社会转型期学校德育工作

社会转型期学校德育工作刘宁，蒋洪当今我国学校德育已经进入到一个极为特殊的历史时期，并已引发社会各界人士忧心忡忡。之所以特殊，从内在方面说，学校德育积累了许多问题，暴露了诸多弱点，从外在方面说，不断深入的改革开放和建立社会主义市场经济使我国社会进入了一...     

社会转型期的学校德育及构想

本文探讨了学校德育在由计划经济向市场经济过渡时期所面临的诸多问题,并试从德育目标、方法、内容及渠道等方面提出一些设想以求建立一个学校德育工作的新局面。     

社会转型期学校德育的生态性建构

生态世界观从最广泛的意义上把握科学与人类生存的关系，提供一种考察自然和社会现象的新的思维方式和研究方法。以生态世界观观照我国现代德育，发现其存在生态系的断裂与凝滞、漠视生命、疏离生活，具有刻板化和概念化的生存性危机。这样的德育不能适应我国社会转型对教育的要求，因此必须注重生态性德育理念的确立，采取综合渗透德育模式，引导学生积极参与道德化建设以实现其个体生命的道德价值。     

对社会转型期学校德育职能的思考

社会转型时期学校德育工作中存在着种种的弊端,面临着种种的困惑,而且学校德育环境也具有许多新的特点。据此,本文设想构建旨在强化情感体验性和实践性的行之有效的德育方法,以期实现学校德育工作职能的转化。     

对社会转型期学校德育工作的研究

在传统与现代、中国与西方文化的交织冲突的坐标系中,德育工作面临新的挑战,抛弃旧的德育观念,建立新的德育模式,继承优秀传统文化中的人文精神,以德育系统为核心,整合学校、家庭、社会德育系统,建立新的德育机制,使德育工作顺利完成转型期的过度,为社会发展服务。     

社会转型期学校德育存在的问题及对策

社会转型时期，由于经济形式多元化和经济利益的调整，引起人们思想观念的多样化和复杂化，给学校的德育工作带来新的挑战。目前学校德育实效性偏低的原因是：学校德育目标定位偏移、德育过程形式化、德育方法单一化、德育环境消极化和高考指挥棒的错误导向等。必须在构建德育目标体系、选择德育方法、建立德育网络等方面加以改进。以实现学校德育与时俱进、开拓创新。     

社会转型期的价值认同困境与学校德育变革

在社会转型期,人们的价值认同呈现出感性化、私人化的取向,致使价值共识遇阻。面对价值认同困境,学校德育需要转向价值教育,以立足于学校教育生活的方式致力于培养学生的核心价值体系,发展价值理性,以期引导学生形成合理的价值生活方式,学会过美好的价值生活。     

试论我国转型期的学校德育

当前，传统学校德育模式已经难以适应开放式的、多元化的市场经济体制对学校德育的要求，这种不适应主要表现在以下几个方面：1．德育目标上的理想化、片面化与缺乏层次性和广泛性；2．德育内容的片面性与缺乏层次性和针对性；3．德育方法上的简单化、封闭性与保守性；德育途径上的单一化等。为适应新的形势，学校德育应建立适度的、全面的、多层次的德育目标体系，确立全面的多层次的德育内容，建设立体多维、纵横配合的学校德育工作渠道等德育新体系。     

转型期学校德育工作的认识与思考

在社会发展中，学校德育起着非常重要的作用。但经济社会的迅速发展与德育现状的存在明显的反差，并给予学生德育带来严重的负面冲击。为此我们应改变观念，育开放性的德，要拓展德育工作方式。育自律式的德。     

论社会转型期的社会信仰危机

当前我国正处于社会转型期,社会矛盾凸显,利益冲突加剧,社会问题丛生,造成人的精神世界的冲突加剧,人对自己以前的信仰产生怀疑,产生信仰危机。通过重构社会信仰,化解信仰危机,构建和谐的主观世界有助于解决社会转型期的矛盾,实现社会和谐。     

学校德育向社会的延伸

在以信息化、国际化为特征的现代化社会里,各种纷纭复杂的观念、信息不断涌现,影响人们的言行。在这些浪潮的冲击下,学校已不再是一个风平浪静的港湾。尤其在道德教育方面,学生接受社会的影响越来越超过学校教育的影响。社会信息量的激增,不可避免地使一些阴暗、消极的东西渗透到学生的思想和生活中来,使学校德育工作较之以前往往事倍功半,大大削弱学校德育的效果。这就给我们发出这样一个信号:长期以来,以学校为中心,只重视校内的正规教育而忽视校外的社会教育,只重视教育部门的教育而忽视社会各行各业的配合,这种封闭的德育模式不适应时代…     

学校德育向社会的延伸

在以信息化、国际化为特征的现代化社会里,各种纷纭复杂的观念、信息不断涌现,影响人们的言行.在这些浪潮的冲击下,学校已不再是一个风平浪静的港湾.     

学校德育的社会环境探析

随着市场经济体制改革的实施,社会环境正在发生着巨大变化,冰对学生道德认识、道德情感和德育行为的养成产生重要的影响,构建优良的德育环境,必须实行学术环境、社会环境互通统一的开放式教育。     

转型期社会义利观探析

改革开放使中国进入全方位、多层次发生剧变的社会。如人们的道德价值观念正在由假向真、由虚向实、由封闭向开放、由单一向多元化、由依赖顺从型向独立自主型转变，等等。这些变化对中国的现在和未来必将产生深远的积极的影响．不过，变化从来不是一个方向，还存在另一个方面。在我们的身边经常能看到道德滑坡的现象．诸如见义不为、见利忘义、损人利已、损公肥私、为它不仁、虐待父母等等，让人反感、使人担忧。人们在思考：为什么经济发展了，社会道格却下降了！我们认为，当前社会道德状况的变化，一个重要的原因在于由经济转轨社会转型…     

略论转型期社会控制

转型期,社会结构、社会机制、社会利益等方面的变化,使社会控制弱化,使社会在一定程度和范围内失序、震荡,为防止和克服我国转型期可能发生的失衡,建立有效的社会控制,已成为当前改革不可缺少的环节和重要内容之一。     

社会转型期呼唤和谐社会

21世纪初,中国经济社会发展开始全面进入结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变,走出低收入国家并向中等收入国家迈进的加速转型期。这一时期属社会问题多发期、社会结构最不稳定期。许多国家的经济社会发展进程表明,处在这样一个发展阶段,有可能出现两种结果、两种前途。“和谐社会”确立为我国社会转型期一种社会发展的目标模式,不仅体现了社会和谐在当今时代的极其重要性和必要性,更体现了我们党执政理念的升华和娴熟的执政能力。     

社会转型期的舆论导向研究

一、舆论导向的含义及其功能 舆论导向又称舆论引导,指运用舆论操纵人们的意识,引导人们的意向,从而控制人们的行为,使他们按照社会管理者制订的路线、方针、政策、规章从事社会活动。具体说,舆论导向应包括三方面的内容:一是对社会舆沦的评价;二是对社会舆论的引导:三是就某一社会事实制造舆论。     

社会转型期的人格塑造

中国社会正处于由计划经济向市场经济过度的转型期,这种社会转型一方面为促进中国人格发展个性化、多样化提供了可能,但同时一些不稳定因素也影响了中国人人格的发展.本文分析了导致中国人人格障碍的因素并提出了相应措施,以求帮助中国人适应社会转型的要求,塑造既有稳定性又有变通性的健康人格.