大学生生活方式与体质的关系

探寻大学生生活方式与其体质的关系,为全面提高大学生体质状况提供理论借鉴。通过问卷调查法、体质测试法和数理统计法,研究分层随机抽样的安徽省6所高校957名在校全日制本科大学生的生活方式与体质的关系。结果表明:大学生生活方式及各因子与体质及体质各指标之间存在显著相关,大学生生活方式对其体质存在一定预测性,但相关系数和回归方程的解释力度较小,还有待于从纵向上,对大学生生活方式与其体质的关系进行跟踪调查研究。     

普通高校大学生生活方式调查

通过问卷和访谈的形式,对粤西某普通高校在校大学生的生活方式的类型、成因进行了调查,结果显示:大学生生活方式主要有学习型、情感型、迷失型、活动型、创业型等基本类型,成因主要与个人的价值取向相关.同时.对引导大学生选取合理的生活方式提出了建议.     

浅论生活方式与健康状况的关系

本文通过运用文献资料法、逻辑分析法,对生活方式和人体健康的产生、发展及影响因素做出阐述,指出现阶段人们普遍存在的一些不良生活习惯和容易忽视的健康问题,分析社会生活方式和人体身体健康之间的关系,为指导人们获得健康、远离疾病提供一些借鉴。     

当代大学生生活方式的调查与分析

大学生生活方式直接或间接地影响着他们的思想意识和价值观念,从而影响着他们的行为方式和社会认知,反映其价值观念。通过对大学生生活方式调查结果进行分析,我们可以看到当代大学生的生活方式呈现出学习方式现实化、交往方式多元化、恋爱方式功利化、消费方式理性化、休闲方式盲目化等特点。对此,高校可以通过继续加强思想政治教育、引导大学生积极参加社会实践、营造良好的社会文化大环境等策略引导大学生形成健康的生活方式。     

宁德师院大学生生活方式调查与分析

采用问卷调查、数理统计、文献资料等研究方法,对宁德师院大学生生活方式进行调查分析,结果表明：约有1/4男生吸烟,且女生也存在吸烟现象;喝酒现象较严重;大多数同学药物使用都比较理智;相当多的学生饮食结构不合理和缺乏营养知识,且运动不足;大部分学生应激控制习惯较好,但不可忽视部分学生在该方面存在的问题;女生安全习惯优于男生.     

解读大学生体育生活方式与体质的关系

青少年学生身体素质出现普遍下滑的现象,主要原因与学生的体育生活方式密切相关。通过对高校专科学生体质状况与体育生活方式的关系进行调查研究,结果显示,专科大一、大二学生的体育生活方式良好,随着年级的增长而逐年上升,但至大三时下降至最低,存在很明显的年级差异。对调查样本中具有不同体育生活方式大学生的体质健康状况进行对比分析,发现具有良好体育生活方式特征的大学生,其身体形态、身体机能和素质明显优于另一部分大学生。由此提出,应对学生的体质健康予以深切的关注,加强体质健身教育,引导学生构建良好的体育生活方式,提高身体素质,促进全面发展。     

论高校体育课程与大学生体育生活方式形成的关系

本文主要采用文献资料法、综合分析法,在明确了大学生体育生活方式的概念及内涵的基础上,理性审视高校体育课程的改革和发展情况,分析体育课程与大学生体育生活方式形成的密切关系,为科学培养大学生体育生活方式提供参考     

江西省大学生体育生活方式现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对江西省8所高校的大学生的体育生活方式进行研究,从体育价值观、体育生活方式行为基础、体育生活内容、体育锻炼行为、体育消费及体育生活绩效等方面全面了解目前江西省大学生体育生活方式的基本现状及其影响因素,为促进江西省大学生形成良好体育生活方式及相关部门更好的开展大学体育教育提供参考和借鉴.     

河南省大学生体育生活方式的现状调查

学校体育是全民体育的基础,是增进学生身心健康、增强学生体质、培养学生运动能力和习惯的关键。如何改善我国大学生的体质,提高综合素质,引导大学生建立文明、科学、健康的体育生活方式是当代高校体育教育工作的一项重要任务。     

大学生网络生活方式的现状调查与分析

网络给大学生的学习和生活带来许多积极改变的同时,其负面影响也不可忽视。通过问卷的方式对大学生的网络生活进行调查,从不同的侧面、多方位地深入分析网络对大学生的学习、生活等方面的正面的和负面的影响,并针对大学生网络生活中存在的主要问题,对于如何防止学生沉迷于网络和帮助已经沉迷于网络的同学调整状态,提出具有针对性和可操作的建议和措施。     

山西长治地区普通大学生体育生活方式现状的调查

通过对长治地区5所普通高校727名大学生的抽样调查,了解大学生体育生活方式的现状,提出存在和需要解决的问题.     

