鉴海内外情报学的成功教学经验,以强化我国竞争情报专业教育的培养效果,高素质、高质量、高数量地培养当代亟需的竞争情报专业人才。     

论竞争情报人才的素质要求及其培养

本文在总结国内外竞争情报人才培养现状和特点的基础上，分析了竞争情报人才的素质要求，预测未来我国对竞争情报人才的需求趋势，并提出了进一步做好竞争情报人才培养工作的若干对策措施。     

现代军事情报人才的素质结构

文章根据现代战争的特点，就军事情报人才的基本素质、职业素质等方面进行探讨。     

知识经济时代对图书馆人才素质的要求及人才培养策略

文章论述了知识经济时代图书馆对人才的新要求, 并提出了知识经济时代图书馆人才培养的策略,同时就如何健全图书馆人才评价体系提出了建议.     

论竞争情报的发展与竞争情报人才的培养

论述了竞争情报与企业生存和发展的关系,从新世纪如何加强企业的竞争意识和信息意识,阐述了我国当前开展竞争情报教育的必要性和紧迫性,并就人才培养的途径提出了一些举措。     

论信息时代咨询机构的人才结构

从信息社会信息咨询工作的重要性入手,从专业、知识、年龄等三方面论述了现代信息咨询机构的人才结构及其职业素质,认为科学合理的人才结构和良好的职业素质是信息时代咨询业走向成功之路的重要保证。     

高级情报人才的培养规格和培养模式研究

联系实际，探讨了高级情报人才的社会需求与类型、培养的规格和培养模式，包括培养内容与方法。     

新型国际商务人才素质结构研究

经济全球化使企业之间的竞争,从地区市场、国内市场转向国际市场。国际市场的竞争,使得企业需要大量的新型国际商务人才。研究新型国际商务人才的素质的构成,构建新型国际商务人才素质评价体系,制定新型国际商务人才的培养对企业发展具有重要意义。     

浅谈联合作战情报指挥人才应具备的素质

在了解联合作战情报指挥人才现状的基础上,提出了联合作战情报指挥人才应具备洞察素质、信息素质以及认识素质等几种特殊素质,打牢联合作战情报指挥人才素质基础。     

论人才的类型结构及培养

现代科学技术和经济的发展乃至市场的竞争,在很大程度上是人才的竞争。生产力的发展不仅要求外部生产关系与其适应,而且要求内部的人才类型结构与其相适应,就是说人才的培养要满足社会发展的需求。     

论情报的本质关系——兼评“陆文““吴文”的情报观

认为以多元客体为本质内涵的情报观是使情报概念研究出现混乱的根本原因。为此提出并阐述了以用户情报需要为本质内涵的情报观,揭示了情报的本质关系,进而否定了属加种差的定义方法。     

论新世纪复合型人才的素质培养

新世纪要求人才具有较高的思想道德、文化素质和心理素质，本文从这三个方面探讨新世纪毕业生复合型人才的培养。     

假情报的利用问题：兼论信息的效用性

针对信息效用性理解的两个误区,重点讨论了假情报的效用及其施用与识别。     

组织结构扁平化下的人才集聚与人才培养

外部环境变化和企业自身发展已经使得传统"金字塔"式的组织结构不适应企业发展的要求,组织结构扁平化成为许多企业的改革趋势。但是,组织结构扁平化不是万能的,扁平化带来的难题主要表现在两方面:人才集聚难题与人才培养难题。探讨这两个难题在企业管理实践中的具体表现形式,并针对性提出了一系列的改进策略,为企业的组织结构扁平化改革提供了一些合理化的建议。     

支撑高水平科技自立自强的情报人才体系与新情报人才培养

【目的/意义】高水平科技自立自强在国家发展全局中占核心地位。为推动情报助力高水平科技自立自强,有必要对面向高水平科技自立自强的情报人才体系和新情报人才培养进行分析。【方法/过程】从高水平科技自立自强的国家战略视角出发,分析支撑前沿尖端科技自立自强的前沿情报人才、支撑关键核心技术自立自强的技术竞争情报人才、支撑基础科技自立自强的基础情报人才和支撑下一个百年科技自立自强的战略情报人才的定义、素养与未来培养方向。【结果/结论】界定四类新情报人才,指出前沿情报人才应有高科技专业背景、前沿创新思维、前沿科技识别能力和前沿情报获取能力;技术竞争情报人才应有国家利益与安全责任意识、竞争情报跨界协同能力、关键核心技术与“卡脖子”技术识别能力、技术竞争态势评估能力;基础情报人才应有基础科学普及能力、全学科的基础研究服务能力、基础研究评价能力;战略情报人才应有宽广的国际视野、前瞻性研判能力、协同决策主体的视角,并提出培养路径。【创新/局限】构建了支撑高水平科技自立自强情报人才FTBS体系,从发展策略上有助于情报学教育创新发展。针对新情报人才培养的对策在教育实践上尚有较大的应用与拓展空间。