培养青年骨干教师 加强教师队伍建设

北京市东城区体育教师队伍正处在青黄不接的状态.现状是:中学老教师占1/4,青年教师占1/4;小学老教师占1/4,青年教师占1/2还多.老教师相继退休,尤其是骨干教师退休人数较多,青年教师急待迅速     

中外合作办学高校体育师资建设的研究

通过文献资料、问卷调查及实地考察等方法,以全国中外合作办学高校体育师资现状为研究对象进行调查,分析得出：中外合作办学高校体育教师以青年教师为主,青年教师亲和力强,但缺乏教学经验,课堂管理较为松散,课堂组织能力较差;科研水平偏低,对国外体育教学研究甚少;外聘教师所占比例较高使得教师流动性较大,教学团队相对不稳定;体育教师入职教育形式化,体育教师培养偏离重心,体育教师继续教育的制度不健全、内容不科学;体育教师待遇不能做到与其他专业教师＂同工同酬＂。在此基础上提出了加强体育师资队伍建设的对策与建议。     

上海市中小学体育教师课程执行力现状研究

<正>本文以体育教师课程执行力为研究对象,将上海市中小学体育教师作为本研究的调查对象,以问卷的形式展开抽样调查。筛除无效问卷后剩下的301份问卷中有62.79%来自城区,37.21%来自乡镇,主要原因在于上海市城市化进程较快,城区学校数量略高于乡镇学校数量。调查对象中青年体育教师所占比例较多,26~45岁教师比例为79.73%。在教龄结构方面,各教龄层大体相     

关于朝阳区青年体育教师培训的策略与思考

北京市朝阳区是北京市的教育大区,仅体育教师就达1000余人,占北京市体育教师总人数的10%.近几年来,随着课程改革的要求和"学生每天一小时体育锻炼"的需要,中小学每周体育课的数量增加,课外体育活动次数增加,加之退休人员的增加,使得青年教师的比例急剧上升,达到了70%左右.大量年轻教师加盟中小学体育教师队伍,使体育教师的学历层次有了很大的提高,在所有学科中,体育教师本科毕业的比例是最高的.但是同时带来的问题就是教师教学经验不足,教学基本功薄弱,导致课堂教学效果不尽如人意.和体育学科一样,其他学科也有类似的问题.     

不容忽视高校体育教师队伍的建设

1 体育教师现状不能乐观从老教师状况看,许多教师不计较历史上遭受过的不公正对待,不计艰苦的工作条件,几十年如一日,特别是五六十年代大学毕业的教师,已成为当前学校体育工作的骨干。他们有较强的事业心和责任感,有较好的业务基础,但大多数已年过半百,再过4～6年将离开教学岗位。从中年教师状况看,他们是当前学校体育教育的中坚力量。由于大多数人不是本科毕业生,而是工农兵学员,要晋升高级职称存在许多问题,这严重影响和动摇着这些教师的事业心。从青年教师状况看,已占目前体育教师近半数。他们大多是本科毕业,基础理论、专业知识和外语水平都较好,且思想活跃,是高校体育教师队伍的新生力量。但他们缺乏社会实践,在事业心和职业道德上存在一些不尽如人意的现象。     

构建“研究型”体育教研组的探索与实践

<正>教研组是集教学、科研和管理于一身的基层组织,是一个学校体育教师共同讨论、共同成长的平台,优秀的教研组能够促进青年教师专业成长,从而提高教学质量,提升学校办学品质。但随着现阶段学校教研组新教师不断涌入,教师自身研究能力参差不齐;学校青年教师较多,缺乏专业引领;教研活动流于形式,实效性不强;教师学习动力不强,易     

河北省县级中学体育师资队伍现状研究

采用问卷调查法对河北省11个市的52所县级中学体育教师的数量、学历结构、年龄结构以及职称结构等方面进行了调查。结果表明：河北省县级中学体育教师数量在总体满足教学需要的同时略有余额，但局部配置失衡；教龄结构比较合理；教师队伍呈年轻化趋势；低学历、低职称者所占比例偏高；在教师待遇方面存在同工不同酬现象；体育教师队伍总体科研水平不高。对策：调整体育教师布局、优化体育教师队伍结构；采取有效措施，切实提高教师学历水平和科研水平；加大宣传力度，提高认识，保障体育教师的合法权益，提高体育教师的社会地位。     

