基于MOOC的个性化学习模式研究

辩证地分析了MOOC和个性化学习的关系,在此基础上提出了基于MOOC的个性化学习理念,构建了基于该理念的学习模式,并对该模式运用于教学过程中的各个环节进行了详细阐述。该模式为教学过程提供了强有力的技术支持,能够最大化地满足学习者的个性化需求,提高学习效率和教学效果。     

云环境下虚拟服务器的安全性研究

云计算是在网格计算的基础上发展而来的,是一种新兴的计算模型,本文将云计算与WEB技术相结合,研究了在云环境下数据库及FTP的安全性。     

云环境下的数字图书馆建设

从信息基础设施、图书馆云服务平台、数字资源开发等方面,对云环境下的数字图书馆建设进行阐述。     

高校图书馆数字阅读环境下的云服务模式研究

数字阅读逐渐成为未来阅读的发展趋势。文中分析现阶段图书馆数字资源建设存在的问题,探析云计算用在图书馆的有利因素,并给出数字图书馆云服务平台整体架构及应用方式,提出数字阅读环境下的图书馆云服务模式。该云服务平台为图书馆提供一种低成本、安全、可扩展、随需随用、提供动态数据分配、统一服务和集成的解决方案。     

基于MOOC模式的高职在线学习平台建设与应用研究

随着信息技术的不断发展进步,职业教育的教学方法也随之变得多种多样.其中,在互联网+教育的背景下.基于MOOC(大规模开放在线课程)模式的学习平台在高职院校学生中得到了广泛青睐,能够有效地提高高职学生自主学习效率.在云计算虚拟化技术的支持下,高职信息类学生的实验实训环境得到了极大的提高.与此同时也为高职教师提供了新的...     

MOOC环境下视频资源设计研究

MOOC为世界各地的学习者提供了优质免费的高等教育资源和完整的学习体验。视频资源是MOOC环境下学习课程知识的主要途径。对高质量的MOOC视频资源设计特点及设计原则进行了论述,在确定视频教学内容的基础上,选择相应的视频开发技术手段和视频媒体信息呈现形式,进行了设计与实现。     

MOOC学习模式对我国中小学网络教学的启示

与在线教育、视频公开课等开放课程相比,MOOC学习模式更具有开放性、透明性、资源易获得性等特点。分析MOOC学习模式的特点,结合中小学现代信息化建设的现状,从优质课程资源开发、协作学习、区域联合、资源高度共享、教师角色转换等维度对提高信息化建设水平进行探讨。     

云服务平台下的主题式协作学习在高职教育中的探究

随着当前信息技术快速发展,以云计算为基础的各种应用也不断兴起。云计算平台下的协作学习成为教育界的新期待和新希望。本文以百会云服务平台为依托,介绍云计算及协作学习相关概念、阐述主题式云服务平台的构建,积极开展以云服务以及主题模块为基础的相关学习内容的协作学习研究。该教学模式的应用,不但能够使当前高职教学中在云服务协作学习方面相关需求以及效率得到满足,并且还能够使学生在云计算及云服务平台上解决问题的能力得到提高。     

寄心海上云:云计算环境下的知识管理

云计算是通过网络对IT基础设施和服务交付与使用的新模式,它具有价格低廉、易于扩展、按需服务、资源虚拟化等特点.云计算有3个服务层次,即IaaS、PasS、SaaS.目前云计算已经形成了巨大的产业链,云产品也层出不穷,其中著名的有:Google云计算平台、IBM的蓝云、Amazon弹性云、微软云.云计算的特点和规模使其成为推动知识管理的新的强大动力,表现在:更低的成本、更好的共享、更强的能力和更佳的安全性.云计算对知识管理的作用就是形成了知识云.文章阐述了微软动手实践实验室的云计算实施.     

