改革自费生招生工作的实践与思考

改革自费生招生工作的实践与思考卜中和，周乃宏一、两种自费生的区别──改革指导思想长期来我国高等学校是免费的。上海１９７８年通过办分校发展高等教育时，开始采用了“收费走读”的新的办学形式，率先突破了“免费上学”的旧模式。那时收费很低，开始只收几十元一学...     

职校招生改革的实践与思考

素以普通教育高质量而闻名遗迹的义乌,去年又传出了职业学校招生爆满的热门话题。中考成绩揭晓不到10天,三所市属职校：市城镇职校、综合职高、中等农技校的招生数已突破2600余名,一下子接纳了参加中考人数的l／4,引起了较大反响。义乌的职教为何能与普教盛开并蒂花呢？一、坚持正确的舆论导向,把职业学校推向社会随着物质生活条件的改善和就业形势学历高移化的驱动,家长对子女的期望值越来越高,让子女升学的愿望也越来越迫切。如何让家长、学生了解职业教育,如何合理的分流初三毕业生,这是优化教育结构、配置教育资源、提高教育效…     

中考招生制度改革的实践与思考

自一九九○年开始,为了加速实施九年制义务教育,推动基础教育由应试教育向素质教育转轨,克服片面追求升学率倾向,我市在招远中考招生制度改革试点的基础上,先后在招远、蓬莱、莱阳、莱州、栖霞、龙口等六个县市进行了中考制度改革的试点,将中专招生计划的分配与学校教育评估结果挂起钩来,根据评佔结果,将指标分到乡镇,以乡镇为个位划线录取。试点的乡镇占全市乡镇总数的71％。     

改革初中招生制度的实践与思考

为全面贯彻教育方针,彻底变应试教育为素质教育,有效地提高小学和初中教育的整体质量,1982年,我们开始对苏州市区初中招生制度改革进行积极的探索,1984年取消初中招生考试,改由各区组织毕业会考,除两所重点中学先行择优录取外,其余30余所中学均实行就近入学。1987年取消重点初中,全部实行就近入学。1990年取消各区毕业会考,由学校自行命题组织毕业考试。     

认真实践 深化研究生招生改革工作——北京市研究生招生工作改革回顾

随者研究生教育事业的发展,北京市研究生招生工作坚持改革的方向,认真贯彻国家有关方针政策,在实践中不断加深对改革的认识,并采取积极措施深化招生的改革工作。     

高校招生改革和发展的实践与思考

一、江苏高校招生改革和发展的实践在招生实践中 ,江苏省一直注意处理好改革与发展的关系。发展是硬道理 ,积极扩大招生规模是始终坚持的方向。发展需要不断改革 ,改革的深化又可以促进招生事业健康持续快速地发展。江苏的招生事业就是在不断改革中求得发展 ,在发展中深化改革的。1 .增强了人才培养与江苏经济发展的适应性 ,增大了各类人才的储备根据江苏省制定的《“九五”计划和 2 0 1 0年远景目标》 ,到 2 0世纪末 ,全省全面实现小康 ,到 2 0 1 0年基本实现现代化。“九五”期间 ,全省国民生产总值年递增均达到或超过原定的1 2 % ,明显高…     

招生“并轨”改革的实践与思考

当前高等学校的改革与发展正处在一个关键时期,社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革目标的确立,从根本上为高校教育教学改革提供了强大的动力,也给予高校教学工作前所未有的机遇。我们的重要任务是要抓住机遇,发展自己,要在全局上把握住改革,不失时机地推进改革,推进学校更快地发展。我校作为福建省综合改革试点院校,从1992年4月起开始实施综合改革方案,在校内管理体制改革方面首先取得突破     

改革博士研究生招生工作的思考

招生与选拔是博士研究生教育首要环节，招生质量的高低，直接影响到培养高级专门人才质量的好坏。所以，进一步深化改革博士研究生的招生工作，以适应在新时期为国家培养跨世纪的高层次专门人才的需要，意义重大。我们认为应当着重从以下两个方面深化和改革博士研究生的招生工作：一、积极开拓生额，泥土生回质量生源具有两层含义：其一是生源数量的多少，有了一定数量做保证，招生工作才能代中选优；其二是生源质量如何，也即考生的素质如何。它包括考生的政治素质和业务素质。生源素质是招生工作的关键所在。为使博士研究生具有源源不断的…     