大学生焦虑与应付方式、防御方式的关系

目的调查大学生的焦虑状况、应付方式、防御方式的特点,并探讨焦虑与应付方式、防御方式的关系。方法用焦虑自评量表、应付方式问卷、防御方式量表作为测量工具对1615名大学生进行调查。结果第一,大学生焦虑症状检出率为32．7％,其中轻度焦虑的大学生占30．3％,中度焦虑的占2．2％,重度焦虑的占0．2％;第二,大学生在问题解决应对因子上的平均分得分最高,其次是求助方式;第三,大学生在成熟因子上得分最高,其次是中间型,再次是不成熟型;第四,大学生焦虑与应付方式、防御方式存在着显著的相关。结论对大学生进行应付方式、防御方式的教育有利于减轻大学生的焦虑。     

当代大学生应树立正确的生命价值观——大学生生命价值观的调查

生命价值观教育是生命教育中最重要的部分,学生正确、积极的生命价值观的形成是生命教育的最高目标。本研究对江西省部分大学生进行了生命价值观现状的调查,结果显示：当前大部分大学生的生命价值观是比较正确、积极的,但是少部分大学生的生命价值观存在着不容忽视的问题。     

高校贫困生心理健康问题探析

调查了解贫困生的具体情况,发现新的经济压力、新环境、新人才标准、就业问题是影响贫困生心理健康的原因。应该建立贫困生档案,倡导“绿色消费”,拓展勤工助学渠道,建立比较完善的贫困生资助体系,设立心理健康咨询中心等对策,实现贫困生的“物质”扶贫和“精神”扶贫,帮助贫困大学生走出心理困境,健康成长,顺利完成学业,走向社会。     

成都师范学院学生体能状况的比较研究

运用文献研究法、测试法、数理统计法和比较分析法,对成都师范学院近三年的大学生体能测试数据进行了分析和研究,发现近三年的大学生除身体形态指标均值波动幅度不大外,生理机能指标和身体素质指标均呈持续下降的趋势,低于全国同龄大学生水平,且呈显著性差异.分析了造成这一现象的原因,并提出解决问题的措施和方法.     

大学生生活满意度、自尊、应对方式的调查及研究

采用青少年生活满意度问卷、简易应对方式量表和Rosenberg编制的自尊量表对扬州四所高校460名大学生进行问卷调查,探讨社会人口特征对大学生的学生生活满意度、自尊及应对方式的影响,分析自尊、应对方式与大学生生活满意度的相互关系。结果表明：生活满意度与自尊、积极应对方式之间存在正相关;高自尊、积极应对方式是大学生生活满意度的保护因素。由此可以得出结论：自尊和积极应对方式是影响大学生生活满意度的重要变量。     

浙江省大学生健康状况及体育活动情况的调查与分析

通过问卷调查与统计处理,对浙江省大学生的健康状况及参加体育活动的情况进行了分析。大学生的身体健康状况良好;大多数学生以增强体质作为参加体育活动的主要目的;每周参加体育活动3-4次的人数为35.1％,男生比例略高于女生;每次锻炼的时间为30-60分钟;主要在体育场馆和空地进行以球类、跑步和健身操为主的体育活动。     

论高校图书馆与大学生心理健康的关系

高校图书馆既要为大学的教学和科研服务,又要为大学生的心理健康教育服务。图书馆可以通过馆内外环境塑造、指导阅读等为大学生构筑一个心理健康的平台。     

大学生应对方式、心理健康状况与自杀态度的调查研究

为了解大学生心理健康状况及其应对方式对自杀态度的影响,采用应对方式问卷、症状自评量表(SCL—90)和自杀态度问卷(QSA),对西北师范大学本科生进行问卷调查。结果表明:(1)不同性别、年级学生的心理健康、应对方式和自杀态度有显著差异;(2)自杀行为的态度与SCL-90的各因子显著相关且均为负相关,与应对方式中的解决问题和求助呈显著正相关,与合理化负相关显著。进一步回归分析,发现心理健康水平的抑郁因子和应对方式中的求助因子进入了回归方程。     

贫困大学生与普通大学生的社交差异调查

以社交状况为着眼点对贫困生和普通学生做一比较,发现贫困生在社交过程中缺乏自信,能力不足,但也有值得肯定的地方,此方面研究能为高校解决贫困生心理问题提供参考。