年轻体育教师如何以权威促成长

新教师参加工作，往往一般学校都采用师徒结对的办法，也就是说，一个比较有教学经验的教师作为他的指导老师，对其教学进行帮助与指导，让新教师尽快实现从高校毕业生向合格体育教师转变，尽快适应中学教学实践，这本是一件好事，可以催化新教师的成长。但是，在这其中难免遇到一些问题，比如，新教师与老教师思想上的碰撞，思维方式上的差异，对一个问题思考的角度不同，等一系列的问题，会产生对某一方面的分歧。     

莫以事小而不为——谈青年体育教师更快立足课堂的六点建议

随着课程改革的深入，各地学校对体育教学越来越重视，同时体育教师的队伍也随之壮大，并趋向年轻化。怎样才能使青年教师更快的立足课堂，更快的成长，这是我们必须要认真面对的问题。本人经过二十年的实践，认为年青教师应该从六个方面人手，打好基础，使自己尽快成为一名合格教师。笔者有六点建议与同仁交流。     

朝鲜族中学体育现状调研

朝鲜族中学主要分布在我国的东北三省。本文通过对东北三省 38所学校的调查,了解朝鲜族中学体育现状,为有关职能部门提供参考。 　　一、体育教师队伍现状 　　1.学历： 69.78％达到大学专科以上学历,但其中 46.78％是专科学历。所以,提高在职教师的学历水平,应是师资建设的一项重要任务。 　　2.年龄： 40岁以下的占 81.37％, 41－ 50岁的占 14.71％, 51以上的占 3.92％。教师年轻化,说明他们年富力强,但教学经验不足,应多组织教学经验交流和教学观摩活动。 　　3.性别：男女体育教师之比为 19∶ 1,体育教师与班级数之比是 1∶ …     

学习、研究、指导、引领——助推体育教学改革,促进体育教师成长

<正>县级体育教研员肩负着对上级部门指示精神的上传下达,带领全县体育教师教研、科研、开展课程教学等重任。要履行好教研员的职责,教研员必须有思想、会研究、能交流、会指导,与基层学校和一线教师建立合作伙伴关系,以自身的人格魅力影响教师,促进体育教学的改革,引领体育教师专业成长。     

西北地区体育教育专业培养目标改革刍议

西北地区经济发展相对缓慢 ,教育发展较落后 ,不适应西部大开发的要求。本文对现行体育教育专业培养目标和中小学体育教育的实际需要进行调研 ,以求为西部地区体育教育专业培养目标的改革提供依据。调查对象涉及西北地区１５６所中小学 ,农村学校占６６．６７ % ,城市学校占３３．３３ % ,对近两年毕业的在职体育教师进行问卷调查 ,其中城市中小学任教的占１５ % ,农村任教的占８５ %。共调查了６５６位教师。１ 中小学体育师资现状中小学体育师资学历总体水平还不够高 ,城市中学基本能满足学校的教学需求 ,小学中专学历的教师占９０ %以上…     

常德市中小学体育教师队伍的现状与建设

用分层随机抽样的方法对常德市中小学体育教师队伍的现状进行了问卷调查。结果显示：常德市乡镇中小学兼课体育教师过多(占20．21％)；学生与专职体育教师的人数比(375：1)过大；体育教师性别比(男：女：6．36：1)不当；青年教师较多，乡镇中学20～29岁的教师占53．33％；教师学历和专业技术职务较低。尤其是乡镇中小学。提出：制定教师队伍建设规划；完善规章制度，开展多种形式的继续教育；改善体育教师的工作、生活条件，稳定教师队伍；改革学校人事制度，建立优胜劣汰机制；加强体育师范教育，深化教学改革，培养合格体育教育人才等对策。     

议高校教学的“说课”

