数学实验教学的探索与实践

传统数学教学模式是理论教育，学生从定义至定理，从推导到结论，无一不是纸上演算的结果。在不断普及与迅速发展的计算机等先进科技支持下，数学教育应改变传统的教学模式，走进实验室。“数学实验”课的开设，使这一设想变为可能。“数学实验”课程主要内容分为：基本实验、专题实验和综合实验，采用模块实验法与案例实验法相结合的方法进行教学。“数学实验”课程的开设应注意以下问题：提高学生学习的兴趣；挖掘学生学习的动力；培养学生科研意识与创造能力。     

电路实验教学探索

针对传统实验教学中存在的薄弱环节，提出了改革电路实验教学的思路和做法。     

强化实验教学的方法

化学实验教学，能最人限度地激发学生的学习兴趣，活跃思维，培养多种能力，是实施素质教育的良好途径。结合自己多年的教学略谈强化实验教学的几点方法。     

在实验教学中培养学生的学习方法与思维方法

化学是一门实验科学．实验教学按其教学形式,大体可分为三类：Ａ．演示实验;Ｂ．边讲边实验;Ｃ．学生分组实验．在实验教学中,如何有计划、有目的地培养学生的科学学习方法与思维方法,提高他们的学习水平,是我们广大化学教师需要认真探讨的重要课题．一．实验教学中科学学习方法的培养１．科学观察方法的培养观察是学生直接获得感知对象信息的过程,科学的观察方法是一种最基本、最重要的学习方法．学生对实验现象的观察,往往带有强烈的好奇心,但是注意力不集中,目的不明确,分不清主次,常常忽略了本质现象,甚至有的学生出现看热…     

大学分子生物学实验教学实践探索

为适应高校生物教学改革发展的需要,本文对分子生物学实验室发展方向提出了自己的见解,从培养学生掌握基本的操作技能和严谨的科学态度,培养学生独立的实践和科研能力方面进行了初步的思考探索,旨在为大学分子生物学实验教学体系提供一个参考。     

创新实验教学模式的探索与实践

总结了我校基础化学实验中心在创新实验教学中的实践经验,阐述了创新实验教学遵循的基本原则、教学理念和实施过程。我校基础化学实验中心采用全面开放的教学形式,形成了自主、创新、综合提高的教学特色,强化了学生的创新意识,培养了学生的实践能力,引导学生在创新实验中不断探索,为培养大学生的实践能力和创新能力提供了可借鉴的实践经验。     

物理实验教学与学生能力的培养

物理学是一门以观察和实验为基础的科学,高考注重对学生能力的培养,因此在日常教学当中应有意识地培养学生这方面的能力。     

一种实验教学模式的探索与实践

结合教学实践总结出一种突出学生主体地位的实验教学模式。实践证明：该模式对培养学生掌握科学实验方法和技能，提高学生科学素质、动手能力与思维能力是行之有效的。     

远程教育实验教学方法探索与实践

随着多媒体技术、虚拟现实技术的飞速发展,近年来远程实验、仿真实验、在线虚拟实验取得了突破性进展,成为传统实验的有力补充.立足远程教育的需要,结合远程学习的特点及学习者个性化学习需求,针对当前远程教育实验教学的薄弱环节,探索远程教育中实验教学的组织保证和解决方案,使实验教学的理念、手段、方法和环境适应形势发展的变化.将虚...     

高中物理电学实验教学方法探究

实验教学重在引导学生探索创新,调动学生学习的积极性和创造性,提高学生发现、分析和解决问题的能力,它是理论教学的补充、扩展和深化,是一个至关重要的环节。     

一种实验教学模式的探索与实践

结合教学实践总结出一种突出学生主体地位的实验教学模式.实践证明该模式对于培养学生掌握科学实验方法和技能,提高学生科学素质、动手能力与思维能力是行之有效的.     

物理实验教学的观察与实践

物理实验课在培养学生创造性解决问题的能力上具有不可小视的作用,各高校面临着教学效果不佳的困扰,通过观察与实践,我们总结了放开、应用、简要与创新等经验,教学效果明显改善。     

论电大实验教学与实践

实验教学在培养学生素质方面有着特别重要的意义，实验室建设是学校建设中的一个重要组成部分。实验室管理体制的改革和实验资源共享是提高设备利用率的有效途径。     

机械设计基础实验教学新模式之探索与实践

结合太原科技大学的客观情况和现代社会对人才的创新能力的需求。构建普通高校机械设计基础实验“综合、设计、创新能力培养为中心”的实验教学改革新模式，通过实践检验，提出了改进措施。     

防原医学实验教学改革的探索

防原医学是军队一门重要的军事预防医学主干学科，该文就如何改进防原医学实验教学内容，提高学员动手能力；如何发挥教员主导作用，抓好实验教学环节，建好开放型实验室；如何将科研成果的新方法引入实验教学进行探索与实践。帮助教员与学员形成创新思维，激发创新意识，充分调动学员的积极性，培养学员的智能，提高防原实践能力等大有裨益。     

实验教学与数学

数学实验 ,能使学生迅速进入问题情境 ,直观揭示问题实质 ,引导学生运用所学知识进行创造和发现 ,培养学生探索精神和创新能力。1　实验验证　突破疑点在“圆与圆的位置关系”的教学中 ,课本以两圆外离、外切、相交、内切、内合等五种位置状态 ,道出了不同状况下圆心距d与两圆半径R、r的关系 ,假如教师只是照本宣科 ,学生对有些关系的疑点较多 ,特别是对两圆相交时 ,为什么会有这样的关系“R -rr)” ,学生不理解。图 1　　教师把用铁丝、橡皮筋制成可反映两圆位置变化过程与相应条件的课堂演示教具(在表示圆心的铁丝端点系上…     

研究性学习在中学化学实验教学中的实践探索

中学化学研究性学习的一个关键领域是化学实验的研究性学习，在化学实验中开展研究性学习无疑是化学教学的重中之重。本阐述了化学实验教学过程中课堂演示实验和学生分组实验教学的点滴做法。     

开放性实验教学现状与探索

开放性实验是高校实验教学的一种新模式,是对传统实验教学的一种补充和延伸,对培养学生自主学习能力、实践动手能力和创新思维能力起着十分重要的作用。针对目前高校开放性实验教学过程中存在的不足,提出了相应的改进措施:更新实验内容、改变实验教学模式、考核方式多样化以及加强实验教师队伍建设。     

化学实验教学中学生创新精神的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验教学能为学生正确认识事物及其变化规律提供实验事实，又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力和方法，更以其较大的魅力和丰富的内涵在培养学生创新精神方面发挥其独特的功能和作用。1.注重实验的探索性，培养学生对科学知识的创新为了让学生理解科学知识是在不断更新和向前发展的，在学习新知识时，教师可从与之相关的旧知识入手,设计一个与旧知识截然相反的实验，使学生在惊讶中反复对比思考，发现旧知识的局限性和片面性。从而在探索中一步步地更新自己的知识。例如在初中的学习中，学…     

《结晶学与矿物学》自主性实验教学方法探索

为提高地质学专业《结晶学与矿物学》实验教学质量,提升学生实践技能能力及自主创新能力,本人结合目前该课程实验教学现状及存在的问题,在试行自主性实验教学,克服了实验教学周期长、教师人手不够等困难,通过教学内容更新、教学手段改变后,让学生在实验教学过程中,不仅获得更多学习的乐趣,而且学习质量得到质的提升,同时探索总结出石油地质类课程自主性实验教学关键点。