用绘图软件画体育简图之队列队形图的方法

所谓队列队形练习是指在体育活动过程中,学生按照一定的要求,所进行的协调而统一的工作。队列队形并不单纯只是体育教学、体育表演的重要内容,而更重要的是它也是实现体育训练、教学、表演的组织手段,尤其是在大型团体操表演中,队形更是千变万化。由于它的形象生动,形式多样,参加人物的数量和场地不一,因此绘制队列队形图成为体育绘图中的必修科目。身为—名体育教师不仅要对队列队形练习的基本内容及运用方法有个初步的了解,而且还应该对各种队形的绘画技巧有所掌握。本文将详细地阐述运用电脑绘图软件快捷地制作队列队形图的方法。这些图例绘制一次后,均可在以后的队列队形图中重复使用。     

队列队形绘图（第五单元）

所谓队列队形练习是指在体育活动过程中,学生按照一定的要求,所进行的协调而统一的工作。它的形象生动,形式多样。队列队形练习不仅可以培养学生的组织性、纪律性和整体观念,促进青少年身体的正常发育,形成优美的姿态,还可以起到确保教学任务的完成,提高教学质量的作用。因此,队列队形练习并不单纯只是体育教学、体育表演的重要内容,而更重要的是,它也是实现体育训练、教学、表演的组织手段,尤其是在大型团体操表演中,队形更是千变万化。身为一名体育教师不仅要对队列队形练习的基本内容及运用方法有个初步的了解,而且还应该对各种队形的创新设计和绘画技巧有所掌握。     

对队列队形教学原则的探索

在体育教学中是否要进行队列队形练习？答案是肯定的。因为通过队列队形练习，对于培养学生的组织性、纪律性和集体主义精神；养成学生“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风；促进学生身体的正常发育和形成正确的身体姿势；培养动作的节奏感、韵律感和协同一致的集体活动能力；集中学生注意力、调节学生情绪和提高学生兴奋性等诸多方面，都具有十分重要的作用。就如何在新课程理念的指导下进行队列队形教学，把队列队形练习作为体育教学的组织措施，来充分调动学生练习的积极性，从而有效地完成体育课的教学任务与提高教学质量，这是我们广…     

“快乐学习”在低年级队列练习中的实践研究

队列队形练习是体育教学的重要环节和基本保证。它象一条线把教学内容串合起来,使体育课显得有条有理性,连贯性。体育教师根据教材内容的特点和学校器材数量,学生的人数等情况,在体育课中合理安排所需的教学队形。不但便于教学,而且能提高教学的效果。然而,在目前的体育教学中,因为队形队列的练习的枯燥乏味,教师的教学方法单调,缺乏创新等原因,学生不愿意练。所以,教师必须认清队形队列教学中存在的问题,并努力探索新的教学方法,让队形队列练习发挥其应有的作用。     

介绍几种体育教学队形

练习队形对体育教学效果起着举足轻重的作用,在体育教学中,如何根据场地器材,教材内容和气候环境条件,科学合理地布置器材和练习队形。是每位体育教师值得研究的问题。下面将自己在几年教学工作中,常用的几种方法介绍给大家。优点: 1.马蹄形队形使每一个学生都面对练习,使之一目了然。 2.由于所有学生都能清楚地观看到练习情况,所以学生能较自觉地排好队,教师便于管理课堂纪律。 3.每个同学练习时都在同一的起跑线上,并且和其它同学分开。所以相互干扰     

巧用体操棒

一、用体操棒组成各种教学练习的图形1、列队形、将体操棒均匀地插成前、后、左、右间隔3米的距离3—4列,用于准备活动、蛇形跑练习、足球分组曲线运球的练习。2、圆形:插成2米间隔的半圆形,作为弯道跑的练习场地.3、方形:插成正方形,作为错肩行进、交叉行进等队形练习场地;插成二个相同的间隔2米的对应长方形,作为分队走、并队走、裂队走、合队走等队形练习场地.     

巧用“要点记忆”,趣学队列队形

<正>队列队形是学校体育教学的主要内容和必要形式,也是日常集体活动必不可少的组织手段和方法。在整个小学的体育教学中,一年级的队列队形的教学又是重中之重的一个内容。但在实践教学过程中,队列队形教学内容也是学生最不想学的内容。我们如何将枯燥的教材趣味化、生动化,激发学生练习的热情,让学生轻松愉快地进行队列队形学习呢?     

