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张小芳 《中小学实验与装备》2003,13(1):38
1加热碱式碳酸铜 通过在教学实践中反复摸索,本人对此演示实验做了一些改进.改进后的实验不仅所需仪器少,耗药少,时间短,操作简单,且实验现象明显、集中,教师也可以拿着三又管走到学生面前,让学生近距离观察实验现象,获得对物质发生化学变化的感性认识,其效果较为明显、直观. 相似文献
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王成春 《中学化学教学参考》1999,(7)
一、硫在氧气中燃烧按照现行初中化学(人教版)[实验1-3]进行硫在空气及氧气中燃烧教学,则会造成讲台周围有强烈的SO2刺激性气味。这不仅直接影响师生的身体健康,而且也不利于对学生进行科学态度、科学方法及环境保护意识等方面的教育。为此,笔者对该实验进行... 相似文献
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张小芳 《中小学实验与装备》2003,(1):38-38
1 加热碱式碳酸铜通过在教学实践中反复摸索 ,本人对此演示实验做了一些改进。改进后的实验不仅所需仪器少 ,耗药少 ,时间短 ,操作简单 ,且实验现象明显、集中 ,教师也可以拿着三叉管走到学生面前 ,让学生近距离观察实验现象 ,获得对物质发生化学变化的感性认识 ,其效果较为明显、直观。1 1 取一支洁净干燥的三叉管 ,用钥匙取少许绿色碱式碳酸铜粉末平铺于三叉管底部。1 2 用胶头滴管吸取少许澄清的石灰水滴在其中一支管的内壁 ,转动此支管 ,使澄清的石灰水均匀附在支管内壁。1 3 用试管夹夹持另一支管 ,并保持此支管在上 ,内附石灰… 相似文献
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巧用粉笔改进化学演示实验是一种新的尝试.笔者现介绍经过改进的两则实验.
一、焰色反应
1.教材实验.把装在玻璃棒上的铂丝放在酒精灯火焰(最好用煤气灯,它的火焰颜色较浅)上灼烧,直到与原来的火焰颜色相同为止. 相似文献
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1 用酸式滴定管改进实验1 1 证明分子之间两间距 ,酒精与水的混合实验实验仪器和用品 :酸式滴定管、烧杯、橡皮塞、滴有红墨水的水。操作及现象 :关闭酸式滴定管的活塞 ,注入约 1 / 2管的红颜色的水 ,再注入酒精至满 ,用橡皮塞塞紧 ,使管中没有气体空间。这时可看到明显的水层和酒精层 ,然后倒置几次 ,随着互溶的不断进行 ,液体颜色逐渐达到一致 ,并有气泡产生 ,使滴定管中出现了明显的无色空间 ,从而说明在溶解时 ,彼此进入对方分子的间隔中 ,使得溶解后的体积小于混合前的体积之和 ,证明了 ,物质的分子之间有间隔。优点 :操作简单 ,溶… 相似文献
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