复读生的烦恼

我是一个复读生,是一个没有自信,被人瞧不起的女孩。面对同学和老师,我有些害怕,每天都想躲藏起来,逃避自己复读的尴尬。在班上,老师总是瞧不起复读生,时不时用轻视的眼光看着我。还说些讽刺的话打击我,同学也是这样。这使我变得不喜欢学习,成了只顾贪玩的孩子,甚至产生辍学的想法。     

复读,三思而后行

“复读”一词,本是指高中毕业生因未能升学,而重新回到学校重读学过的课程。然而近年来,复读生越来越多的现象却悄悄改变了“复读”一词的含义。在复读生的行列里有相当部分的孩子并非榜上无名,而是自愿选择读“高四”,其中一些还是高分考生,以致“弃学复读”在某些地区似乎已经形成了一种风气。是要上名校还是要上热门专业?是上大学还是选择复读?这已经成了考生在六月考试之后面临着的两大战略性选择。而许多家长也在为孩子复读与否大伤脑筋。已往的经验告诉我们,复读对孩子来讲,并非一“复”就灵。其中,有许多成功者,但更多的则是不如人意…     

唯有原谅

“不是人过的＂复读生活 问：我是一个“初四”的学生,父母托了关系我才能到这所中学复读。我不想让父母失望,可我发现我真的很笨。看着同桌那鲜红的100分,再看看自己的70多分,我惭愧极了,这样的成绩明年肯定还是考不上重点高中的。我真的不想再复读。复读的生活就不是人过的。     

关于肥西县复读生情况的调查

复读生是指没有考取初中、中专(一小部分是高中)、大学又回到学校进行全日制学习的学生。复读有两种形式:一种是插班,一种是单独办班。小学复读生以插班为主,初、高中复读生以办班为主。1984年,肥西县有应届小学毕业生16904名,复读生1620名,两者比例大体是10:1;初中应届毕业生5845名,复读生1545名,比例是3.8:1;高中应届毕业生1125名,复读生1113     

天堂还是地狱?

“如果你爱他就送他去复读,他可以走进梦想中的清华、北大。如果你恨他就送他去复读,复读失败会在他的伤口上再刺一刀。”这是一位复读生写在日记上的话。这一切,无非论证了一个问题:复读     

王校长三让住房

1986年夏,王经有同志调来沙河中学任校长。原来的学校领导为王校长安排了两间住房。王校长到任后,没有住进这两间房子,却让新分配的四位青年教师住了进去。自己要了伙房西山头的一间小屋。老师们为王校长收拾房间,王校长让他们抬来“三大件”:一张破床,一张旧办公桌,一把折叠椅。老师们还要再抬对沙发来。王校长说:“不要了,瞎占地方,哪有工夫焐沙     

该不该——自己情绪的控制器

[特别谈话]学会卧薪尝胆,忍辱负重武胜县桥亭中学胡新:我是您的忠实读者,当我读完“青春热线”中的《复读中充满信心》时,有许多感触。我也是一个复读生,因为我偏科,我以几分之差与高中擦肩而过,我成了别人眼里的“初四生”。刚来的几天,     

陆良县三千名复读生退出校门投入家乡建设

陆良县为深化农村教育改革采取措施,结束了日益膨胀的复读现象。三千名复读生从学校走回家乡,投入了四化建设。陆良县近年来复读成灾,今年秋季全县初中毕业生六千九百多人,复读超龄生竟达三千多人,占     

重复教育的危害

由于种种原因,初中重复教育现象比较严重,复读生屡禁不止。其表现形式和危害性是: 一、严重影响了九年制义务教育的实施。初中毕业生,国家对其已完成了实施九年制义务教育的任务,这些学生当年没有考上中专或重点高中,便又回到初三进行复读,使学额膨胀。有些学校干脆单办复读班,让骨干教师去     

“高分复读”现象如何治理？

最近我国多地教育部门发出禁止公办普通高中招收复读生的通知,这是针对公办普通高中违规招收复读生现象,对之前发布的禁令的重申。公办普通高中招收复读生与近年来出现的“高分复读”现象有关,这些复读学生的目标是考进更好的大学,学校的目标是提高名校升学率。文章分析了“高分复读”现象产生的原因,并提出治理对策。     

初中：难以遏止的复读潮

初中：难以遏止的复读潮景郁初中三年级学生不留级，禁止初级中学招收复读生，初中往届毕业生不得参加中等专业学校招生考试。对此，各级教育行政部门都有明确规定。然而，近些年来，初中学生复读现象愈演愈烈，形成一股不断涌动的昭流，大有不可阻挡之势。某初中一位老师...     

