2011年《体育教学》下半年系列专题公告

20l1年,我们又提出了一些看似很平常的题目,但在体育课程教学改革不断深化的今天,在提高教学质量成为课程教学改革重要目标的今天,这些题目其实并不平常。这些题目其实个个都是难题,也是可以深入挖掘的很有意思的题目,也是有责任心的体育教师天天都会困惑的问题,更是提高体育教学质量的切人慷和捷径,还是将来的公开课的重要看点。     

2011年《体育教学》9-12月系列专题公告

＂体育课上的几个如何＂专题讨论2011年,我们又提出了一些看似很平常的题目,但在体育课程教学改革不断深化的今天,在提高教学质量成为课程教学改革重要目标的今天,这些题目其实并不平常。这些题目其实个个都是难题,是可以深入挖掘的很有意思的题目,也是有责任心的体育教师天天都会困惑的问题,更是提高体育教学质量的切入点和捷径,还是将来的公开课的重要看点。     

2011年《体育教学》下半年系列专题公告

一、＂体育课上的几个如何＂专题讨论 2011年,我们又提出了一些看似很平常的题目,但在体育课程教学改革不断深化的今天,在提高教学质量成为课程教学改革重要目标的今天,这些题目其实并不平常。     

2011年《体育教学》10-12月系列专题公告

"体育课上的几个如何"专题讨论2011年,我们又提出了一些看似很平常的题目,但在体育课程教学改革不断深化的今天,在提高教学质量成为课程教学改革重要目标的今天,这些题目并不平常。这些题目其实个个都是难题,是可以深入挖掘的很有意     

在体育课中如何有效地锻炼学生身体（上）——论当前体育课改形势下的“课课练”回归

在体育课中如何有效地锻炼学生身体;在体育课中如何有效地传授体育知识;在体育课中如何渗透保健的知识技能;在体育课中如何形成锻炼身体的能力;在体育课中如何有效地锻炼意志品质;在体育课中如何促进学生的行为规范。这些看似很平常的题目,在体育课程教学改革不断深化的今天,在提高教学质量成为课程教学改革重要目标的今天,其实并不平常。     

影响普通高校体育课程教学质量因素及对策研究

国家教育部新制定的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中,把课程教学评价列为重要组成部分,课程教学评价成为教学改革的重要内容。通过对体育课程教学质量特性及其影响因素进行分析,对提高体育教学质量提出建议。     

《体育多媒体课件制作》双语网络课程建设与实践

随着计算机普及,网络已经成为人们学习、工作和生活的重要工具,网络教育已经成为教育现代化的重要手段。网络课程的出现为转变教育思想和教育观念,提高教学质量和教学效率,进行教学改革做了有益尝试。在体育专业中开设双语教学课程,是现代外语教学的内在要求,也是促进教学改革,提高教学质量,培养复合型体育人才的有效方式。建设体育多媒体课件制作双语网络课程用于教学实践,探讨网络课程的设计与应用,旨在为开展体育课程网络教学和双语教学提供参考。     

体育课程改革的理论探究与思考

课程改革是体育教育改革的核心。研究和构建适合我国学校素质教育的体育教学改革,对于提高体育教学质量,促进学生身心健康发展和个性培养具有重要意义。探究体育课程改革过程中存在的一些问题,以学校体育教育的目的与改革为出发点,提出体育课程内容资源开发的原则与方法,以终身体育为目标,为学校体育课程改革提供参考依据。     

新时期高校体育课程教学改革与发展分析

在高校课程体系中,体育课程教学作为主要的组成部分,也是目前高校教学改革的主要内容。新时期体育课程教学中引入了新型的教育理念,体育课程教学改革中将创新发展作为主要方向,推动体育课程教学质量和课程影响力的提升。本文中分析了当前高校体育课程教学中存在的个别问题,并给出具体的控制措施,以促进体育课程教学质量的提升。     

一体化背景下谈体育课程教学改革的四个“实有”

在一体化背景下重新审视体育课程教学改革,重点从“生命教育”“人生体育”“以体树人”“人人受益”四个方面,逐一分析了体育教育的实有定位、学校体育的实有价值、体育课程的实有目标和体育教学的实有保障,以期为更好地深化体育课程教学改革,提高体育教育教学质量,发挥重要的引领与指导作用。     