MOOC课程模式及其对高校的影响

MOOC凭借其免费优质的课程和知名学校的加入等优点在世界范围内兴起,并引起了教育界的高度关注。目前,MOOC的课程教学模式以线上观看视频、完成线上练习、参与论坛谈论和线下参加学习者组成的线下论坛为主。对M00C三大主流平台的课程模式进行了详细分析与研究,总结了MOOC课程模式的优势与不足,并就MOOC对高校的影响进行了探讨。     

MOOC与公开课比较研究

近年来,＂大规模开放在线课程＂（MOOC）在全球兴起,以其使用方便、覆盖人群广泛、能实现自主学习、学习资源丰富、费用低廉等特点而备受人们的青睐,成为当今远程学习的一大热点。介绍了MOOC目前的发展情况及其功能特色,并从平台功能和特点两方面分析比较其与当前流行公开课的差异。总结分析了其在教育应用中的成功与不足,可为用户对平台的选择提供一定的帮助,从而更好地促进MOOC在国内以及世界的发展。     

线上与线下的融合——MOOC环境下大学物理课程的教学实践

本文主要简单地介绍了线上教学和线下教学各自的优劣之处,通过对现阶段大学物理课程教学中存在的问题进行分析,来探讨MOOC环境下大学物理课程线上教学与线下教学的有效融合,以改变传统教学模式,充分应用现代计算机互联网技术,适应新的MOOC教学环境,激发学生的学习兴趣,提高大学物理课程教学质量,实现教学效益最大化。     

网络环境下大学生专业课自主学习模式研究

本文针对不同的学生对专业课学习具有不同层次的需求,从专业课学习的特点、网上学习资源、网络环境的建设等主要方面对网络环境下专业课的自主学习模式进行了探讨。特别是在完全学分制环境下,这种自主的学习模式可以提高学生学习的积极性和主动性,拓展学习的内容,促使学生主动完成学业。     

MOOC学习与传统课堂的深度融合

将MOOC引入传统的课堂是MOOC与传统课堂的深度融合的重要前提。这种深度的融合必将促进MOOC学习资源的高效利用,改变传统的教学模式和培养学生的终身学习能力。     

网络环境下研究性学习模式探讨

研究性学习是当前受到广泛关注的学习模式之一。根据研究性学习的发展需要,探讨了网络环境下研究性学习的特点,提出了网络环境的研究性学习模式及评价方法。     

MOOC与PBL结合模式下食品质量与安全专业生物化学课程教学改革研究

该文对MOOC（大规模在线开放课程）课程资源平台和PBL（以问题为导向的学习）教学模式在生物化学本科教学过程中的应用现状和优缺点进行了综述,在此基础上进一步探索将生物化学MOOC线上平台资源与PBL教学法相结合的路径。以安徽中医药大学2020级食品质量与安全班为研究对象,在MOOC平台学习的基础上,选择重点章节进行PBL设计,并将班级学生随机分成若干组进行小组讨论。这种教学形式以讨论取代教师的部分课堂讲授,提高了学生的自主学习能力和应用课程知识点的能力,为生物化学教学改革提供了新思路。     

基于服务关系统计的数字图书馆云服务模式研究

云计算环境下,数字图书馆云服务平台系统要求具有更高的可扩展性、可靠性和可用性。随着数字图书馆云服务平台与云服务模式的发展,读者对云阅读服务的需求不断增多。本文首先分析了云计算环境下数字图书馆云服务模式与风险问题。然后,提出了基于服务关系统计的数字图书馆云服务模式。     

基于网络环境下的学习模式的研究

随着现代科技的迅猛发展,网络技术逐步渗透到人类生活的各个领域,网络环境下的学习模式挑战着传统的学习模式,本文从网络学习模式的理论基础、基本特点、基本模式、优缺点等几个方面来阐述自己对网络下学习模式的探究。     

云计算环境下的数据安全存储研究

数据安全问题是制约云计算服务推广的瓶颈之一。为了提高云计算应用中用户数据存储传输的安全性,在确保数据读写速度与传输效率的前提下,采用对称与非对称加密算法混合的双重加密、解密模式,发挥两种算法各自的优点。相对于现有模型,其在数据安全性与算法效率上有大幅提升,是一种安全、高速的云计算数据高效存储策略。