复读现象剖析及对策探讨

近年来复读生大量涌现,复读生已成为重要的高考人群,全国高考复读人数已约占当年考生人数15％的比例。复读现象已成为普遍关注的社会焦点问题。研究旨在剖析当前愈演愈烈的复读现象,探究复读生群体数量不断上升的深层原因,查找复读生群体所存在问题,并在此基础上提出合理的复读培训机构举办策略和复读行为的“生存空间”,为教育行政领导部门提供适宜的改革思路和具有可操作性的对策方案。     

窗前的老树

六年前,我从师范学成返乡,被分配到极为贫穷的十旯村工作。由于在这之前,我从来没有到过那里,只知道那里很偏僻,很穷,所以刚到时我感到很失落,心里只想尽早离开那可怕的地方。村里的十旯小学只有三个班,两个老师,师生共有三十人。刚好那年学校里的张校长不幸去世了,只剩下一个代课老师。由于没有了张校长,学校无法正常工作,所以对于我的到来,村里的男女老幼都很高兴,说终于有一个年轻的老师来接张校长的班了,娃儿们又可以上学了。后来村干们安排我搬进张校长的“高级宿舍”——一间有一个阳台的宿舍。阳台朝西方,本来可以在上面欣赏落日的,…     

我肯定能行

那年,本以为能考上重点大学的我却意 外落榜了。尽管父母支持我复读,但是我知道 贫困的家已经拿不起我复读的费用了,所以 我拒绝复读。 我回到家的第三天,村小学的老校长找 到了我,说学校里急需老师,希望我能去给孩 子们当老师。 第一堂课下课铃声一响,我刚要走下讲 台,有个孩子突然站起来说:“老师,你还没 有告诉我们你的名字。”我循声望去,是坐在 后面角落里的一个男孩。我看了看他,说:“你 们以后喊我刘老师就可以了。”说完,我走下     

令人忧虑的“高四”、“高五”现象

记者拨通西北工业大学附属中学李语（化名）同学电话的时候,已经是晚上11点了。电话那头的声音听上去没有丝毫疲倦,反而带着一股亢奋：＂去年我以4分之差和我的第一志愿北京大学失之交臂,其他的志愿我根本不会考虑的。我一定要复读。现在班上有7个复读生和我一样,都是以北大为目标。＂     

公办学校的“微妙应对”

在教育部三令五申公办高中不．得举办高考复读班的大背景下,显然没有哪个公办高中愿意公开承认和高考复读有干系。“现在提复读的事不合适嘛,你应该高考结束了再来,那时候复读才是个热门话题。”5月6日下午,《教育》旬刊记者在北京海淀区某中学采访时,该校一位负责人如是说。“高考结束了再来”是个推托辞,但这个托辞可以理解。据记者的调查,公办高中“暗渡陈仓”举办高考复读班甚至以“插班生”的方式接收高考复读生的现象屡见不鲜。     

高考复读引发的心理问题及其应对策略

由复读引发的心理问题多种多样,其中以焦虑、敏感、冷漠三种症状最为严重。复读生自身的过高期望、家长的过度关注、学校的升学压力及社会的固化偏见．是导致上述心理问题的重要原因。要改善复读生的心理健康状况,需学校、家庭、社会共同努力,“加强心理健康教育”,“构建轻松备考环境”,“引导正确舆论导向”,让复读生以健康平和的心态应对高考。     

教师例会内容不宜太多

每周一次的教师例会开得让老师们心烦,开得让我心慌。虽然我不是个哕嗦的校长,但各部门事情一多,出现的问题也多,总觉得每个问题都很重要,都不能不说,结果是例会成了“流水会”,真正布置的工作一散会就有不少老师来问,让我觉得这例会的效率不高!老师们也埋怨会议冗长,没几个人认真听。     

我的中学时代

我没有上过高中。我的初中,正儿巴经只上过不到一年时间,还要算上因伤在家疗养的两个多月。上体育课,同学投手榴弹误中我的头部;如果再偏移两厘米,当时肯定就没我了。等到两个多月后回到学校时,“文化大革命”已经开始了。谁也没想到这场“文化大革命”会来得这么突然。让学生们欢呼雀跃的是,学校里没人管了,学生们翻了天了,老师们一夜之间全都成了灰溜溜的,红卫兵们想批谁就批谁。哪个老师平时管得严,批斗时肯定就挨得重。我眼见的一个平时老老实实、绵绵善善的同学,好像是一眨眼间就变成了凶神恶煞,在几百人面前,拿着一把大…     

阿庆从教记

山不转水转，阿庆师范大学毕业后被分配回母校任教。　　进门就是一惊，暗叫不好——从校长到教研组长都是自己毛头小子时的老师，真是要命。这可比不得大学，教你个三两年，出了门面对面都不认识，你走你的，我走我的，两不相厌。你初中时的老师可是会记着你的（假如你有我初中时那么“出色”的话），开口便会说：我是看着××长大的。听听，多让人泄气，那点老底儿人家都知道。按说成了名之后回头追述一番“拍砖揭瓦，丢杯丢盏”的少年糗事，尚能博得一笑，从而收笼络人心之效，倒也不错。可问题是现在还没成名，还没脱离苦海，还在药罐子…