对高职体育教学质量评价体系的研究

体育教学是高职教学的重要组成部分,体育教学质量评价是当前学校体育课程教学改革热点和重点问题。文章采用文献资料法,就体育教学质量评价的内涵、功能和科学构建高职体育教学质量评价体系进行研究,以期进一步提高高职体育教学质量,促进学生健康成长。     

高职院校体育教学质量监控体系研究

构建既符合现代教育理念又便于操作的高职院校体育课程教学质量监控体系,是当前各高职院校全面落实新＂纲要＂工作中的重要课题。以常州大学城五所高职院校公共体育教学质量监控体系为研究对象,采用问卷调查、文献资料等研究方法,对如何构建高职院校体育教学质量监控体系提出建议与实施措施,旨在为高职院校深化体育教学改革、提高体育教学质量和效益提供理论参考。     

民族传统体育引入高校公共体育课程的实践研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实验法等研究方法,对民族传统体育引入高校公共体育课程进行了实践和研究,结果表明:将民族传统体育引入高校公共体育课程,不仅提高了学生的体质健康水平,而且丰富了高校公共体育课程的内容,促进了教学改革,有利于公共体育教学质量的提高。     

普通高校体育教学质量监控体系的建构与运行——以南京邮电大学为例

教学质量是高校的"生命线",建立一套行之有效的教学质量监控体系对于促进教学改革、提高教学质量有积极的推动作用。南京邮电大学结合自身办学历史、专业设置等特点构建了一套符合自身要求的体育教学质量监控体系,对提高我校体育课程教学质量与"精品课程"建设起到很好的推动作用。     

体育教学质量定量化评估方法初探

在体育教学过程中给每住教师客观公正的评估、对加强教师教学工作的科学化管理，调动教师的积极性，提高教学水平有着重要意义，体育教学质量的评估是体育教学过程中重要的组成部分之一。它对加强体育教学管理，深化体育教学改革和提高体育教学质量具有十分现实的意义，本试图从体育教学质量的评估方法入手，初探定量化考核的科学性和可行性，以期为体育教学质量的评估提供方法上的依据。     

第五届全国中小学体育教学观摩展示活动综述

一、概况自2004年以来,在教育部体卫艺司的领导下,我会已成功举办四届全国中小学体育教学观摩展示活动,这项活动业已成为各地交流体育教学经验的重要平台,起到了引领中小学体育课程教学改革的效果,对提高体育课教学质量、增进学生体质健康水平发挥了积极的作用。在总结前四届活动经验的基础上,为推动新颁布的《体育与健康课程标准》的全面实施,总结、交流和推广近两年来各地体育教学改革的经验和成果,引领体育教学改     

平常怎样测定运动负荷？

平常体育教学,上课只有教师一个人,怎样测定运动负荷呢？解决好这个问题,是很有实际意义的。运动负荷的大小,是评定体育教学质量的一个重要方面。因为只有适宜的运动负荷，才有利于增强学生的体质。     

普通高校体育教学管理和评估体系的改革

建立健全的体育教学质量监控管理机制和评价指标体系，是提高体育教学质量的重要环节，也是体育教学改革面临的重要而又紧迫的问题。论述了普通高校体育教学质量评估的原则、监控与运行机制、体系构建等，以促进高校体育教学管理水平的提高。     

师专体育课程改革的调查分析

体育课程改革是学术前沿领域的一个重要课题,也是体育教学改革中深层次的难点问题。本文对师专开设体育活动课程的目的、作用和存在的问题进行了研究,旨在为面向21世纪师专体育课程建设及体育教学改革提供参考。     

体育教学内容真的不需要统一性吗？

笔者的《在义务教育阶段体育课程中规定必修内容的思考》一文在《体育教学》2010年第2期发表后,一直期望能引起同行的关注或引发不同的认识,因为这是一个关于体育教材建设的重要问题,也是一个对深化体育课程改革,提高体育教学质量有着重要影响的关键问题。很高兴读到俞小珍、方建新二位老师《对义务教育阶段体育课程中规定必修内容的提议与辨析》一文（《体育教学》2010年第10期,以下简称“提议与辨析”）,也很高兴就二位老师提出的不同认识展开进一步讨论。或许,不同认识的碰撞能生出接近真理与事实的火花。