说课 ,作为学校体育教学研究的一种新形式 ,现已成为教师钻研探讨教学问题 ,认真备课的好方法。目前 ,全国各地的中小学体育教师运用这一方法进行教学研究的较多 ,而且步步深入 ,很值得高校体育教师的学习。面对高校体育教学改革引起教学方面的一系列变化 ,高校教师应该向中小学教师学习 ,用“说课”这种形式 ,去探讨教学改革的诸多问题。高校目前为学生开设的专项选修课较多 ,学生大部分都是凭着自己的兴趣、爱好选择专项的。而且有一部分学生在选择的专项上有一定技术基础。针对学生学习兴趣高 ,专项水平参差不齐 ,如何设计此类课程？教师…     

提高中学女体育教师业务能力的探讨

一当前,搞好中学体育教学改革将对学校整个教育工作的改革起到积极的推动作用。体育教学改革的方向,应立足于提高教学质量,我区49所中学,有58位女体育教师,占区中学体育教师人数23%。她们在加强中学女生体育教学,增强女生体质方面发挥着积极作用。近几年来,我院有的放矢地对女体育教师的教学业务和健康素质等情况进行调查,发现存在着以下问题: (一)年龄老化40岁以上的有36名,占62%;50岁以上的9名,占25%。说明女教师年龄已渐趋老化,给教学带来一定的困难。(二)知识陈旧从知识结构看,虽然大学毕业20名,占42%,大专15名,占25%,中专7名,     

天津市高校青年体育教师现状调查及培养对策

对天津市高校青年体育教师的现状进行了调查,发现该市体育教师中青年教师比例已达57%,但青年教师的学历结构、职称结构等不尽合理,认为应采取措施,加快青年教师的培养。     

湖北省师范类体育教师的健康现状调查与研究

为探索改善湖北省师范类体育教师中存在的亚健康现状的有效措施,采用数理统计法、文献资料法、问卷调查法、实验研究法等方法,对湖北省师范类体育教师的健康及健康行为现状进行调查,调查结果显示：湖北省师范类体育教师的身体健康状况不容乐观,患病率最高的疾病为咽炎,占总人数的33.0%,其次是腰背痛、颈椎病和肩周炎,分别占总数的23.0%、19.3%和16.7%;44岁以上的超重人员比较多,体育教师的BMI值及超重和肥胖的比例随年龄的增长有增长的趋势,男体育教师的超重及肥胖的比例高于女体育教师,肥胖较容易发生在60-74岁之间,体育教师晚睡晚起,缺乏健康饮食的关注,吸烟喝酒现象比较多,对自己所患疾病一直进行相关治疗的教师只占调查总人数的11.0%。     

关心青年教师成长之我见

目前,我国中小学体育教师队伍正面临着新老交替的过渡时期。三、五年后,将会有更多的老教师退休。那时,如果没有相应的一批青年教师来接班,体育教学和训练就可能出现“滑坡”、“断层”,直接影响新世纪学校体育的发展,这是一个很值得注意的问题。怎     

“捆绑式”互助让新老教师共同成长

所谓"捆绑式"互助,就是在学校体育工作的各个方面把一个老教师和一个新教师"捆绑"在一起,形成新老搭配,给两个人分派同一个任务,使两人在共同完成这一任务的过程中,让老教师给新教师传授一些自己在多年教学实践中总结的学校体育工作方法、技巧和经验等,让新教师给老教师传授一些在大学所学的新知识和新理念等,通过优势互补,用一帮一的模式,使新老教师共同成长,以期达到更好地完成学校体育工作任务的目的.     

福建省高校体育教师职业态度的调查研究

本文采用瑟斯顿等距量表法设置了体育教师职业态度量表,对我省12所高校的206名男女体育教师施测并,对测试结果进行了分析研究。结果表明,从总体上看,这个队伍的职业态度还是比较好的,其中,老教师态度最好,中年教师次之,青年教师再次之,但职业态度的结构不稳固,本文分析了当前影响体育教师职业态度的内、外各种因素,并提出了要加强对青年教师的思想教育,以及培养他们良好职业态度的几点建议: