广西四所高职院校学生厌学现象之调查与分析

本文通过对广西四所高职院校500多名学生学校满意度、厌学情况及厌学原因的调查,发现90％的学生对学校非常不满,36％的学生对专业不满,学生厌学问题严重,厌学的原因主要有:对学校非常不满;学习困难;没有内在学习兴趣;缺乏意志力;就业前景不好.     

金融危机影响下大学生厌学的原因分析及对策

在金融危机的影响下,大学生表现出诸多厌学情绪,其形成的原因是多方面的,既有社会、学校、家庭原因,也有学生自身的主观原因.要通过多种渠道进行综合治理,具体对策是:加强大学生的思想信念教育,实行"导入+专业"的教育模式,优化管理,注重学生职业规划和就业指导,构建健康向上的校园文化环境.     

高职院校学生课余时间分配调查分析及建议

调查发现:职校学生厌学心理普遍严重,每天课余自主学习时间很短,而课余上网时间较多。中专学生厌学情绪高于高职学生,高年级学生厌学情绪高于低年级学生。对策:营造校园学习氛围,加强校园文化建设,增强住校生晚自修管理,建立多元评价机制,突出专业技能训练等。     

推动校园文化建设的几点思考

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是一所学校独特的精神风貌.作为一种环境教育力量,先进的校园文化对促进学生良好品质的养成,全面提高学生素质有着十分重要的作用.任何一所学校都有自己的文化特色,都以各种文化形式呈现在人们的面前.校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以达到陶冶学生情操,构建学生健康人格,促进学生全面发展,生成和凸显学校的办学特色,提升办学品位的目的.……     

健美操运动在校园文化中建设的作用

根据健美操运动的特点和校园文化的内涵,对健美操在学校的开展和学校校园文化进行分析.提出了加强学校健美操运动对校园文化产生的作用:健美操运动在学校校园文化中体现了学生良好的交际手段;学校健美操运动的首要任务是以人为本,培养人文素质教育对校园文化的作用:学校的领导在健美操运动对校园文化的作用中起到了良好的作用,并对学生校园文化中存在的问题和应采取的措施提出了看法和建议.     

小学生厌学探源与对策

当前小学生厌学现象普遍存在,其中家庭因素、学校因素、社会因素不可忽视,纠正学生厌学已成当务之急,必须依靠学生、家庭、学校、社会的共同努力,互相配合,综合治理,多措并举,扭转学生厌学这一现象.     

浅谈小学生厌学成因及其对策

小学生厌学导致很多学生成绩不理想,也是造成很多学生过早离开学校的重要原因.小学生厌学的原因有很多,综合起来主要是学校、家庭和自身三方面的原因.对症下药,才能解决小学生厌学的现象.     

高职校园文化建设应彰显职业特色

高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分.高职院校作为高等教育的组成部分,其校园文化应以高职自身的特质为起点,突出学生的职业素质教育.文章从分析目前高职校园文化建设中的"非职业性"倾向入手,提出了高职校园文化建设中职业素质培养的几点设想.     

以人为本,建设朗晴美丽家园

当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。学校是传播先进文化的重要阵地,校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。用科学发展观为指导,通过校园文化建设促进学生全面发展是学校教育工作者面临的一个重要课题,对促进学生发展、教师发展、学校发展都有着重要的意义。     

关于新时期军校校园文化建设的思考

建设先进的校园文化,必须与学校的使命结合起来,与促进学员的全面发展结合起来,与学校的个性特色结合起来.新时期军校校园文化建设要注意把握以下几点:突出军事特色,注重科学品位,凸显育人功能.     

这样教出好孩子

俗话说,一个好校长才能打造出一所好学校,才能培养出品行端正、习惯良好的学生.校长应该具有先进的办学思想,能够运用先进的办学理念来引领教师从事教育活动,创造性地实施一系列学校管理制度,形成富有特色的校园文化,给师生以熏陶.     

中职学生厌学原因的调查与研究

本文是关于中职学生厌学原因的调查,调查结果显示部分学生存在厌学现象.通过初步统计以后发现,目前中等职业学校学生产生厌学的因素很多,有自身方面的,也有家庭、学校和社会方面的因素.本文着重客观地分析评论,提出更好的解决措施和策略,为工作在第一线的教师以及教育管理者提供理论上的依据、参考和建议,以期彻底有效地解决中职学生的厌学现象.     