高中招生不论分数论等级——山东潍坊市中考招生改革的实践与探索

山东潍坊市自2001年实施课程改革以来，以发展性课程评价的基本理念为指导，对促进学生发展和教师成长的评价体系进行了系统研究。潍坊市教育局根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001）、《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（2002）和《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（2005）等文件要求，结合潍坊市课程改革的实际，率先实施初中毕业考试与普通高中招生制度改革，2004年在高密市试点，2005年推展到市直、奎文、潍城等4个区，2006年在全市推开，标志着潍坊市中考彻底改变以升学考试科目分数简单相加作为惟一录取标准的做法，实现了升学不论分数论等级。     

关于招生及奖学金制度改革的思考与实践

关于招生及奖学金制度改革的思考与实践东南大学我校在继校内管理体制改革和以“三大块”为构思深化后勤和校办产业改革之后，立即着手深化教育教学改革。改革是从互相配套的两个方面展开的，一是制定和实施《东南大学“八五”期间深化本科教学改革，提高教学质量工作纲要...     

高职院校单独招生考试改革的实践与思考

高职院校单独招生考试是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分。目前,全国总共有160多所高职院校实施单招考试,单招考试大多以"文化考试+技能测试"的方式进行,因此,被社会称为"小高考"。南宁职业技术学院作为全国首批28所国家示范院校之一,创造性地采用"智商+情商+学习能力+职业潜能"的综合素质测试,在健全单招考试制度、改革单招考试内容、创新单招考试方式、进一步对单招考试数据进行分析的基础上,就单招考试的内容、方式、手段、安全、公平,以及分度、效度、控度等关键问题,进行了深入的建设性的思考。     

青海省高校招生录取方式改革的实践与思考

改革20年来,说高考仍然是社会最大的热点之一,应不为过。但我们仔细分析,就会发现高考热下掩盖着的招生录取热。从某种意义上讲,后者比前者更热,我们已经清醒地感觉到,新闻媒体正把目光聚焦在招生录取上。做好高校招生录取工作就显得特别重要。本文试就青海省高校招生录取方式改革谈点肤浅认识。在认真分析总结多年招生录取工作实践的得与     

高职院校单独招生改革试点工作的实践与思考

经过两年的改革实践,示范高职院校单独招生工作试点省份、试点院校以及招生数量不断增加,在提高高职教育的社会认可度、创新高职院校生源选拔模式、扩大学校办学自主权、合理分流普通高中毕业生和全面落实"阳光工程"等方面取得了明显的效果.但是,高职院校通过单独招生来吸引优秀生源还需要一个过程,同时单独招生试点工作中也暴露出文化考试自主命题工作难度较大、生源类型单一、考生综合素质测试内容和标准的确定与职业岗位关联度不够等问题,而且由于时间紧、招生量较小,也带来了招生成本高的问题.因此,审核单独招生改革、加大政策宣传力度、扩大生源类型以及提早启动单独招生工作,将是今后高职院校单独招生改革工作的重中之重.     

深化普通高校考试招生制度改革的实践与思考

近年来,湖南省在深化普通高校考试招生制度改革上做了大量的有益尝试。本文阐述了湖南省实施的自主命题、网上阅卷、平行志愿、网上录取及招生“阳光工程”等一系列改革措施,并对进一步深化普通高校招生考试改革进行了初步思考。     

略论招生与就业工作改革

招生工作与就业工作是高校教育管理的重要任务中关键的而两个环节,直接关系到学校的人才培养质量.招生工作与就业工作看似两个不同的内容,但实际上是相辅相成的,互相影响.这两项工作都必须以满足社会、学校、学生的需求为中心点,构建满足社会需求、专业层次合理、人才培养多元化之间的内在关联体系,以招生促培养、培养促就业、以就业促招生,努力缩小社会需要层次与高校人才培养质量之间的差距,提高学校招生与毕业生就业质量.     

高中招生考试历史学科命题改革的思考与实践

为了贯彻国家素质教育的方针，推进中学教育教学改革，有利于高、初中教学的衔接，逐步建立体现新一轮课改理念的高中招生考试制度，2001年我市开始进行高中阶段招生考试命题改革的探索。下面谈谈历史学科命题改革的一些尝试性做法。     

围绕招生改革搞好招生宣传工作

围绕招生改革搞好招生宣传工作省招考办刘秀波《中国教育改革和发展纲要》中指出：“要改革高等学校的招生和毕业生就业制度；改革全部按国家统一计划招生的体制，实行国家任务计划和调节性计划相结合”；“改革学生上大学由国家包下来的做法，逐步实行收费制度”；即“并...     

自主招生改革理论与实践探讨

1999年2月，教育部在《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》中指出：高考制度改革要有助于高校扩大办学自主权，要求高校选才要有力地配合中学的教改内容，有利于加快不同学科专业人才的培养。2002年末，教育部在北京师范大学召开了自主招生座谈会，从此拉开了高校自主招生大规模试点工作的序幕。