在体育教学中有效培养学生的责任感

<正>一、在队列练习中培养学生的责任感在体育教学中,学生对队列队形的兴趣和练习积极性并不高。但是,如果在队列队形练习中加入国防教育情境,学生会非常乐意接受,而且这也是对学生进行国防教育的一个有效途径。     

浅谈队列与队形的教学及其在课中的运用

体育课是一个有计划、有组织的教学过程，在整个教学过程中，无时不贯穿着对于队列、队形的运用。从上课开始时的集台站队到课结束时的讲评；从教师示范讲解时的队形调动，到分组练习时的队形排列；从准备活动时的散开和靠拢．到轮换练习时的队列行进，它像一条随针串叶的红线一样．连贯始终：因此，我们应该有计划地选择和合理地运用队列队形。     

浅析队列队形练习对完成中学体育教学的作用

运用观察访问法，发现目前在中学体育课教学中，确实存在着不重视队列队形教学的现象；运用文献资料法从理论上阐述了队列队形练习对完成体育教学的意义和作用；并提出了改进建议。     

为队列队形教学支招

<正>队列队形练习是小学体育教学的基本内容之一,它不仅能够帮助学生养成身体的正确姿势,还是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。在教学中,如果一味地进行重复练习,学生就会觉得枯燥无味,对队列队形没有兴趣。笔者在长期的教学实践中,通过不断变化教学方法来消除队列队形教学的枯燥,取得了较好的教学效果,现介绍如下:一、寻找"兴奋点",促进学     

怎样提高队列队形教学的质量

队列队形练习在体育教学中的地位和作用是很重要的,它在各级各类学校的体育教学大纲中占有一定的比重,并有明确的教学内容、时数和教学要求。过去,师生们曾一度忽视队列队形的教学质量,只注重运动技术的学习和教学,结果有的毕业生走上工作岗位后,一时难以胜任中学的教学任务。自从“厦门会议”召开以后,体育教学中普遍重视了“三基”教学,队列队形作为基本体操的内容之一也相应得到重视,增加了教学时数,课的结构也随之进     

谈谈农村学校小场地如何组织体育活动

<正>许多中小学校都面临着体育活动场地狭小的问题,不仅给完成体育教学任务造成了较大困难,同时也影响学生综合体育素质的发展。农村学校的体育器材缺乏,更容易使体育教师产生畏难情绪。本人在农村学校从事体育教学工作近十年,总结、探索了一些方法,愿与同行共享。一、定位法在小场地上同时有几个班级上课,学生的活动范围大为减少,安全性也降低。这时易采用“定位法”,即班级位置固定,班级队形相对固定进行练习。如在走廊过道、花坛等处排列队形,要求位置不变而教材     

队形变换组合教学设计

队列队形练习,是各级各类学校体育课都必不可少的教学内容,从小学到大学,体育课几乎无不出现队列队形的练习。常态课上,单纯以队列队形为教材来实施教学的课涉及很少,通常出现在小学低段和初一新生规范教学中。一般课堂上,出现在课的准备部分和结束部分,作为集中注意力,收心的手段。队列队形教学是一个基础性工程,不能纯粹为了教而教。它的主要功能是,在学生掌握基本的动作要领后,教师合理运用队列、体操队形,并结合课堂程序展开的实际情况进行适时、合理的变换,能使课堂既顺畅,又省时、省力,从而提高课的练习密度。目前,体育常态课都注重课堂规范的建设,因此,队列队形作为课堂规范实施的有效手段被推到极其重要的位置,多出现在各级教师技能比武和评优课上,作为考核教师基本功的重要一环。     

环形跑道场地要继承

环形跑道场地是我们学校体育教学中常用的一种教学场地，几乎所有的学校都会有一个不大不小的这种环形跑道，它成了我们体育教学不可缺少的“武器”。有了它的存在，使我们的学校体育教学更加方便，也便于组织各种各样的体育活动，多少年来它已经被老师和学生所接受。     

篮球教学及训练中练习队形的研究

由于篮球技术动作多而复杂,所以教学队形的选择和调动就成为篮球教学及训练中的一个重要问题。随着篮球运动的不断发展,练习队形也日趋复杂。本文想通过各种练习队形的统计,综合分析各种队形的特点及其运用规律,统一练习队形的名称,确定     

常用教学队形的特点及使用建议

教学队形是体育教学的重要组织形式。因此，教师应根据不同的教学需要，合理地安排队形，便于学生观察和练习，有效地提高教学质量。常用的教学队形有：     

队列队形教学及比赛评分法

队列练习是指学生在教师的口令指挥下,按一定的队形,做协同一致的动作。队列练习是参照中国人民解放军队列条令来进行的。队形练习是在队列练习的基础上,结合体育教学、训练和组织团体操表演的需要所做的各种队形或图形变化。队列队形练习的概念是有区别的,但在实际运用中又很难严格区分,因为队列包含有队形变化的因     

走出队列队形练习的困境

杨凰 (江苏省新海高级中学东方分校)、卜海清 (江苏省连云港市综合高中):经常练习队列队形,能训练学生正确的身体姿态,振奋精神,加强组织纪律性和整体观念。但队列队形练习与节奏明快的体育舞蹈、竞争激烈的球类等项目比较,它枯燥、单调的缺点日渐突出,无乐趣可言。体育教师也常常感到自己精心设计的队列队形练习,学生们练习时是那么的茫然和无奈,只是在应付而己。如何在体育教学中,使同学们能严格要求自己,积极参加队列队形的练习呢?     

队列队形练习的常用技巧和注意事项

<正>队列队形练习在中小学体育教学中运用比较广泛,体育课中合理恰当地进行队列队形活动,对于培养学生良好姿态,严