浅析高校学生会组织工作的改进策略

在我国高等教育中学生会是一个具有特殊身份的组织,其在校园文化的建设中承担着重要角色.大学不仅仅提供给学生一个更加优美更加先进的学习环境,还是学生人格魅力塑造与个性发展的关键阶段.高校团委学生会是学校开展学生思想政治教育.维护校园稳定,推动校园文化建设的重要组织.     

加强校园文化建设的思考

优质的校园文化是学校发展的内在动力,能够让组织保持学习、开放、反省的优良作风和氛围,从而随着时代发展不断进步,使学校获得可持续发展的生命力。校园文化并不是文学艺术的文化,而是一种能立得起来的学校精神和学校力量,帮助教师、学生获得成功。它是与时俱进、不断更新的,是学校的标志和灵魂。一、校园文化的内容校园文化是以学校教育价值观为核心的观念、制度、行为方式和物质建设的集合体,它是学校精神财富和物质财富的总和。先进的校园文化包括精神文化、制度文化、环境文化和课程文化等方面。1.精神文化。是校园文化的内核,它包括教育价值观、办学理念等观念及由此产生的道德规范、行为准则和精神风貌。2.制度文化。是规范学校运行的各种制度的总和,是校园文化的重要组成部分。制度文化是学校精神文化的具体化,是学校师生员工行为的制度和文化依据。3.环境文化。是校园文化的外在表现和标志。它包括物质环境和软件伦理环境。物质环境包括学校的建筑风格、室内外环境、校园绿化和人文景观等,它们都以不同的方式向人们传达着校园文化的信息。软件伦理环境,包括教工与教工、教工与学生、学生与学生之间的人际关系。4.校本课程文化。是在学校制度文化和环境文化的背景下,对学校...     

中职生厌学问题研究与对策

本文主要从心理学角度,以有厌学情绪的学生为研究对象,根据学生厌学的具体表现,分析中职生产生厌学现象的原因和培养健康心理的对策.以学生产生厌学的心理因素为侧重点、以心理疏导为主线,研究了克服学生厌学的对策:首先,要唤醒学生的自我向上意识;其次,教师要树立新型的教学观,调动学生的学习主动性;再次,教师要让学生感受关爱,亲其师信其道;还要为学生创设表现、发挥特长的舞台;当然,学校、社会、家庭的相互结合在治理厌学中也是非常必要的.     

校园文化建设应发挥教职工的主体作用

校园文化凝聚了学校的人文精神和科学精神,反映了社会先进文化发展的趋向,是学校办学理念的重要体现。良好的校园文化对于学生的成才、教师的成功、学校的可持续发展有着不可取代的重要作用。建设有特色的校园文化对于提高学校管理水平,促进学校跨越发展具有积极的意义和影响。教师作为校园文化的实践者、推动者、受益者,是校园文化建设的主体,因此,推进校园文化建设应强化教职工的主体地位,充分发挥其在校园文化建设中的主体作用。     

e时代背景下校园文化建设的路径选择

在e时代社会文化传播方式的影响下,学生知识文化信息接受呈现出鲜明的时代特点,校园文化建设的主要困境为学校对时代先进要素的接纳、融合和利用不及时、不深入。为解决这一问题,校园文化建设应主动与时代先进要素对接,开展系统化建设实践,增强学生对校园文化的认同和接受。     

小学生厌学现象探析

学生的厌学问题已受到越来越多人士的关注.本文提出"关于小学生厌学现象的研究"这一课题,意图通过观察、经验总结.找出学校中的厌学孩子,对他们的厌学原因进行分析,找到正确的矫正方法,帮助这些学生走出困境.     

谈高职院校校园文化与企业文化的渗透与融通——以黄河水利职业技术学院为例

加强高等职业学校校园文化与企业文化的渗透与融通,对高等职业院校学生的人才培养、就业与创业指导具有积极的意义.高职院校要引进企业核心价值观和先进文化,积极加强校企合作,大胆探索高职院校校园文化与企业文化渗透与融通的新模式.     

农村学校厌学学生学习习惯的培养探微

受学校教育因素、家庭教育因素和学生自身因素的影响,部分农村学生产生厌学心理,严重影响他们的健康成长及农村教育教学质量的提升.解决农村学生的厌学问题,需要学校、教师、家长多方努力,共同点燃学生的学习热情,增强学生的学习自信,培养学生学习习惯,使学生由"厌学"向"乐学"转变.文章论述学习习惯对学生学习与发展的重要性,列举农...