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改革办学模式增强办学活力杨通富职业中学如何对准市场经济的需要,培养实用型人才,建立符合职业教育办学规律的运行机制?四川省秀山民族职业中学大胆改革,不断探索,闯出了一条联合办学、自主办学的新路子,取得了明显效果。该校地处城区,原是一所城关镇普通初级中学... 相似文献
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在党的十五大精神指引下,我校认真贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针,找准教育和市场规律的结合点,做了一些探索性工作,取得了良好的办学效益。一、群众积极参与创立办学模式我校在长期办学过程中,得到了市委、市政府以及市教委和主管局的大力支持。全校教职员工在... 相似文献
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罗秀华 《中国远程教育(综合版)》1995,(6)
抓好继续教育增强办学活力罗秀华这几年,我们包头电大充分利用自己的办学优势,在搞好学历教育的同时,对发展继续教育进行了有益的尝试。通过深入基层,广泛调查研究,不断挖掘潜力,拓宽办学渠道,主动与政府有关部门、各行业主管部门、有关企事业单位联合,先后开办了... 相似文献
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宋明生 《山西教育(综合版)》2000,(21)
学校内部管理体制改革 ,不是一种偶然之举 ,它是教育发展到特定阶段 ,在教育内部孕育和教育外部催生中出现的一种必然趋势。首先 ,近几年来 ,党和国家的有关政策、法规对中小学内部管理体制的改革提出了明确的要求。“一纲四法”等教育法律、法规中明确规定 :“积极推进以人事制度和分配制度改革为重点的学校内部管理体制改革。在合理定编的基础上 ,对教职工实行岗位责任制和聘任制 ,在分配上按照工作实绩拉开差距。改革的核心在于 ,运用正确的政策导向、思想教育和物质激励手段 ,打破平均主义 ,调动广大教职工的积极性 ,转换学校内部运行机… 相似文献
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深化体制改革增强办学活力○黄启宇安徽省安庆市第一高级职业中学1980年建校,共有16届共5000多毕业生分别奋战在安庆化工、机械、日用化工、塑料、服装、造纸、皮革、外贸、建材、中医药、制药、纺织、汽车、幼教等各行业第一线,为安庆市经济发展做出了有益的... 相似文献
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引进竞争机制增强办学活力省电大副校长乔显浩在社会主义市场经济体制下,要进一步完善按需办学机制,必须深入研究市场机制与按需办学机制的关系,找准它们之间的“接口”,适度引进市场机制。(一)引进市场调节机制,改革电大招生体制。过去在高度集中的计划经济体制下... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(Z2)
改革办学模式 增强普通高中的办学活力市教育局中教处姬向群“学会生存”。由于我国目前家教误区颇多,学校教育偏差不少,社会教育存在诸多不良影响,这一代青少年的生存意识、生存能力与他们日后将要承受的心理负荷、担当四化建设的重任,恐怕很难适应,更不用说要应付... 相似文献
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我校是一所集中专、技校及综合高中于一体,职前与职后教育联动发展的多层次、多形式、多功能的中等职业教育学校.我校利用地理与专业优势,锁定入驻将建成世界级规模的上海化学工业区的中外知名企业,以就业为导向,以校企合作办学为突破口,推动教育教学领域的各项改革,不断增强办学活力.成功地探索出一条适应我校可持续发展的办学之路. 相似文献
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深化改革转换机制不断增强办学活力□李书平我校1960年始建于西安,1986年迁建咸阳,老校新址,重新创业。九年来,学校不断发展,年年上台阶。在校生由1988年新址招收的400人增加到2200人,校外联合办学6个点502人,在册学生已达2700人。学校... 相似文献
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我校是即墨市区内唯一的一所以面向第三产业为主的职业中等专业学校。多年来,学校坚持把职合办学作为自身发展的“生长点”着力加以培植,不断广开渠道,增强力度,扩大范围与层次,以此形成了以企业为主要依托,集培养、服务与生产经营于一体的多功能、全方位的联合办学格局。自1987年至今,学校共为当地企事业单位及周围县市定向培养各类专业人才1000余名,校企与校际联合经营创收170余万元,并与当地40余个企事业单位及省内外30多家职校建立了较稳固的双向联办关系,促进了学校健康、快速发展。我校的主要做法与体会是: 一、加强校企联合。多年来,我校一直把这个问题作为稳定专业结构,更好地发挥职教服务功能的中心环节来抓,并在具体工作中不断加以完善与巩固。其主要做法是: 1.建立联办对象。瞄准当地支柱性产业,开设“适销对 相似文献
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<正> 成人中专的活力在于形成自己的优势。成人中专的办学优势,我认为有这样几点:①从送人单位看,中专毕业生便于管理,因而有输送学员的积极性,利于扩大生源。②中专的教学内容接近生产和工作实际,教学过程能使学员具有实际操作能力与水平,受企业欢迎。③中专学制能在保证培养目标的前提下相对缩短,符合企业及学员的愿望。④能将中专的学历教育与等级培训、岗位培训结合起来,同时颁发中专毕业证和中级工合格证两种证书,会产生更大的吸引力。 相似文献
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加强校企合作增强办学活力 总被引:2,自引:0,他引:2
过维义 《中国职业技术教育》2004,(7):29-32
我校是一所集中专、技校及综合高中于一体,职前与职后教育联动发展的多层次、多形式、多功能的中等职业教育学校. 相似文献
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为了不断深化学校内部改革 ,着眼于提高教育质量和办学效益 ,促进职业教育在更好适应市场需求的同时不断发展自我 ,学校领导班子通过广泛征求意见 ,反复分析研究 ,在认真总结本校机电专业室近四年改革试点经验的基础上 ,决定全面实施以专业室主任(科长)负责制、教职工聘任合同制、岗位目标责任制、结构工资制(即“四制”)为主要内容的管理创新 ,实行学校、专业室(科室)两级管理 ,增强了办学活力。推行“四制”改革 ,专业室主任(科长)负责制是关键 ,教职工聘任合同制和岗位目标责任制是重点 ,结构工资制是难点。(一)选聘室主任(科… 相似文献
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融入地方经济 增强办学活力 总被引:2,自引:0,他引:2
改革开放以来,不少经济发达的地方中心城市陆续办起一批高等学校。这类学校能否正确定位,明确办学指导思想,与地方经济和社会发展相融合,是学校生存和发展带方向性的重大课题。我院位于粤港经济走廊中部的新兴工业城市东莞市,自1992年建院以来,始终坚持面向地方、服务地方的办学指导思想,着力培养具有创新精神和实践能力的应用型人才,办学特色鲜明,在较短时期内走上了健康快速发展的道路。 一、适应地方的需要,灵活设置和及时调整专业 几年的办学实践使我们深深体会到,只有植根地方,着眼地方,以培养当地经济建设和社会发展… 相似文献
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杨想森 《山西教育(综合版)》2005,(5):1-1
职业教育发展面临新的形势和新的机遇,这就要求我们要树立科学发展观,不断增强学校办学活力,提升职教品牌效应,实现中、高等职业教育和职业技能培训的对接,满足经济和社会发展对人才的需求,为职业教育自身拓展更大的生存和发展空间。健全职业教育体系。一是大力发展中等职业教育。积极调整高中阶段教育结构,扩大中等职业学校的招生规模,努力使中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当。做大、做强骨干示范职业学校。二是积极发展高等职业教育。加强中、高职之间的衔接和沟通,探索高技能人才培养的途径和方法。三是加强技工学校建设。按照… 相似文献