认知语言学对法语词汇教学的启示

对于法语教学来说,词汇教学既是核心,又是重点。教师如能在教学中引用新的教学理论和方法,将能激发学生的词汇学习兴趣,从而有效地促进教学。本文利用认知语言学为我们提供了新的思路,在法语词汇教学上提出新的启示。     

新课程改革背景下的高中物理教学探讨

从在教学设计的立意上要有新的突破,在园材施教的方式上要有新的突破．在培养学生学习方武上要有新的突破,在课堂教学模式上和在教学评价的制度上要有新的突破五个方面论述了新课程改革背景下的高中物理教学。     

浅析新课改背景下历史课堂的实践与思考

新的课改理论和新的教学理念,赋予初中历史课堂新的生机与活力。作为一名长期在教学一线从事历史教学的教师,对自己的教育理念及教学实践活动应该进行重新的认识和反思。     

高中物理教学值得重视的几个问题

高中物理教学在学科教学中有着举足轻重的地位,因此如何构建科学合理的物理教学方法就显得尤为重要,结合高中物理教学的实践我们认为在新的形势下,物理教学需要有新的视角和更为广阔的物理教学观。     

多媒体让语文课堂多姿多彩

多媒体的出现为我们教学提供了新的教学手段和方法,在传播知识的同时也让学生感受了多媒体的灵活和新颖,不仅为学生的学习提供了新的教学手段,也给我们老师提供了新的教学方法和方式。在多媒体中学语文教学中,教师应根据学生的特点和学科特点,设计周密的教学环节,让语文课堂多姿多彩。     

新课程背景下的小学语文教学中技巧

随着新的课程改革的深入,小学语文课堂教学也发生了根本性的变革,传统的教学已经不适应新的教学模式,一些探究式、合作式、任务型教学的理念开始深入到教学之中,这都给原有的教学带来了不小的挑战。因此,在新的课程改革的背景下,改善小学语文的教学技巧是很有必要的。     

核心素养下初中物理教学的优化分析

以新的教学思维,在核心素养的实践中,优化初中物理教学,是初中物理教学改革的重要方向。面对新的教学环境,构建新的教学构建,成为初中物理教学实践核心素养的重要切入点。本文以核心素养培养为研究点,从初中物理情境教学、探究实验构建、学科思维品质培养等方面,具体论述了初中物理教学的优化策略。     

浅谈初中历史教学中的问题与创新

随着新课改的推进,初中历史教学也在不断的进行改革和更新。新课标的颁布纠正了传统教学中不适用于当前教育的部分,增加了新的要求。面临着新形势的初中历史教学要找出目前存在的问题,进行有益的创新,才能在新的时代下得到新的发展。     

关于军事任职教育中强化案例教学的思考

案例教学作为一种新的教学模式在军事任职教育的实践中已经全面展开。在新阶段,面对新的历史使命和任务,军事任职教育中的案例教学具有自身的特点和规律。军队军事任职院校,只有在具体的教学实践中,积极探索和推进案例教学,才能有效发挥案例教学的优势,增强案例教学的教学效果。     

网络环境对教师角色和教师教学行为的影响

在网络环境下,传统的教学观念受到巨大冲击,现代化的教学手段得到广泛的推广和应用,新的教学模式大大推动了教学效能的提高。在这种新的教学环境下,教师的角色、职能和教学行为也面临着重塑和转换。     

把握音乐课堂的音乐性

目前在新的课程标准指导下,新的教学行为、新的教育方式、新的教学手段使音乐教学呈现出一派生机勃勃的景象。但这种充斥着各种知识的音乐课堂却常常使音乐课堂变得杂而不纯,减弱了音乐本身的无穷魅力。要想让学生在课堂上感受到音乐的美,就要把握好音乐课堂的音乐性。     

新课改下如何做好高中生物教学工作

新课改提出了和传统教学不同的教学理念,在新课改中强调学生的主体地位,倡导因材施教、分层教学。作为一名新课改下的教师,要以新的教学理念指导课堂教学,用新的教学方法改进课堂教学。     

高中数学教学的一些体会

作为高中数学教师,应深刻地反思我的数学教学历程,从中总结经验,发现不足,并在今后的教学实践中去探索和理解新的数学课程理念,建立起新的高中数学教学观.     

新课程背景下的中学语文作文教学中的技巧

随着新的课程改革的深入,中学语文作文教学也发生了新的变革,传统的写作要求已经不能适应当前教学的需求。因此,在新课程背景下,运用新的课程理念,对学生进行作文教学,同时采取不同的技巧,对于提高学生的写作水平是有很大帮助的。     

核心素养理念下“具身”教学模式的构建与应用——以《工业机器人实操与应用》课程为例

具身认知理论为我们重新审视教学提供了一个新的视角,对于解决现实教学中的困境提供了新的帮助,在此之上的教学模式更倾向于情境式教学、体验式教学,而这些教学模式更利于学生核心素养的培养。     

翻转课堂在《ASP.NET程序设计》课程中的应用研究

多媒体网络技术迅速发展的今天,我们的教学形式、教学方法、教学手段等都面临着新的挑战,这就要求我们教师在继承传统教学长处的基础上,积极研究翻转课堂之类的新生事物,不断改进教学行为,在实践中探索新的教学策略和教学方法。     

21世纪我国小学数学教育改革与发展

随着新课程标准的出台,新的教学理念、新的教学方法,给课堂教学带来了新的气象。在此背景下,本文通过对21世纪新环境下小学数学教学方法改革展开研究,探讨当前情况下小学数学有效教学方法,以期实现小学数学教学促进学生全面、持续、和谐、终身可持续发展的教学目的。     

新课标理念下体育教师缄默知识的探讨

新一轮基础教育体育新课程改革改革几年来，新的教学理念、新的教学观念已经为广大基层体育教师接受，并且大家在体育新课程改革实践中努力实践这些理念和观念。但是，在实践过程中存在一种现象：许多体育教师尽管掌握了许多新的教学观念，他们从思想上也认同这种教学观念，但是在实际的体育新课程教学行为中，却不能够很好地体现这些新的教学观念，出现许多误区。     

谈电脑艺术设计课程教学的思考

当今艺术设计领域，随着信息技术应用于设计教育，原有的设计课程的教学模式．教学环境，教材形态．教学方式方法．教学体制以及教学管理均在发生一系列变革。体现高科技的数字化艺术手段，将感性的认识理念，以严密的教学方法组织起来并对艺术设计要素进行理性化控制的电脑美术教学必将给人们带来新的观念，新的思维以及新的设计思想。本人通过多媒体技术在艺术设计课程中的运用，就如何在设计教学中将教学内容、教学目标．教学组织形式以及如何将教学的方法联系起来，建立新的教学模式，进行了一些思考，以适应信息时代的艺术设计教学。     

有效课堂构建之我见

中学政治学教学,应当担负起学生思想教学的重任,面对新的课程,新的教材,教师的教学方式在发生着悄然的改变,同时也遇到一个新的困惑:如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率,构建有效课堂。